Rencana Pelajaran Origami dan Geometri untuk Kelas 2

Bantu siswa mempraktikkan origami untuk mengembangkan pengetahuan geometris properti. Ini proyek kerajinan dimaksudkan untuk siswa kelas dua selama satu periode kelas, 45 hingga 60 menit.

• simetri
• segi tiga
• kotak
• empat persegi panjang

• origami kertas atau kertas pembungkus, potong menjadi kotak 8 inci
• satu set kertas kelas 8,5 kali 11 inci

Gunakan origami untuk mengembangkan pemahaman tentang sifat-sifat geometris.

2.G.1. Mengenali dan menggambar bentuk yang telah ditentukan atribut, seperti jumlah sudut tertentu atau jumlah wajah yang sama. Identifikasi segitiga, segiempat, segilima, segi enam, dan kubus.

Perlihatkan kepada siswa cara membuat pesawat kertas menggunakan kotak kertas mereka. Beri mereka waktu beberapa menit untuk menerbangkan ini di sekitar ruang kelas (atau lebih baik lagi, ruang serbaguna atau di luar) dan keluarkan sillies.

1. Setelah pesawat hilang (atau disita), beri tahu siswa bahwa matematika dan seni digabungkan dalam seni origami Jepang tradisional. Kertas lipat telah ada selama ratusan tahun, dan ada banyak geometri yang dapat ditemukan dalam seni yang indah ini.
   instagram viewer
2. Baca Derek Kertas kepada mereka sebelum memulai pelajaran. Jika buku ini tidak dapat ditemukan di sekolah atau perpustakaan setempat Anda, temukan buku bergambar lain yang menampilkan origami. Tujuannya di sini adalah untuk memberi siswa gambar visual dari origami sehingga mereka tahu apa yang akan mereka ciptakan dalam pelajaran.
3. Kunjungi situs web, atau gunakan buku yang Anda pilih untuk kelas untuk menemukan desain origami yang mudah. Anda dapat memproyeksikan langkah-langkah ini untuk siswa, atau cukup merujuk ke instruksi saat Anda pergi, tetapi perahu ini adalah langkah pertama yang sangat mudah.
4. Daripada kertas persegi, yang biasanya Anda butuhkan untuk desain origami, perahu yang dirujuk di atas dimulai dengan persegi panjang. Bagikan satu lembar kertas ke setiap siswa.
5. Ketika siswa mulai melipat, menggunakan metode ini untuk perahu origami, hentikan mereka di setiap langkah untuk berbicara tentang geometri yang terlibat. Pertama-tama, mereka mulai dengan persegi panjang. Kemudian mereka melipat persegi panjang mereka menjadi dua. Mintalah mereka membukanya sehingga mereka dapat melihat garis simetri, lalu lipat kembali.
6. Ketika mereka mencapai langkah di mana mereka melipat kedua segitiga, beri tahu mereka bahwa segitiga itu kongruen, yang berarti mereka memiliki ukuran dan bentuk yang sama.
7. Ketika mereka menyatukan sisi topi untuk membuat persegi, tinjau ini bersama siswa. Sangat menarik melihat bentuk berubah dengan lipatan kecil di sana-sini, dan mereka baru saja mengubah bentuk topi menjadi persegi. Anda juga dapat menyorot garis simetri di tengah-tengah alun-alun.
8. Buat gambar lain dengan siswa Anda. Jika mereka telah mencapai titik di mana Anda pikir mereka dapat membuat sendiri, Anda dapat memungkinkan mereka untuk memilih dari berbagai desain.

Karena pelajaran ini dirancang untuk ulasan atau pengantar beberapa konsep geometri, tidak ada pekerjaan rumah yang diperlukan. Untuk bersenang-senang, Anda dapat mengirim instruksi untuk bentuk lain ke rumah bersama seorang siswa dan melihat apakah mereka dapat melengkapi figur origami dengan keluarga mereka.

Pelajaran ini harus menjadi bagian dari unit yang lebih besar tentang geometri, dan diskusi lainnya memberikan penilaian yang lebih baik terhadap pengetahuan geometri. Namun, dalam pelajaran mendatang, siswa mungkin dapat mengajarkan bentuk origami kepada kelompok kecil mereka, dan Anda dapat mengamati dan merekam bahasa geometri yang mereka gunakan untuk mengajarkan "pelajaran."