Menghitung dengan 10 mungkin merupakan salah satu keterampilan matematika yang paling penting yang dapat dipelajari siswa: Konsep "nilai tempat"Sangat penting untuk operasi matematika untuk menambah, mengurangi, mengalikan, dan membagi. Nilai tempat mengacu pada nilai digit berdasarkan posisinya — dan posisi itu didasarkan pada kelipatan 10, seperti di tempat "puluhan," "ratusan," dan ribuan ".
Menghitung dengan 10s juga merupakan bagian penting dari memahami uang, di mana ada 10 sen per dolar, 10 tagihan $ 1 dalam tagihan $ 10 dan tagihan 10 $ 10 dalam tagihan $ 100 dolar. Gunakan cetak gratis ini untuk membuat siswa mulai belajar untuk melompati hitungan 10s.
Menghitung dengan 10 tidak hanya berarti mulai dari nomor 10. Seorang anak perlu menghitung dengan 10 mulai dari angka yang berbeda termasuk angka ganjil. Dalam lembar kerja ini, siswa akan menghitung 10, mulai dari berbagai angka, termasuk beberapa yang bukan kelipatan 10, seperti 25, 35, dan seterusnya. Ini — dan yang berikut — yang dapat dicetak masing-masing berisi baris dengan kotak kosong tempat siswa akan mengisi kelipatan 10 yang benar
lewati hitungan nomor.Cetakan ini meningkatkan tingkat kesulitan bagi siswa sama besarnya. Siswa mengisi kotak kosong di baris, masing-masing dimulai dengan angka yang bukan kelipatan 10, seperti 11, 44, dan delapan. Sebelum siswa menangani cetakan ini, kumpulkan beberapa atau dua dime — sekitar 100 atau lebih — dan perlihatkan bagaimana siswa dapat menggunakan koin untuk melewati hitungan hingga 10.
Ini juga merupakan cara yang bagus untuk memperkenalkan keterampilan uang, karena Anda menjelaskan bahwa setiap sen adalah setara dengan 10 sen dan bahwa ada 10 sen dalam dolar, 50 sen dalam $ 5, dan 100 sen dalam $ 10.
Dalam lembar kerja ini, siswa melewati hitungan dengan 10 dalam baris yang masing-masing dimulai dengan kelipatan 10, seperti 10, 30, 50, dan 70. Izinkan siswa untuk menggunakan dime yang Anda kumpulkan untuk slide sebelumnya untuk membantu mereka melewati penghitungan angka. Pastikan untuk memeriksa kertas siswa saat mereka mengisi kotak kosong di setiap baris sambil melewati penghitungan dengan 10. Anda ingin memastikan setiap siswa melakukan pekerjaan dengan benar sebelum membuka lembar kerja.
Siswa akan mendapatkan lebih banyak latihan dalam menghitung dengan 10 di lembar kerja ini yang mencakup masalah campuran, di mana beberapa baris mulai dengan kelipatan 10, sedangkan yang lain tidak. Jelaskan kepada siswa bahwa sebagian besar matematika menggunakan "sistem basis 10"Basis 10 mengacu pada sistem penomoran yang menggunakan angka desimal. Basis 10 juga disebut sistem desimal atau sistem denary.
Lembar kerja praktik campuran ini memberi siswa lebih banyak baris isian, di mana mereka menentukan cara menghitung benar dengan 10 tergantung pada nomor awal yang disediakan di awal baris atau di tempat lain di masing-masing baris.
Jika Anda menemukan bahwa siswa masih berjuang dengan berhitung dengan 10, Kunci Kelas menyediakan daftar kegiatan untuk memperkuat konsep, termasuk membuat grafik cetak-tangan, menggunakan kalkulator, bermain hopscotch, dan bahkan membuat piring bertali, yang terlihat mirip dengan jam, tetapi angka yang Anda atau siswa tuliskan di piring semuanya adalah kelipatan dari 10.
Ketika siswa mendapatkan lebih banyak latihan campuran dalam penghitungan dengan 10, gunakan alat bantu visual yang berwarna-warni untuk membantu membimbing siswa muda Anda, seperti ini hitung-per-10 grafik dari The Curriculum Corner, sumber daya yang bertujuan untuk menyediakan "sumber daya gratis untuk guru yang sibuk."
Sebelum siswa terus menghitung 10-an pada lembar kerja ini, perkenalkan mereka pada ini "100 grafik, "yang — sesuai namanya — mencantumkan angka dari satu hingga 100. Bagan memberi Anda dan siswa banyak cara untuk menghitung dengan 10, dimulai dengan berbagai angka dan diakhiri dengan angka yang jauh lebih besar yang merupakan kelipatan dari 10, seperti: 10 hingga 100; dua hingga 92, dan tiga hingga 93. Banyak siswa belajar lebih baik ketika benar-benar dapat melihat konsep, seperti berhitung dengan 10.
Ketika siswa terus berlatih menghitung hingga 10 pada lembar kerja ini, gunakan alat bantu visual dan video pembelajaran gratis seperti dua penawaran ini dari OnlineMathLearning.com, yang menunjukkan anak animasi menyanyikan lagu tentang berhitung dengan 10, dan yang lain menjelaskan penghitungan dengan 10 dalam animasi grafis yang menggambarkan kelipatan 10—10, 20, 30, 60, dll. — mendaki gunung. Anak-anak suka video, dan keduanya memberikan cara yang bagus untuk menjelaskan penghitungan dengan 10 secara visual.
Sebelum siswa menangani lembar kerja penghitungan-10 ini, gunakan buku untuk membantu menggambarkan keterampilan. Halaman pra-K situs web merekomendasikan "Hitungan Mouse, "oleh Ellen Stoll Walsh, di mana siswa bermain peran menghitung sampai 10. "Mereka berlatih berhitung hingga 10 dan bekerja pada keterampilan motorik halus," kata sponsor situs web, Vanessa Levin, seorang guru anak usia dini.
Untuk lembar kerja akhir ini di unit hitung-10 Anda, para siswa berlatih hitung dengan 10, dengan setiap baris memulai hitung dalam jumlah besar, dari 645 hingga hampir 1.000. Seperti dalam lembar kerja sebelumnya, beberapa baris dimulai dengan angka — seperti 760, yang akan meminta siswa mengisi kosong sebagai 770, 780, 790, dan seterusnya — sementara baris lain mencantumkan angka dalam baris kosong di dalam baris tetapi tidak pada awal.
Misalnya, petunjuk untuk satu baris menjelaskan kepada siswa bahwa mereka harus mulai dari 920 dan menghitung dengan 10s. Kotak ketiga di baris mencantumkan nomor 940, dan siswa harus menghitung mundur dan maju dari sana. Jika siswa dapat menyelesaikan lembar kerja akhir ini dengan sedikit atau tanpa bantuan, mereka akan benar-benar menguasai keterampilan berhitung sampai 10.