Masalah disiplin menantang sebagian besar guru baru dan bahkan beberapa pendidik veteran. Baik manajemen kelas dikombinasikan dengan yang efektif rencana disiplin membantu menjaga perilaku buruk seminimal mungkin sehingga seluruh kelas dapat fokus pada pembelajaran.
Peraturan kelas harus mudah dipahami dan dikelola. Pastikan Anda tidak memiliki begitu banyak peraturan sehingga siswa Anda tidak dapat secara konsisten mengikuti mereka.
Berikan contoh
Disiplin dimulai dengan Anda. Mulailah setiap periode kelas dengan sikap positif dan harapan yang tinggi. Itu akan membantu menciptakan lingkungan belajar yang positif. Jika Anda berharap siswa Anda melakukan kesalahan, mereka mungkin akan melakukannya. Datanglah ke kelas dengan pelajaran yang disiapkan untuk hari itu. Mengurangi downtime bagi siswa untuk membantu menjaga ketertiban.
Berusahalah untuk membuat transisi di antara pelajaran dengan lancar. Misalnya, saat Anda pindah diskusi seluruh kelompok untuk pekerjaan mandiri, cobalah untuk meminimalkan gangguan ke kelas. Siapkan makalah Anda untuk pergi atau tugas Anda ditulis di papan tulis sehingga Anda dapat bergerak cepat melalui prosesnya. Banyak gangguan terjadi di masa transisi selama pelajaran.
Bersikaplah Proaktif dengan Masalah Disiplin
Amati siswa-siswa Anda ketika mereka datang ke kelas dan mencari tanda-tanda perselisihan. Misalnya, jika Anda melihat diskusi yang memanas sebelum kelas dimulai, selesaikan kemudian. Berikan siswa beberapa saat untuk menyelesaikan masalah sebelum Anda memulai pelajaran Anda. Pisahkan mereka jika perlu dan cobalah untuk mendapatkan persetujuan bahwa selama periode kelas Anda setidaknya, mereka akan membatalkan masalah.
Buat rencana disiplin yang Anda ikuti secara konsisten untuk memerintah perilaku siswa. Tergantung pada beratnya pelanggaran, ini harus memberikan satu atau dua peringatan sebelum hukuman formal. Rencana Anda harus mudah diikuti dan menyebabkan gangguan minimal pada kelas Anda. Misalnya, pelanggaran pertama: peringatan lisan; pelanggaran kedua: penahanan dengan guru; pelanggaran ketiga: rujukan.
Gunakan humor saat yang tepat untuk meredakan situasi sensitif. Misalnya, jika Anda memberi tahu siswa Anda untuk membuka buku mereka ke halaman 51, tetapi tiga siswa begitu sibuk berbicara satu sama lain sehingga mereka tidak mendengar Anda, tahan dorongan untuk berteriak. Tersenyumlah, sebutkan nama mereka dan minta mereka dengan tenang untuk menunggu sampai nanti untuk menyelesaikan percakapan mereka karena Anda benar-benar ingin mendengar bagaimana itu berakhir tetapi Anda harus menyelesaikan kelas ini. Ini harus mendapatkan beberapa tawa tetapi juga menyampaikan maksud Anda.
Tegas Tapi Adil
Konsistensi dan keadilan sangat penting untuk manajemen kelas yang efektif. Jika suatu hari Anda mengabaikan gangguan dan menimpanya dengan keras, siswa Anda tidak akan menganggap Anda serius. Anda akan kehilangan rasa hormat dan gangguan mungkin akan meningkat. Jika Anda tampak tidak adil dalam cara Anda menegakkan peraturan, para siswa akan membenci Anda.
Atasi gangguan dengan tanggapan dalam bentuk barang. Dengan kata lain, jangan meninggikan gangguan di atas signifikansinya saat ini. Misalnya, jika dua siswa terus berbicara di kelas, jangan ganggu pelajaran Anda untuk meneriaki mereka. Sebaliknya, cukup ucapkan nama siswa dan berikan peringatan lisan. Anda juga dapat mencoba mengajukan satu pertanyaan kepada mereka untuk mengembalikan fokus mereka pada pelajaran.
Jika seorang siswa menjadi konfrontatif secara verbal, tetap tenang dan singkirkan mereka dari situasi secepat mungkin. Jangan terlibat pertandingan berteriak dengan siswa Anda. Dan jangan membawa seluruh kelas ke dalam situasi dengan melibatkan mereka dalam proses pendisiplinan.
Prioritaskan Keamanan
Ketika seorang siswa menjadi gelisah, Anda harus menjaga lingkungan yang aman untuk siswa lain. Tetap setenang mungkin; sikap Anda terkadang dapat meredakan situasi. Anda harus memiliki rencana untuk menangani kekerasan yang Anda diskusikan dengan siswa di awal tahun. Anda harus menggunakan tombol panggilan untuk bantuan atau meminta siswa yang ditunjuk mendapatkan bantuan dari guru lain. Kirim siswa lain dari ruangan jika tampaknya mereka bisa terluka. Jika perkelahian pecah di kelas, ikuti peraturan sekolah Anda tentang keterlibatan guru karena banyak administrator ingin guru tidak terlibat perkelahian sampai bantuan tiba.
Menyimpan catatan anekdotal tentang masalah utama yang muncul di kelas Anda. Ini mungkin perlu jika Anda ditanyai riwayat gangguan kelas atau dokumentasi lainnya.
Yang paling penting, lepaskan pada akhir hari. Manajemen ruang kelas dan masalah gangguan harus dibiarkan begitu saja di sekolah saatnya mengisi ulang sebelum kembali ke hari lain mengajar.