Transisi Sekolah Menengah ke Sekolah Menengah

Tahun-tahun sekolah menengah adalah masa transisi bagi remaja dalam banyak hal. Ada perubahan sosial, fisik, dan emosional yang jelas terjadi pada siswa kelas 6 hingga 8. Namun, sekolah menengah juga melayani tujuan mempersiapkan siswa untuk akademisi yang lebih menantang dan tanggung jawab pribadi yang lebih besar di sekolah menengah.

Untuk siswa sekolah umum (dan orang tua mereka), harapan di tahun pertama sekolah menengah bisa menjadi perubahan yang tiba-tiba dan menuntut. Alih-alih guru berkomunikasi dengan orang tua tentang tugas dan tanggal jatuh tempo, mereka berkomunikasi langsung dengan siswa dan mengharapkan mereka bertanggung jawab untuk memenuhi tenggat waktu dan menyelesaikan tugas.

Tidak ada yang salah dengan itu, dan itu adalah bagian dari mempersiapkan siswa untuk transisi sekolah menengah ke sekolah menengah, tetapi itu bisa membuat stres bagi siswa dan orang tua. Banyak kisah tentang larut malam untuk menyelesaikan proyek yang terlupakan yang merupakan persentase tinggi dari nilai siswa.

Sebagai orang tua yang belajar di rumah, kita tidak harus melembagakan perubahan mendadak seperti itu, tetapi sebaiknya menggunakan tahun sekolah menengah untuk mempersiapkan siswa kita ke sekolah menengah.

Salah satu transisi terbesar selama sekolah menengah adalah mempersiapkan siswa untuk memikul tanggung jawab atas pendidikan mereka sendiri. Selama masa inilah orang tua harus menyesuaikan peran mereka dari guru menjadi fasilitator dan memungkinkan remaja dan remaja homeschooled untuk bertanggung jawab atas hari sekolah mereka.

Meskipun penting bagi remaja untuk mulai beralih ke pembelajar mandiri, penting juga untuk diingat bahwa mereka masih membutuhkan bimbingan. Penting agar orang tua tetap aktif, fasilitator yang terlibat selama masa sekolah menengah dan sekolah menengah. Beberapa cara yang dapat Anda lakukan termasuk:

Jadwalkan pertemuan rutin untuk meminta pertanggungjawaban siswa Anda dalam menyelesaikan tugas. Selama tahun-tahun sekolah menengah, rencanakan untuk menjadwalkan pertemuan harian dengan anak remaja atau remaja Anda, beralih ke pertemuan mingguan pada kelas 8 atau 9. Selama pertemuan, bantu siswa Anda merencanakan jadwalnya selama seminggu. Bantu dia memecah tugas mingguan menjadi tugas harian yang mudah dikelola dan rencanakan penyelesaian proyek jangka panjang.

Pertemuan harian juga memberikan kesempatan untuk memastikan bahwa siswa Anda menyelesaikan dan memahami semua tugasnya. Para remaja dan remaja kadang-kadang merasa bersalah karena mengesampingkan konsep-konsep yang menantang alih-alih meminta bantuan. Latihan ini sering menghasilkan siswa yang stres dan kewalahan yang tidak tahu harus mulai dari mana.

Baca dulu. Baca (atau skim) di depan siswa Anda di buku pelajarannya atau bacaan yang ditugaskan. (Anda mungkin ingin menggunakan buku audio, versi singkat, atau panduan belajar.) Membaca di depan membantu Anda menyimpannya mengikuti apa yang dipelajari siswa Anda sehingga Anda siap jika dia ingin Anda menjelaskannya dengan sulit konsep. Ini juga membantu Anda untuk mengajukan pertanyaan yang tepat untuk memastikan bahwa dia membaca dan memahami materi.

Tawarkan panduan. Siswa sekolah menengah Anda sedang belajar untuk bertanggung jawab atas pekerjaannya. Itu berarti dia masih membutuhkan arahan Anda. Dia mungkin membutuhkan Anda untuk membuat saran tentang topik penulisan atau proyek penelitian. Mungkin bermanfaat bagi Anda untuk mengedit tulisannya atau menawarkan saran tentang cara mengatur percobaan sainsnya. Anda mungkin perlu menuliskan beberapa kartu bibliografi pertama sebagai contoh atau membantunya membuat kalimat topik yang kuat.

Model perilaku yang Anda harapkan dari siswa saat Anda transisi untuk mengharapkannya menyelesaikan proyek secara mandiri.

Sekolah menengah adalah waktu yang tepat untuk membantu siswa Anda mengembangkan atau mengasah kemampuan belajar mandiri. Dorong dia untuk memulai dengan penilaian mandiri keterampilan belajar untuk mengidentifikasi bidang-bidang kekuatan dan kelemahan. Kemudian, bekerja untuk meningkatkan area yang lemah.

Bagi banyak siswa yang belajar di rumah, satu bidang yang lemah adalah keterampilan mencatat. Murid sekolah menengah Anda dapat berlatih dengan mencatat selama:

• Pelayanan agama
• Kelas co-op
• Waktu baca-keras
• Pelajaran berbasis DVD atau komputer
• Dokumenter
• Bacaan mandiri

Siswa sekolah menengah juga harus mulai menggunakan perencana siswa untuk melacak tugas mereka sendiri. Mereka dapat mengisi perencana mereka selama rapat harian atau mingguan Anda. Bantu siswa Anda untuk terbiasa memasukkan waktu belajar setiap hari ke perencana mereka. Pikiran mereka membutuhkan waktu untuk memproses semua yang telah mereka pelajari setiap hari.

Selama masa studi mereka, siswa harus melakukan hal-hal seperti:

• Baca catatan mereka untuk memastikan apa yang mereka tulis masuk akal
• Lihat judul dan subjudul di buku pelajaran mereka untuk merangkum pelajaran hari itu
• Berlatih mengeja atau kata-kata kosakata - mengilustrasikan kata-kata atau menuliskannya dalam berbagai warna dapat membantu
• Buat flashcard mereka sendiri untuk membantu mereka mengingat fakta dan detail penting
• Baca teks yang disorot
• Baca teks, catatan, atau kata-kata kosa kata dengan keras

Saat siswa Anda memasuki usia remaja, mulailah melibatkannya dalam proses pemilihan kurikulum jika Anda belum melakukannya. Pada tahun-tahun sekolah menengah, siswa mulai mengembangkan rasa bagaimana mereka belajar terbaik. Beberapa siswa lebih suka buku dengan teks besar dan ilustrasi berwarna. Yang lain belajar lebih baik melalui buku audio dan instruksi berbasis video.

Bahkan jika Anda tidak bersedia menyerahkan proses seleksi sepenuhnya kepada siswa sekolah menengah Anda, pertimbangkan masukannya. Ingatlah bahwa salah satu tujuan dari homeschooling adalah untuk mengajar anak-anak kita bagaimana untuk mempelajari. Bagian dari proses itu adalah membantu mereka menemukan cara mereka belajar yang terbaik.

Tahun-tahun sekolah menengah juga memberikan kesempatan sempurna untuk menguji kurikulum potensial. Ketika Anda menemukan diri Anda dalam posisi perlu mengubah atau ubah kurikulum di sekolah menengah, sulit untuk tidak merasa seolah-olah Anda telah menghabiskan satu semester penuh atau lebih lama.

Alih-alih, berikan kurikulum sekolah menengah yang berpotensi sebagai ujian di sekolah menengah. Anda dapat mencoba versi sekolah menengah dari kurikulum atau menggunakan versi sekolah menengah di kelas 8. Jika itu cocok, Anda dapat memasukkan transkrip sekolah menengah anak Anda sejak kursus tingkat sekolah menengah selesai dalam hitungan kelas 8 menuju jam kredit sekolah tinggi.

Jika ternyata kurikulum itu tidak cocok untuk Anda, Anda dapat berkeliling dan memilih sesuatu yang lebih sesuai untuk sekolah menengah tanpa merasa seolah-olah Anda telah kehilangan akal.

Karena tahun-tahun sekolah menengah adalah masa transisi, mereka secara alami menawarkan kesempatan untuk mengejar ketinggalan dalam bidang apa pun di mana a siswa di belakang di mana Anda ingin dia berada dan memperkuat bidang kelemahan.

Ini bisa menjadi waktu untuk mencari pengobatan atau mempelajari modifikasi dan akomodasi terbaik untuk tantangan belajar seperti disgrafia atau disleksia.

Jika siswa Anda masih kesulitan mengingat kembali fakta matematika, latihlah sampai ia dapat mengingatnya dengan mudah. Jika dia kesulitan mendapatkan pemikirannya di atas kertas, cari cara kreatif untuk mendorong penulisan dan cara untuk membuat tulisan menjadi relevan kepada siswa Anda.

Berfokuslah pada peningkatan segala bidang kelemahan yang telah Anda identifikasi, tetapi jangan menjadikannya sebagai hari sekolah Anda sepenuhnya. Terus berikan banyak kesempatan bagi siswa Anda untuk bersinar di bidang kekuatannya.

Gunakan nilai 6 dan 7 untuk mengamati siswa Anda. Mulailah mengeksplorasi minat, bakat, dan aktivitas ekstrakurikulernya⁠ — seperti drama, perdebatan, atau buku tahunan⁠ — agar Anda dapat menyesuaikan tahun sekolah menengahnya dengan keterampilan dan bakat alaminya.

Jika dia tertarik pada olahraga, periksa untuk melihat apa yang tersedia di komunitas homeschool Anda. Seringkali sekolah menengah adalah ketika anak-anak bergerak mulai bermain di tim olahraga sekolah mereka daripada liga rekreasi. Konsekuensinya, ini adalah waktu yang tepat untuk pembentukan tim homeschool. Tim olahraga sekolah menengah untuk homeschooler sering kali bersifat instruksional dan uji coba tidak seketat tim sekolah menengah, jadi ini saat yang tepat bagi mereka yang baru mengenal olahraga untuk terlibat.

Sebagian besar sekolah tinggi dan sekolah payung akan menerima beberapa kursus tingkat sekolah menengah, seperti aljabar atau biologi, diambil di kelas 8 untuk kredit sekolah menengah. Jika Anda memiliki siswa yang siap untuk kursus yang sedikit lebih menantang, mengambil satu atau dua kursus kredit sekolah menengah di sekolah menengah adalah kesempatan yang sangat baik untuk memulai di sekolah menengah.

Manfaatkan tahun sekolah menengah dengan menggunakannya untuk menciptakan transisi yang mulus dari tahun sekolah dasar yang diarahkan guru dan tahun sekolah menengah mandiri.