Apa Momen Yang Dapat Diajar?

Momen yang dapat diajar adalah kesempatan yang tidak direncanakan yang muncul di kelas di mana seorang guru memiliki kesempatan untuk memberikan wawasan kepada siswanya. Momen yang dapat diajar bukanlah sesuatu yang dapat Anda rencanakan; melainkan, ini adalah kesempatan singkat yang harus dirasakan dan ditangkap oleh guru. Seringkali akan membutuhkan penyimpangan singkat yang sementara mengesampingkan rencana pelajaran asli sehingga guru dapat menjelaskan konsep yang telah menarik perhatian siswa.

Meluangkan waktu untuk menjelajahi garis singgung ini hampir selalu bermanfaat. Momen yang dapat diajar pada akhirnya dapat berkembang menjadi rencana pelajaran atau unit pengajaran yang lengkap.

Saat-saat yang dapat diajar dapat terjadi kapan saja, dan mereka sering muncul ketika mereka paling tidak diharapkan. Sekali, selama a pertemuan pagi, seorang siswa bertanya kepada gurunya mengapa mereka libur sehari sebelum sekolah. Sehari sebelumnya adalah Hari Veteran. Guru menggunakan pertanyaan siswa sebagai kesempatan untuk berbicara tentang pengorbanan yang dilakukan pria dan wanita dalam dinas bersenjata atas nama negara mereka. Para siswa terpesona mendengar guru menjelaskan pentingnya Hari Veteran. Bersama-sama, mereka menghabiskan 20 menit untuk mendiskusikan teman dan tetangga mereka di dinas bersenjata dan apa kontribusi mereka bagi masa depan negara.

Contoh lain dari momen yang bisa diajar terjadi ketika seorang siswa bertanya kepada gurunya mengapa dia harus melakukannya pekerjaan rumah setiap hari. Anak-anak pada dasarnya penasaran, dan banyak dari siswa lain mungkin bertanya-tanya hal yang sama, bahkan jika mereka tidak berani bertanya. Guru mengubah pertanyaan siswa menjadi momen yang bisa diajar. Pertama, dia bertanya kepada siswa sendiri mengapa mereka pikir mereka harus melakukan pekerjaan rumah. Beberapa siswa mengatakan itu hanya karena guru mengatakannya, sementara yang lain mengatakan itu adalah cara untuk membantu mereka belajar. Guru dan siswa menghabiskan sekitar 20 menit untuk membahas mengapa pekerjaan rumah itu penting bagi mereka belajar dan bagaimana itu membantu mereka mempraktikkan konsep-konsep yang mereka pelajari di kelas.

Momen yang bisa diajar muncul setiap saat. Sebagai seorang guru, Anda harus memperhatikan dan bersiap-siap untuk mereka. Seperti para guru dalam contoh di atas, Anda harus bersedia terlibat dengan pertanyaan siswa dan berdialog secara terbuka dan jujur. Meluangkan waktu untuk menjelaskan "mengapa" di balik jawaban atas pertanyaan siswa sering kali merupakan salah satu cara terbaik untuk menciptakan momen yang bisa diajar.

Anda juga dapat membuat momen yang bisa diajar dengan meminta siswa untuk berbicara tentang buku yang mereka baca atau tentang pelajaran yang mereka pelajari. Anda dapat meminta siswa mendengarkan musik dan berbicara tentang lirik atau melihat foto dan berbicara tentang apa yang mereka perhatikan dalam gambar.

Jika Anda pernah sampai pada titik di mana seorang siswa mengajukan pertanyaan kepada Anda dan Anda tidak tahu jawabannya, yang harus Anda lakukan adalah mengatakan "Mari kita lihat pada jawaban bersama. "Belajar bersama siswa Anda adalah cara yang bagus untuk membangun kepercayaan dan menciptakan lebih banyak kesempatan untuk diajar momen.