Para guru berurusan dengan perilaku buruk siswa setiap hari. Sebagian besar waktu, masalah perilaku diselesaikan tanpa gangguan besar. Tetapi jika dibiarkan, bahkan kenakalan kecil dapat meningkat menjadi masalah yang lebih besar. Anda dapat memerangi banyak kesalahan umum di kelas sebelum Anda perlu beralih ke rencana disiplin formal Anda. Gangguan besar seperti pertikaian dan kecurangan membutuhkan tindakan lebih langsung. Ingat, semakin cepat Anda dapat menghentikan anak dari perilaku buruk, semakin besar kemungkinan Anda dapat mencegah gangguan besar.
Catatan lewat mengganggu tidak hanya siswa yang terlibat tetapi juga mereka yang duduk di sekitar mereka. Cobalah untuk menangkap para siswa saat beraksi. Menyita nota membuat dampak besar. Beberapa guru menyerahkan catatan yang disita kembali di akhir kelas, beberapa membacanya dan beberapa membuangnya. Pilihannya tergantung pada gaya pribadi Anda.
Bicara berlebihan dapat benar-benar mengganggu. Berjalanlah di dekat siswa sehingga mereka menyadari bahwa Anda mendengarkan. Terkadang ini saja yang membuat mereka diam. Jika tidak, berhentilah berbicara sendiri dan gunakan
isyarat nonverbal untuk menunjukkan ketidaksenangan Anda. Para siswa yang dimaksud harus memperhatikan keheningan dan mungkin akan berhenti berbicara juga. Jika kedua tindakan ini tidak berhasil, Anda harus pindah ke rencana disiplin formal Anda.Siswa dapat keluar dari tugas dalam beberapa cara. Mereka mungkin melamun, menyelesaikan pekerjaan rumah untuk kelas lain atau bahkan secara diam-diam mengirim pesan telepon selular. Jika ini bukan kejadian kronis, cobalah berjalan di dekat siswa yang terganggu ketika Anda terus mengajar. Kehadiran Anda yang tiba-tiba di dekat mejanya mungkin cukup mengejutkan siswa untuk mendapatkan kembali perhatiannya. Namun, jika ini tidak berhasil atau pernah terjadi dengan siswa ini sebelumnya, Anda mungkin perlu menerapkan rencana disiplin Anda.
Hampir setiap kelas memiliki setidaknya satu badut. Kunci untuk berurusan dengan badut kelas adalah untuk menyalurkan energi itu ke perilaku positif di dalam kelas. Namun, menyadari bahwa badut di sekitar dapat dengan cepat meningkat menjadi gangguan skala penuh. Berbicara dengan siswa sebelum atau setelah kelas dan memberinya tanggung jawab di dalam kelas dapat membantu menjaga perilaku mendapatkan perhatian ini tetap terkendali.
Membutuhkan siswa untuk angkat tangan membantu Anda mempertahankan kontrol diskusi dan menggunakan praktik terbaik seperti tunggu waktu dan teknik bertanya. Konsisten tentang menegakkan tangan sejak awal. Jika, terlepas dari upaya terbaik Anda, siswa terus memanggil di kelas, mengabaikan jawaban mereka bahkan jika mereka benar, dan hanya memanggil mereka yang mengangkat tangan.
Semoga ini akan menjadi kejadian langka dalam karir mengajar Anda. Namun, jika Anda memiliki siswa yang tertidur, Anda harus diam-diam membangunkan mereka dan menarik mereka ke samping. Selidiki apakah ada alasan, selain kebosanan. Apakah anak sakit, bekerja lembur atau memiliki masalah di rumah? Jika ini bukan kejadian umum untuk siswa ini dan Anda memiliki masalah yang berkepanjangan, Anda mungkin ingin mengirim siswa ini ke mereka bimbingan konseling untuk bantuan tambahan.
Ini bisa menjadi perilaku yang paling menyusahkan. Ketika seorang siswa umumnya memiliki sikap kasar terhadap Anda, itu bisa mengecewakan. Jika seorang siswa memanggil Anda dengan nama atau terang-terangan tidak menghargai Anda, segera ikuti rencana disiplin formal Anda. Tetapi jika Anda mendapatkan penampilan menyamping dan sikap bermuka masam, yang terbaik adalah menarik siswa ke samping dan mendiskusikan ini dengan mereka. Jika perlu, hubungi a konferensi orang tua-guru untuk sampai ke akar masalah.