Anjuran Menulis Kreatif untuk Siswa SMA

Apakah Anda seorang siswa atau guru, tulisan ini meminta siswa sekolah menengah akan berguna jika Anda ingin menginspirasi tulisan yang lebih baik. Seringkali, anak-anak terjebak - bingung, jengkel, jengkel - meletakkan pikiran mereka di atas kertas, karena mereka bosan dengan laporan buku yang sama, esai dan ringkasan. Tetapi satu-satunya cara untuk menjadi penulis yang lebih baik adalah tetap melakukannya apakah tugas itu motivasi atau tidak. Anda tidak akan pernah menjadi penembak 3 poin yang lebih baik jika Anda tidak berdiri di belakang garis dan melakukan tembakan. Menulis adalah cara yang sama. Anda harus masuk ke sana dan mencobanya. Berikut adalah beberapa petunjuk penulisan untuk siswa sekolah menengah yang mungkin hanya menginspirasi Anda atau siswa Anda untuk memberikan ide-ide yang berderak di otak Anda beberapa ruang untuk bernapas.

Munculkan empat hal:

1. Sumber cahaya tertentu (bacaan lampu neon yang berkedip: "21 and Over", bohlam lampu neon yang berkedip-kedip, menyaring cahaya bulan melalui corak yang ditarik)
instagram viewer
2. Sebuah objek khusus (sikat rambut merah muda dengan rambut pirang kusut di bulu, replika lukisan Dali yang dibuang, bayi robin menyodok kepalanya yang goyah dari sarang reyot)
3. Suara menggunakan onomatopoeia (itu ping dari botol kaca memantul di jalan batu bulat, itu ching dari segenggam koin di saku pria, basah percikan dahak mengenai trotoar dari wanita tua yang merokok di dekat binatu
4. Tempat khusus (gang suram antara Brooks St. dan 6th Ave., ruang kelas sains kosong dipenuhi gelas-gelas kaca, piring-piring panas dan katak-katak mengambang di formaldehyde, bagian dalam yang gelap dan berasap di Flannigan's Pub)

Setelah Anda membuat daftar, tulislah satu paragraf cerita menggunakan masing-masing dari empat item dan satu protagonis pilihan Anda. Cerita harus secara singkat memperkenalkan protagonis, menempatkan dia melalui perjuangan (besar atau ringan) dan menyelesaikan perjuangan dengan satu atau lain cara. Akan jauh lebih menyenangkan untuk menulis jika Anda menyimpan item-item daftar secara acak dan menyatukan semuanya di akhir. Jangan rencanakan kisah Anda sebelum membuat daftar!

Alternatif Guru

Siswa harus menulis satu dari setiap item daftar (cahaya, objek, suara dan tempat) pada selembar kertas, dan kemudian menempatkan masing-masing dalam kotak yang ditandai secara terpisah di meja Anda. Untuk menulis cerita, siswa harus menggambar item dari masing-masing kotak dan menulis cerita mereka setelahnya, memastikan mereka tidak dapat merencanakan cerita sebelum memilih item.

1. Pergi ke situs web lirik dan pilih lagu secara acak, sebaiknya lagu yang belum pernah Anda dengar atau yang tidak Anda ketahui liriknya. Misalnya, Fergie "Pesta Kecil yang Tidak Pernah Membunuh Orang (Semua yang Kita Dapatkan)."
2. Kemudian, gulir ke seluruh lagu dan pilih lirik paling gila yang menurut Anda cocok untuk sekolah. Dalam lagu Fergie, itu mungkin "Bagaimana menurutmu, GoonRock?" karena itu frase paling buruk di sana.
3. Ulangi proses ini dua kali lebih banyak, memilih dua lagu lagi dan dua lirik gila.
4. Kemudian, mulailah percakapan dengan lirik pertama yang Anda pilih di antara dua orang yang sangat tidak mungkin menggunakan frasa tersebut. Misalnya, Anda mungkin menulis sesuatu seperti, "Bagaimana menurutmu, GoonRock?" Bibi Ida bertanya pada Bernie, duduk dua kursi roda di Serenity Meadows Assisted Living Center.
5. Setelah percakapan selesai, masukkan dua lirik lainnya di tempat lain, geser dialog untuk memastikan percakapan antara kedua karakter masuk akal. Lanjutkan sampai Anda dapat mengakhiri percakapan secara definitif, dengan resolusi yang memenuhi kebutuhan salah satu karakter.

Alternatif Guru

Mintalah siswa menyelesaikan bagian pertama dari tugas itu sendiri, kemudian bertukar lirik dengan orang-orang di sebelah mereka sehingga mereka berakhir dengan seperangkat tiga yang belum pernah mereka lihat. Tetapkan panjang dialog atau jumlah pertukaran dan nilai tanda baca.

Pilih tiga yang populer karakter. Mereka dapat berupa karakter kartun (Ren dari Ren dan Stimpy, Michelangelo dari TMNT), protagonis dari drama atau novel, (Bella dari seri Twilight, Benvolio dari Romeo dan Juliet) atau karakter dari film atau acara TV (William Wallace dari "Braveheart", Jess dari "New Girl").

Pilih yang populer dongeng. (Putri Salju dan Tujuh Kurcaci, Goldilocks dan Tiga Beruang, Hansel dan Gretel, dll.)

Tulis tiga, ringkasan satu paragraf dari dongeng pilihan Anda menggunakan masing-masing suara karakter pilihan Anda. Bagaimana perbedaan Tom Thumb versi William Wallace dari Bella Swan's? Pikirkan tentang perincian yang akan diperhatikan setiap karakter, kata-kata yang akan ia gunakan, dan nada di mana ia akan menceritakan kisah itu. Bella mungkin bertanya-tanya tentang keamanan Tom Thumb, sedangkan William Wallace mungkin memuji dia atas keberaniannya, misalnya.

Alternatif Guru

Setelah melalui novel atau bermain dengan siswa Anda, tentukan satu karakter dari unit ke masing-masing siswa Anda. Kemudian, kelompokkan siswa Anda bertiga untuk menulis ringkasan tindakan dalam drama atau bab dalam novel dari masing-masing perspektif tiga karakter.