Sekolah Terbaik untuk Anak-anak dengan Sindrom Asperger

Dalam beberapa tahun terakhir, semakin banyak anak yang didiagnosis dengan autisme atau gangguan spektrum autistik, termasuk autisme yang berfungsi tinggi atau Sindrom Asperger. Siswa yang non-verbal umumnya membutuhkan pengaturan pendidikan khusus, tetapi ketika datang untuk mendidik para siswa yang berfungsi tinggi namun masih pada spektrum autistik, seringkali lebih sulit untuk menemukan lingkungan belajar yang sesuai karena kebutuhan spesifik mereka baik di dalam maupun di luar kelas.

Siswa dengan autisme Asperger atau yang berfungsi tinggi mungkin tampak berbakat di bidang tertentu, dan banyak dari anak-anak ini cukup cerdas. Menurut definisi, mereka memiliki kecerdasan di atas rata-rata, dan mereka juga dapat menunjukkan bakat seperti kosa kata yang berkembang dengan baik atau kemampuan untuk melakukan matematika. Anak-anak Asperger seringkali juga memiliki bidang minat yang besar, yang mungkin berada di area terbatas, seperti mobil kereta bawah tanah atau jenis hewan tertentu. Namun, mereka mungkin membutuhkan banyak struktur dan rutinitas, dan mereka mungkin bereaksi negatif terhadap perubahan jadwal. Mereka cenderung mengalami kesulitan membuat transisi, dan mereka mungkin perlu peringatan lanjut ketika jadwal mereka akan berubah, karena perubahan dapat menjadi pemicu yang berdampak negatif pada kemampuan mereka untuk mengatasi a situasi. Mereka juga mungkin memiliki masalah sensorik yang membuatnya sensitif terhadap suara keras atau bau atau tekstur. Akhirnya, banyak siswa dengan Asperger mengalami kesulitan untuk berkomunikasi tentang keinginan dan kebutuhan mereka. Meskipun kosakata mereka mungkin canggih, mereka mungkin berjuang dengan aspek praktis bahasa.

Sementara siswa Asperger sering cerdas, mereka mungkin perlu akomodasi atau perubahan dalam kurikulum atau kelas mereka, termasuk perubahan yang tercermin dalam mereka Rencana Pendidikan Individu, atau IEP. Sementara sekolah umum diminta untuk memberikan siswa dengan masalah belajar atau akomodasi cacat lainnya, sekolah swasta dan parokial yang tidak menerima dana publik tidak diharuskan untuk memberi siswa akomodasi ini. Namun, dengan dokumentasi yang tepat, termasuk evaluasi profesional, sekolah swasta sering memberikan siswa akomodasi tertentu yang dapat membantu siswa menangani kurikulum.

Siswa Asperger mungkin memerlukan akomodasi seperti terapi bicara dan bahasa untuk meningkatkan kemampuan mereka berkomunikasi dan membantu mereka memahami kapan menggunakan pragmatis ekspresi seperti "apa kabar?" Mereka mungkin juga memerlukan terapi okupasi untuk autisme, yang membantu mereka memahami informasi yang masuk melalui indera dan mengintegrasikannya. Terapis okupasi dan berbicara dan bahasa juga dapat membantu siswa dengan Asperger bermain lebih baik dengan anak-anak lain dan memahami cara menavigasi kelas. Selain itu, siswa dengan Asperger dapat mengambil manfaat dari konseling untuk membantu mereka memproses emosi mereka.

Siswa Asperger dapat berkembang di berbagai sekolah, dan untuk menentukan sekolah terbaik, Anda mungkin memerlukannya bantuan konsultan pendidikan yang memiliki pengalaman bekerja dengan siswa berkebutuhan khusus, termasuk Milik Asperger. Beberapa siswa mungkin berhasil dengan baik di lingkungan sekolah swasta atau negeri umum, dengan layanan tambahan seperti konseling atau terapi pekerjaan atau wicara dan bahasa yang disediakan di sekolah atau di luar Australia sekolah. Siswa lain dapat mengambil manfaat dari penempatan di sekolah pendidikan khusus.

Ada sekolah yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan siswa dengan gangguan spektrum autis; beberapa sekolah pendidikan khusus adalah untuk anak-anak yang berfungsi rendah, sementara yang lain untuk anak-anak yang berfungsi lebih tinggi. Menempatkan anak yang berfungsi lebih tinggi dengan Asperger mengharuskan orang tua untuk mengunjungi sekolah untuk memastikan bahwa sekolah dapat menawarkan program akademik yang tepat. Seringkali, sekolah pendidikan khusus sangat kecil sehingga mereka dapat menawarkan instruksi individual untuk memenuhi kebutuhan anak dengan Asperger.

Dengan kata lain, sekolah-sekolah jenis ini dapat menawarkan siswa kelas yang lebih tinggi di daerah di mana ia unggul, seperti matematika, sementara masih memberikan layanan lain yang dibutuhkan anak, seperti terapi bicara dan bahasa, terapi okupasi, konseling, dan pelatihan keterampilan sosial untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan mereka untuk berinteraksi dengan anak-anak dan guru lain. Dengan jenis layanan ini, siswa dengan Asperger dan bentuk-bentuk lain dari gangguan spektrum autis seringkali sangat berhasil di sekolah.