Sebuah laporan yang ditugaskan oleh Dewan Pengawas dan Alumni Amerika (ACTA) mengungkapkan bahwa perguruan tinggi tidak mengharuskan siswa untuk mengambil kursus di beberapa bidang inti. Dan sebagai hasilnya, para siswa ini kurang siap untuk sukses dalam kehidupan.
Laporan, "Apa yang akan mereka pelajari?”Mensurvei siswa di lebih dari 1.100 perguruan tinggi dan universitas di A.S. - publik dan swasta - dan menemukan bahwa banyak dari mereka mengambil kursus “ringan” untuk memenuhi persyaratan pendidikan umum.
Laporan itu juga menemukan yang berikut tentang perguruan tinggi:
- 96,8% tidak membutuhkan ekonomi
- 87,3% tidak memerlukan bahasa asing menengah
- 81.0% tidak memerlukan sejarah dasar AS atau pemerintah
- 38,1% tidak memerlukan matematika tingkat perguruan tinggi
- 65,0% tidak memerlukan literatur
7 Area Inti
Berikut adalah area inti yang diidentifikasi oleh ACTA bahwa mahasiswa harus mengikuti kelas, dan mengapa itu penting:
- Komposisi: kelas intensif menulis yang fokus pada tata bahasa
- Literatur: bacaan dan refleksi jeli yang mengembangkan keterampilan berpikir kritis
- Bahasa asing: untuk memahami budaya yang berbeda
- Pemerintah atau Sejarah A.S.: untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan berpengetahuan luas
- Ekonomi: untuk memahami bagaimana sumber daya terhubung secara global
- Matematika: untuk mendapatkan keterampilan berhitung yang berlaku di tempat kerja dan dalam kehidupan
- Ilmu alam: untuk mengembangkan keterampilan dalam eksperimen dan observasi
Bahkan beberapa sekolah yang berperingkat tinggi dan mahal tidak mengharuskan siswa untuk mengambil kelas di bidang-bidang inti ini. Misalnya, satu sekolah yang membebankan biaya kuliah hampir $ 50.000 setahun tidak mengharuskan siswa untuk mengambil kelas di salah satu dari 7 bidang inti. Faktanya, studi ini mencatat bahwa sekolah-sekolah yang menerima nilai "F" berdasarkan pada berapa banyak kelas inti yang mereka butuhkan membebankan biaya kuliah 43% lebih tinggi daripada sekolah yang menerima nilai "A."
Kekurangan Inti
Jadi apa yang menyebabkan pergeseran? Laporan itu mencatat bahwa beberapa profesor lebih suka mengajar kelas yang berkaitan dengan bidang penelitian khusus mereka. Dan sebagai hasilnya, para siswa akhirnya memilih dari berbagai pilihan program studi. Misalnya, di satu perguruan tinggi, sementara siswa tidak diharuskan mengikuti Sejarah A.S. atau Pemerintah A.S., mereka memiliki persyaratan Studi Domestik Antarbudaya yang dapat mencakup kursus seperti "Rock‘ n Roll Roll in Cinema. " Untuk memenuhi persyaratan ekonomi, siswa di satu sekolah dapat mengambil, "Ekonomi Star Trek," sementara "Hewan Peliharaan di Masyarakat" memenuhi syarat sebagai Ilmu Sosial kebutuhan.
Di sekolah lain, siswa dapat mengambil "Musik dalam Budaya Amerika" atau "Amerika Melalui Baseball" untuk memenuhi persyaratan mereka.
Di perguruan tinggi lain, jurusan bahasa Inggris tidak harus mengikuti kelas yang dikhususkan Shakespeare.
Beberapa sekolah tidak memiliki persyaratan inti sama sekali. Satu sekolah mencatat bahwa itu “tidak memaksakan mata pelajaran atau mata pelajaran tertentu pada semua siswa.” Di satu sisi, mungkin patut dipuji bahwa beberapa perguruan tinggi tidak memaksa siswa untuk mengambil kelas tertentu. Di sisi lain, apakah mahasiswa baru benar-benar dalam posisi untuk memutuskan kursus mana yang paling bermanfaat bagi mereka?
Menurut laporan ACTA, hampir 80% mahasiswa baru tidak tahu apa yang mereka inginkan. Dan studi lain, oleh EAB, menemukan bahwa 75% siswa akan mengubah jurusan sebelum mereka lulus. Beberapa kritikus mendukung tidak membiarkan siswa memilih jurusan sampai tahun kedua mereka. Jika siswa bahkan tidak yakin pada tingkat apa mereka berencana untuk mengejar, mungkin tidak realistis untuk mengharapkan mereka - terutama sebagai mahasiswa baru - untuk secara efektif mengukur kelas inti mana yang mereka butuhkan untuk menjadi sukses.
Masalah lain adalah bahwa sekolah tidak memperbarui katalog mereka secara teratur, dan ketika siswa dan orang tua mereka mencoba menentukan persyaratan, mereka mungkin tidak melihat akurat informasi. Juga, beberapa perguruan tinggi dan universitas bahkan tidak mendaftar kursus yang pasti dalam beberapa kasus. Alih-alih, ada kalimat pengantar yang samar-samar "kursus bisa termasuk," sehingga kelas yang tercantum dalam katalog mungkin ditawarkan atau tidak.
Lulusan Perguruan Tinggi Kurang Keterampilan Penting
Namun, kurangnya informasi yang diperoleh dari mengambil kelas inti tingkat perguruan tinggi jelas. SEBUAH Survei skala pembayaran meminta manajer untuk mengidentifikasi keterampilan yang menurut mereka paling tidak lulusan perguruan tinggi. Di antara tanggapan, keterampilan menulis diidentifikasi sebagai keterampilan teratas yang hilang dalam tindakan di antara lulusan perguruan tinggi. Keterampilan berbicara di depan umum berada di tempat kedua. Tetapi kedua keterampilan ini dapat dikembangkan jika siswa diminta untuk mengambil mata kuliah inti.
Dalam survei lain, pengusaha mengeluhkan fakta bahwa lulusan perguruan tinggi tidak memiliki yang kritis keterampilan berpikir, memecahkan masalah, dan analitis - semua masalah yang akan dibahas dalam inti kurikulum.
Temuan mengganggu lainnya: 20% siswa yang lulus dengan gelar sarjana tidak dapat secara akurat menghitung biaya pemesanan perlengkapan kantor, menurut National Survey of America's College Siswa.
Sementara sekolah, dewan pengawas, dan pembuat kebijakan perlu membuat penyesuaian yang diperlukan untuk memerlukan kurikulum inti, mahasiswa tidak bisa menunggu perubahan ini. Mereka (dan orang tua mereka) harus sekolah penelitian selengkap mungkin, dan siswa harus memilih untuk mengambil kelas yang mereka butuhkan daripada memilih kursus ringan.