Membuat Keputusan Disiplin untuk Kepala Sekolah

Sisi utama pekerjaan kepala sekolah adalah membuat keputusan disiplin. Seorang kepala sekolah seharusnya tidak berurusan dengan setiap masalah disiplin di sekolah, tetapi sebaliknya harus fokus pada menangani masalah yang lebih besar. Sebagian besar guru harus menangani masalah yang lebih kecil sendiri.

Penanganan masalah disiplin dapat memakan waktu. Masalah yang lebih besar hampir selalu membutuhkan investigasi dan penelitian. Terkadang siswa kooperatif dan terkadang tidak. Akan ada masalah yang lurus ke depan dan mudah, dan akan ada yang membutuhkan beberapa jam untuk mengatasinya. Sangat penting bahwa Anda selalu waspada dan teliti ketika mengumpulkan bukti.

Penting juga untuk memahami bahwa setiap keputusan disiplin adalah unik dan banyak faktor ikut berperan. Penting bagi Anda untuk mempertimbangkan faktor-faktor seperti tingkat kelas siswa, tingkat keparahan masalah, sejarah siswa, dan bagaimana Anda telah menangani situasi yang sama di masa lalu.

Berikut ini adalah contoh cetak biru tentang bagaimana masalah ini dapat ditangani. Ini hanya dimaksudkan untuk menjadi panduan dan untuk memprovokasi pemikiran dan diskusi. Setiap masalah berikut ini biasanya dianggap sebagai pelanggaran serius, sehingga konsekuensinya harus cukup berat. Skenario yang diberikan adalah pasca investigasi yang memberi Anda apa yang terbukti benar-benar terjadi.

Pengantar:Bullying mungkin merupakan masalah disiplin yang paling banyak dihadapi di sekolah. Ini juga salah satu masalah sekolah yang paling banyak ditonton di media nasional karena meningkatnya kasus bunuh diri remaja yang ditelusuri kembali ke masalah intimidasi. Penindasan dapat berdampak seumur hidup pada korban. Ada empat jenis dasar intimidasi termasuk intimidasi fisik, verbal, sosial, dan cyber.

Skenario: Seorang anak perempuan kelas 5 telah melaporkan bahwa seorang anak lelaki di kelasnya telah menindasnya secara verbal selama seminggu terakhir. Dia terus-menerus menyebut dirinya gemuk, jelek, dan istilah menghina lainnya. Dia juga mengejeknya di kelas ketika dia mengajukan pertanyaan, batuk, dll. Anak laki-laki telah mengakui hal ini dan mengatakan dia melakukannya karena gadis itu mengganggunya.

Konsekuensi: Mulailah dengan menghubungi orang tua anak itu dan minta mereka datang untuk rapat. Selanjutnya, minta anak laki-laki untuk menjalani beberapa pelatihan pencegahan intimidasi dengan penasihat sekolah. Akhirnya, tangguhkan bocah itu selama tiga hari.

Pengantar: Ini kemungkinan akan menjadi masalah yang coba ditangani oleh seorang guru sendiri, tetapi belum berhasil dengan apa yang mereka coba. Siswa belum memperbaiki perilaku mereka dan dalam beberapa kasus menjadi lebih buruk. Guru pada dasarnya meminta kepala sekolah untuk masuk dan menengahi masalah ini.

Skenario:Seorang siswa kelas 8 berdebat tentang segala hal dengan seorang guru. Guru telah berbicara dengan siswa, memberikan penahanan siswa, dan menghubungi orang tua untuk tidak sopan. Perilaku ini belum membaik. Bahkan, sudah sampai pada titik bahwa guru mulai melihatnya mempengaruhi perilaku siswa lain.

Konsekuensi:Siapkan a pertemuan orang tua dan termasuk guru. Berusahalah untuk sampai ke akar dari mana konflik itu berada. Beri siswa tiga hari Di Penempatan Sekolah (ISP).

Pengantar: Banyak siswa di semua tingkatan kelas tidak menyelesaikan pekerjaan atau tidak menyerahkannya sama sekali. Siswa yang terus menerus lolos dengan ini mungkin memiliki kesenjangan akademik yang besar sehingga setelah beberapa waktu menjadi tidak mungkin untuk ditutup. Pada saat seorang guru meminta bantuan untuk hal ini dari kepala sekolah, kemungkinan itu telah menjadi masalah serius.

Skenario: Seorang siswa kelas 6 telah menyerahkan delapan tugas yang tidak lengkap dan belum menyerahkan lima tugas yang sama sekali selama tiga minggu terakhir. Guru telah menghubungi orang tua siswa, dan mereka telah bersikap kooperatif. Guru juga telah memberikan penahanan siswa setiap kali mereka memiliki tugas yang hilang atau tidak lengkap.

Konsekuensi:Atur pertemuan orang tua dan sertakan guru. Buat sebuah program intervensi untuk meminta siswa lebih bertanggung jawab. Misalnya, meminta siswa untuk menghadiri Sekolah Sabtu jika mereka memiliki kombinasi lima tugas yang hilang atau tidak lengkap. Akhirnya, tempatkan siswa di ISP sampai mereka berhasil menyelesaikan semua pekerjaan. Ini memastikan bahwa mereka akan memiliki awal yang baru ketika mereka kembali ke kelas.

Pengantar:Berkelahi itu berbahaya dan seringkali menyebabkan cedera. Semakin tua siswa yang terlibat dalam pertarungan, semakin berbahaya pertarungan itu. Pertarungan adalah masalah yang ingin Anda ciptakan kebijakan yang kuat dengan konsekuensi kuat untuk mencegah perilaku seperti itu. Perkelahian biasanya tidak menyelesaikan apa pun dan kemungkinan akan terjadi lagi jika tidak ditangani dengan tepat.

Skenario: Dua siswa laki-laki kelas sebelas terlibat perkelahian besar saat makan siang untuk siswa perempuan. Kedua siswa memiliki laserasi pada wajah mereka dan satu siswa mungkin memiliki hidung yang patah. Salah satu siswa yang terlibat telah terlibat dengan perkelahian lain sebelumnya di tahun ini.

Konsekuensi: Hubungi orang tua kedua siswa. Hubungi polisi setempat meminta mereka untuk mengutip kedua siswa untuk gangguan publik dan mungkin biaya serangan dan / atau baterai. Tangguhkan siswa yang memiliki banyak masalah dengan perkelahian selama sepuluh hari dan tangguhkan siswa lain selama lima hari.

Pengantar: Ini adalah salah satu masalah yang tidak bisa ditoleransi sekolah. Ini juga salah satu bidang di mana polisi harus dilibatkan dan kemungkinan akan memimpin penyelidikan.

Skenario:Seorang siswa awalnya melaporkan bahwa siswa kelas 9 menawarkan untuk menjual beberapa gulma kepada siswa lain. Siswa melaporkan bahwa siswa menunjukkan kepada siswa lain obat dan menyimpannya di dalam tas di dalam kaus kaki mereka. Pelajar dicari, dan obat itu ditemukan. Pelajar memberi tahu Anda bahwa mereka mencuri obat dari orang tua mereka dan kemudian menjualnya kepada siswa lain pagi itu. Pelajar yang membeli obat itu dicari dan tidak ada yang ditemukan. Namun, ketika lokernya dicari, Anda menemukan obat itu dibungkus dalam tas dan dimasukkan ke dalam tas punggungnya.

Konsekuensi:Orang tua kedua siswa dihubungi. Hubungi polisi setempat, beri tahu mereka tentang situasinya, dan berikan obat itu kepada mereka. Selalu pastikan bahwa orang tua ada di sana ketika polisi berbicara dengan siswa atau bahwa mereka telah memberikan izin kepada polisi untuk berbicara dengan mereka. Undang-undang negara bagian mungkin berbeda mengenai apa yang harus Anda lakukan dalam situasi ini. Konsekuensi yang mungkin terjadi adalah menangguhkan kedua siswa untuk sisa semester.

Pengantar:Ini adalah masalah lain dimana sekolah tidak memiliki toleransi. Polisi pasti akan terlibat dalam masalah ini. Masalah ini akan membawa konsekuensi paling keras bagi setiap siswa yang melanggar kebijakan ini. Setelah sejarah baru-baru ini, banyak negara memiliki undang-undang yang mengatur bagaimana situasi ini ditangani.

Skenario: Seorang siswa kelas 3 mengambil pistol ayahnya dan membawanya ke sekolah karena dia ingin menunjukkan kepada teman-temannya. Untungnya itu tidak dimuat, dan klipnya tidak dibawa.

Konsekuensi: Hubungi orang tua siswa. Hubungi polisi setempat, beri tahu mereka tentang situasinya, dan berikan pistol itu kepada mereka. Undang-undang negara bagian mungkin berbeda mengenai apa yang harus Anda lakukan dalam situasi ini. Konsekuensi yang mungkin terjadi adalah menangguhkan siswa selama sisa tahun ajaran. Meskipun siswa tidak memiliki niat buruk dengan senjata, faktanya tetap bahwa itu masih senjata dan harus ditangani dengan konsekuensi parah sesuai dengan hukum.

Pengantar:Siswa dari segala usia mencerminkan apa yang mereka lihat dan dengar. Ini sering mendorong penggunaan senonoh di sekolah. Siswa yang lebih tua khususnya sering menggunakan kata-kata yang tidak pantas untuk mengesankan teman-teman mereka. Situasi ini dapat dengan cepat keluar dari kendali dan mengarah ke masalah yang lebih besar. Materi cabul seperti memiliki pornografi juga dapat merusak karena alasan yang jelas.

Skenario: Seorang siswa kelas 10 mengatakan kepada siswa lain sebuah lelucon cabul yang berisi kata "F" yang didengar oleh seorang guru di lorong. Siswa ini tidak pernah dalam kesulitan sebelumnya.

Konsekuensi: Masalah-masalah yang tidak senonoh dapat menimbulkan berbagai konsekuensi. Konteks dan riwayat kemungkinan akan menentukan keputusan yang Anda buat. Dalam hal ini, siswa tidak pernah dalam kesulitan sebelumnya, dan dia menggunakan kata itu dalam konteks lelucon. Beberapa hari penahanan akan sesuai untuk menangani situasi ini.