Di komposisi, kelancaran adalah istilah umum untuk penggunaan yang jelas, halus, dan tampaknya mudah bahasa di penulisan atau pidato. Bandingkan ini dengan disfluensi.
Di Retorika dan Komposisi: Suatu Pengantar (Cambridge University Press, 2010), Steven Lynn menyajikan "beberapa aktivitas ilustrasi yang diteliti atau pengalaman langsung atau bukti anekdotal yang kuat menunjukkan dapat membantu siswa untuk meningkatkan gaya bahasa mereka kelancaran dan kemampuan menulis umum. "Kegiatan ini meliputi:
"Kefasihan sintaksis adalah kemudahan yang digunakan pembicara untuk menyusun kalimat yang kompleks secara linguistik struktur yang kompleks. Kefasihan pragmatis mengacu pada mengetahui dan menunjukkan apa yang ingin dikatakan seseorang di dalam dan sebagai tanggapan terhadap berbagai kendala situasional. Kefasihan fonologis mengacu pada kemudahan menghasilkan string suara yang panjang dan kompleks dalam unit bahasa yang bermakna dan kompleks. "(David Allen Shapiro, Intervensi Gagap. Pro-Ed, 1999)
"Dengan memberikan pengalaman menulis yang tidak mengancam tetapi menantang bagi [siswa], kami memungkinkan mereka untuk mengembangkan kepercayaan diri dalam kemampuan menulis yang sudah mereka miliki saat mereka menunjukkan - untuk diri sendiri dan juga seorang guru - kelancaran sintaksis mereka telah berkembang melalui penggunaan dan mendengarkan musik mereka seumur hidup bahasa ibu. Sangat sedikit jika ada di antara mereka yang bisa menjelaskan bahwa mereka menyusun kata-kata dalam pola yang menciptakan makna; dan ketika mereka mengisi halaman yang kosong, mereka tidak akan dapat menyebutkan jenis konstruksi verbal yang mereka gunakan untuk mengekspresikan pikiran mereka. Tetapi mereka benar-benar menunjukkan bahwa mereka telah menguasai struktur tata bahasa dasar yang mereka butuhkan untuk menulis. Dan tulisan yang kami minta mereka lakukan memungkinkan mereka untuk mengembangkan lebih banyak kefasihan." (Lou Kelly, "Satu-satu, Iowa City Style: Lima Puluh Tahun dari Instruksi Penulisan Individual." Esai Landmark tentang Pusat Penulisan, ed. oleh Christina Murphy dan Joe Law. Hermagoras Press, 1995)
"[W] e mungkin dapat menyimpulkan bahwa penulis yang baik, penulis ahli, penulis dewasa telah menguasai sintaksis mereka bahasa dan memiliki repertoar besar bentuk sintaksis, terutama bentuk yang kita kaitkan dengan lebih lama klausa, yang dapat kita kenali hanya dengan panjangnya, atau kalimat yang lebih padat, yang dapat kita ukur menggunakan T-unit, sebuah klausa independen dan semua yang terkait subordinasi. Namun, pertanyaan yang langsung muncul di benak saya adalah: Apakah kalimat yang lebih panjang dan lebih padat selalu lebih baik, lebih matang? Bisakah kita menyimpulkan bahwa penulis yang menggunakan sintaksis yang lebih panjang atau lebih kompleks dalam kasus apa pun adalah penulis yang lebih baik atau lebih dewasa daripada yang tidak? Ada alasan bagus untuk berpikir bahwa kesimpulan ini mungkin salah arah ...
"[Meskipun sintaksiskelancaran mungkin merupakan bagian penting dari apa yang kita maksudkan dengan kemampuan menulis, itu tidak bisa menjadi satu-satunya atau bahkan bagian terpenting dari kemampuan itu. Penulis ahli mungkin memiliki pemahaman yang baik tentang bahasa, tetapi mereka masih perlu tahu apa yang mereka bicarakan, dan mereka masih harus tahu bagaimana menerapkan apa yang mereka ketahui dalam kasus tertentu. Meskipun penulis ahli mungkin lancar secara sintaksis, mereka harus dapat menerapkan kefasihan itu dengan menggunakan yang berbeda genre dalam situasi berbeda: genre berbeda dan situasi berbeda, bahkan berbeda tujuan, hubungi berbagai jenis bahasa. Tes kefasihan sintaksis penulis dapat hanya apakah mereka mengadaptasi repertoar struktur dan teknik mereka dengan tuntutan tujuan tertentu khususnya konteks. Ini berarti bahwa walaupun kelancaran sintaksis mungkin merupakan keterampilan umum yang dimiliki oleh semua penulis ahli, satu-satunya cara kita dapat benar-benar Mengetahui sejauh mana penulis yang diberikan memiliki kemampuan untuk meminta penulis untuk tampil dalam genre yang berbeda dalam berbagai keadaan." (David W Smit, Akhir Studi Komposisi. Southern Illinois University Press, 2004)