Keterampilan berorganisasi siswa yang buruk dapat dengan mudah ditingkatkan dengan memberikan rutin dan dengan jelas menyatakan arah dan harapan. Siswa yang tidak teratur sering lupa akan pekerjaan rumah meja berantakan, tidak dapat melacak materi mereka dan memiliki keterampilan manajemen waktu yang buruk. Guru dapat membantu siswa ini dengan menyediakan a rutin terstruktur bersama dengan strategi untuk menjaga mereka tetap terorganisir. Gunakan tips berikut untuk membantu siswa Anda yang tidak terorganisir mengelola tanggung jawab mereka.
Oleh menyediakan struktur di kelas, siswa yang tidak terorganisir tidak akan punya pilihan selain tetap teratur. Menetapkan jadwal kelas akan memungkinkan siswa menjadi kurang frustrasi dan bingung, dan akan memberi mereka rasa ke mana mereka akan pergi dan bahan apa yang akan mereka butuhkan. Untuk mengurangi kebingungan mereka, letakkan jadwal di folder mereka atau tempel satu di meja mereka. Dengan cara ini, siswa dapat menggunakannya sebagai referensi sepanjang hari.
Daftar periksa adalah alat yang hebat untuk siswa yang tidak terorganisir karena menunjukkan kepada mereka harapan yang harus mereka selesaikan untuk hari itu dalam format visual. Untuk siswa yang lebih muda, mintalah daftar itu disiapkan untuk mereka dan membahasnya bersama siswa setiap pagi. Untuk siswa yang lebih tua, sediakan strategi untuk memprioritaskan daftar periksa mereka sendiri.
Dorong dukungan parenteral dengan menulis surat kepada orang tua yang menggambarkan Anda kebijakan pekerjaan rumah. Mengharuskan setiap malam setelah pekerjaan rumah selesai, ditandatangani oleh orang tua dan dikembalikan ke sekolah pada hari berikutnya. Proses ini akan memastikan siswa tetap pada tugas dan mendorong orang tua untuk terlibat.
Seorang siswa yang tidak terorganisir tidak akan meluangkan waktu untuk itu bersihkan meja mereka. Setiap minggu sisihkan waktu dalam jadwal kelas Anda sehingga siswa dapat menyelesaikan tugas ini. Brainstorm ide-ide organisasi dengan para siswa tentang cara-cara khusus mereka dapat menjaga meja mereka tetap rapi. Jadikan daftarnya terlihat di kelas sehingga setiap minggu mereka dapat memiliki akses ke sana. Sarankan agar mereka memberi label bahan untuk akses mudah dan membuang barang yang tidak lagi mereka gunakan.
Alat bantu memori adalah cara yang berguna untuk mengingat tugas dan bahan. Mintalah siswa menggunakan benda-benda nyata seperti catatan tempel, karet gelang, kartu indeks, jam alarm, dan timer untuk mengingatkan mereka untuk menyelesaikan tugas mereka untuk hari itu. Dorong mereka untuk menggunakan alat bantu memori seperti akronim ini: CATS. (C = Carry, A = Tugas, T = Ke, S = Sekolah)
Mengajarkan strategi baru ini akan membantu siswa menyelesaikan tugas mereka secara efisien dan efektif. Kiat-kiat ini memberi siswa alat yang mereka butuhkan untuk mengelola kewajiban mereka dan untuk berhasil di sekolah. Dengan sedikit bantuan dan dorongan, anak-anak yang tidak teratur dapat dengan mudah mencapai jalur baru.