Cara Menggunakan Sistem Informasi Geografis di Sekolah

Peta adalah alat pengajaran yang efektif untuk geografi, tetapi ketika peta digabungkan dengan teknologi, mereka dapat menjadi kuat secara visual melalui a sistem informasi geografis (SIG). Kombinasi peta dan data dapat menghasilkan peta digital yang melibatkan siswa dalam ilmu di mana segalanya berada. Fitur-fitur interaktif dalam peta digital dapat membantu siswa, misalnya, mempelajari berbagai hal berubah seiring waktu atau untuk meneliti solusi untuk masalah dunia nyata di tingkat kelas apa pun.

Pengambilan Kunci: SIG di Kelas

Akronim untuk alat-alat lokasi bisa membingungkan. Ilmu lokasi adalah ilmu informasi geografis yang juga disebut GIS. Lokasi sains selalu menjadi bagian dari geografi. Sebaliknya, GIS (sistem) memanipulasi dan menganalisis data untuk menyajikannya secara spasial, sebagai peta 3-D lingkungan. Data ini dapat dikumpulkan dari berbagai sumber. Sumber-sumber ini dapat mencakup

Contoh paling jelas dari penggunaan GIS di ruang kelas saat ini adalah penggunaan Google Earth, sebuah program sumber terbuka yang dapat dengan mudah diunduh dan diinstal untuk segera digunakan. Google Earth menawarkan pencarian lokasi dan orbit 3-D di sekitar lokasi tersebut.

Ada tutorial untuk pendidik dan juga topik untuk pendidik yang mencakup penulisan peta cerita menggunakan "konteks geografis di web dengan lokasi, foto, dan video."

Pendidik dapat menggunakan petualangan penjelajah yang sudah disiapkan dengan informasi rinci tentang berbagai tempat untuk dibagikan dengan siswa. Contoh topik yang tersedia menggunakan Google Voyagertermasuk:

• Pelajaran "Bulan Sejarah Hitam" menampilkan lokasi-lokasi di mana Budaya Hitam telah mengubah lintasan sejarah Amerika.
• Pelajaran "Mitos dan Legenda dari Seluruh Dunia" menampilkan lokasi mitos dari Cina, India, Italia, Amerika Serikat, Australia, Yunani, Mesir, dan Skandinavia.
• Pelajaran "Bagaimana Angin Menjadi Listrik" menampilkan lokasi pertanian angin lepas pantai di Laut Utara dan Arktik.

Google Earth juga menawarkan kegiatan lintas-kurikuler yang disebut Pemanasan Paspor. Setiap aktivitas terhubung ke Standar Negara Inti Umum (CCSS) atau kerangka kerja area konten seperti Standar Sains Generasi Selanjutnya (NGSS).

Ada juga peluang untuk mengintegrasikan Google Earth dengan virtual reality (VR) dan augmented reality (AR) sehingga pendidik dapat menawarkan siswa kunjungan lapangan virtual.

Itu Pemanasan Paspor pelajaran di Google Earth mengharuskan guru untuk menggunakan "I Feeling Lucky" dan Street View di Google Earth “Untuk secara acak memilih lokasi di dunia dan kemudian menghubungkan lokasi itu dengan konsep disiplin.” Itu Pemanasan Paspor dapat digunakan untuk berbagai mata pelajaran dan tingkat kelas dalam membuat koneksi lintas-kurikuler. Contohnya termasuk:

• Kelas Matematika 5: Gandakan (tiga, empat kali lipat) area lokasi ini. Tulis area baru dalam kaki persegi. Jika luas lokasi ini dibagi dua, berapa ukuran masing-masing bagian dalam kaki persegi?
• Kelas Matematika 7: Meneliti suhu rata-rata tahunan di lokasi ini untuk tahun lalu. Para ilmuwan memperkirakan bahwa suhu akan meningkat 6% secara global tahun ini. Tulis dua ekspresi setara untuk mewakili perubahan ini.
• Studi Sosial Kelas 6: Meneliti industri terbesar di lokasi ini. Apa yang Anda katakan tentang bagaimana orang mencari nafkah di sana?
• Studi Sosial Kelas 8: Layanan transportasi apa yang tersedia di lokasi ini?
• Kelas ELA 6-8: Identifikasi atau teliti satu contoh bagaimana manusia telah mengubah lingkungan fisik dari lokasi ini. Secara keseluruhan, apakah perubahan ini positif atau negatif? Gunakan detail spesifik untuk mendukung jawaban Anda. Tulis sebuah puisi tentang karakteristik fisik dari lokasi ini yang mencakup unsur-unsur berikut: skema sajak, aliterasi, dan bait.

Itu Lembaga Penelitian Sistem Lingkungan (ESRI) juga menawarkan GIS kepada para pendidik untuk penggunaan ruang kelas. Seperti Google Earth, ada sumber daya konten area subjek untuk tingkat kelas K-12 menggunakan GIS.

Di situs web ESRI, guru dapat menggunakan GeoInquiries ™, yang tersedia tanpa login atau unduh. Deskripsi untuk ini di situs ESRI berbunyi “pendek (15 menit), kegiatan penyelidikan berbasis standar untuk mengajar konten berbasis peta ditemukan di buku teks yang umum digunakan. " Ada 15-20 kegiatan per topik, dan banyak dari kegiatan ini dapat dimodifikasi secara langsung keterikatan.

ESRI juga menampilkan pelatihan pendidik di bawah Akademi ESRI online. Ada modul kursus yang menunjukkan strategi untuk mengintegrasikan GIS untuk mendukung instruksi dan diskusi. Ada juga a Program Mentor untuk mendukung guru. Kompetisi siswa menggunakan peta cerita ArcGIS ditautkan di situs web ESRI.

Pendidik dan administrator di Amerika Serikat dapat meminta ArcGIS gratis untuk Bundel Sekolah untuk penggunaan instruksional dengan mengisi formulir di situs web ESRI.

Seperti rencana di Google Earth, paket pelajaran ESRI yang terperinci berpusat pada konteks geografis untuk membantu siswa menghubungkan pelajaran dengan tempat nyata.

• Di ELA, ada pelajaran untuk Sastra Amerika di mana siswa dapat menjelajahi konteks geografis Storm Isaac oleh Erik Larson, dan Mata Mereka Mengawasi Allah oleh Zora Neale Hurston.
• Dalam matematika, siswa dapat menempatkan menara air bersama oleh dua kota di titik tengah dan menentukan biaya yang diperlukan menggunakan teorema Pythagoras.
• Untuk kelas sejarah dunia, ada pelajaran yang diselenggarakan di sekitar peta cerita untuk Buaian Peradaban, itu Jalur Sutra: Dulu dan Sekarang, dan Eksplorasi Eropa awal.
• Siswa sains lingkungan dapat menyelidiki puing-puing laut, peran pilin laut, dan bagaimana manusia memengaruhi akumulasi sampah.

Apa pun platformnya, pendidik yang menggunakan GIS di kelas melibatkan siswa mereka dalam kegiatan yang didorong oleh pertanyaan, yang menyelesaikan masalah yang selaras dengan standar negara. Penerapan SIG di kelas juga dapat mempersiapkan siswa untuk mempertimbangkan berbagai jalur karier yang diminati.

GIS membantu siswa berpikir kritis tentang masalah otentik dengan menggunakan data real-time, tetapi ada aplikasi pendidikan lainnya. GIS dapat mendukung distrik sekolah besar dan kecil dalam pengambilan keputusan dan kebijakan. Misalnya, SIG dapat memberikan informasi kepada administrator distrik dan ahli keamanan masyarakat tentang bangunan sekolah dan daerah sekitarnya untuk merancang dan mengelola program keselamatan. Dalam contoh lain, analisis data GIS dari infrastruktur transportasi masyarakat dapat membantu merampingkan rute bus. Ketika masyarakat mengalami pergeseran populasi, GIS dapat membantu kabupaten dalam membuat keputusan tentang membangun sekolah baru atau kapan harus menutup yang lama. GIS juga dapat menyediakan alat bagi administrator distrik sekolah untuk memvisualisasikan pola dalam kebutuhan siswa yang hadir, prestasi akademik, atau dukungan setelah sekolah.

Siswa sudah terbiasa dengan GIS dalam aplikasi game sebagai perpaduan antara lingkungan nyata dan virtual seperti Pokemon Go, aplikasi seluler yang telah diunduh 500 juta kali di seluruh dunia pada tahun pertamanya (Juli 2016).

Siswa yang bermain video game akan terbiasa dengan lingkungan perkotaan yang dibuat oleh perangkat lunak GIS, seperti Mesin Kota. Perangkat lunak SIG yang berbeda digunakan untuk film, simulasi, dan realitas virtual.

Akhirnya, setiap siswa yang telah berada di mobil dengan GPS atau telah menggunakan aplikasi seluler dengan aplikasi peta interaktif dari Google, Bing, Apple, atau Waze telah mengalami bagaimana data dari GPS dan dianalisis oleh GIS (sistem) dapat memadukan dunia nyata mereka dengan dunia virtual.

Keakraban siswa dengan SIG membantu pemahaman mereka tentang bagaimana aplikasi SIG beroperasi di dunia mereka. Mereka mungkin memiliki latar belakang pengetahuan yang cukup melalui pengalaman pribadi sehingga mereka dapat membantu guru mereka menjadi lebih nyaman dalam belajar tentang GIS!