Absensi kronis mengganggu sekolah-sekolah bangsa kita. Perhatian terhadap absensi kronis meningkat ketika alat untuk mengumpulkan data absensi menjadi lebih terstandarisasi. Penelitian dan rekomendasi dipahami lebih baik oleh semua pemangku kepentingan ketika data terstandarisasi.
Misalnya, data di situs web Departemen Pendidikan AS (USDOE), menyatakan lebih dari enam juta siswa melewatkan 15 hari atau lebih sekolah pada 2013-14. Jumlah itu mewakili 14 persen dari populasi siswa — atau sekitar 1 dari 7 siswa yang secara kronis absen. Yang lebih mengkhawatirkan lagi adalah bahwa analisis lebih lanjut mengungkapkan bahwa siswa sekolah menengah memiliki persentase absensi kronis tertinggi, setinggi 20%. Informasi ini dapat memulai rencana distrik sekolah untuk memprioritaskan fokus pada ketidakhadiran di sekolah menengah.
Jadi, bagaimana rencana distrik sekolah untuk memerangi absensi kronis? Berikut adalah delapan (8) saran berdasarkan penelitian.
Dalam mengumpulkan data, distrik sekolah perlu mengembangkan a
taksonomi kehadiran standar, atau istilah untuk menjelaskan klasifikasi ketidakhadiran. Taksonomi itu akan memungkinkan untuk data yang sebanding yang akan memungkinkan perbandingan antar sekolah.Perbandingan ini akan membantu pendidik mengidentifikasi hubungan antara kehadiran siswa dan prestasi siswa. Menggunakan data untuk perbandingan lain juga akan membantu mengidentifikasi bagaimana kehadiran memengaruhi promosi dari kelulusan kelas ke kelas dan sekolah menengah atas.
Langkah penting dalam mengurangi absensi adalah memahami kedalaman dan ruang lingkup masalah di sekolah, di kabupaten, dan di masyarakat.
Pemimpin sekolah dan masyarakat dapat bekerja bersama sebagaimana mantan Sekretaris Perumahan dan Pembangunan Urban A.S. Julián Castro menyatakan, untuk:
Sebelum mengumpulkan data, para pemimpin distrik sekolah harus memastikan bahwa taksonomi data mereka yang memungkinkan sekolah untuk mengatur kehadiran siswa secara akurat sesuai dengan pedoman lokal dan negara bagian. Persyaratan kode yang dibuat untuk kehadiran siswa harus digunakan secara konsisten. Misalnya, istilah kode dapat dibuat yang memungkinkan entri data yang membedakan antara "menghadiri" atau "hadir" dan "tidak menghadiri" atau "tidak ada."
Keputusan tentang entri data kehadiran untuk periode waktu tertentu merupakan faktor dalam menciptakan istilah kode karena status kehadiran pada satu waktu di siang hari, mungkin berbeda dari kehadiran selama setiap periode kelas. Mungkin ada persyaratan kode untuk kehadiran selama beberapa bagian dari hari sekolah (misalnya, tidak ada untuk janji dengan dokter di pagi hari tetapi hadir di sore hari).
Negara bagian dan distrik sekolah dapat berbeda dalam hal cara mengubah data kehadiran menjadi keputusan tentang apa yang dimaksud keterlambatan. Mungkin ada perbedaan dalam apa yang termasuk absensi kronis, atau personil entri data dapat membuat keputusan segera untuk situasi kehadiran yang tidak biasa.
Pidato, proklamasi, dan baliho dapat memperkuat pesan kehadiran sehari-hari di sekolah untuk orang tua dan anak-anak. Pesan layanan publik dapat dirilis. Media sosial dapat dimanfaatkan.
Orang tua berada di garis depan pertempuran kehadiran dan penting untuk mengomunikasikan sekolah Anda maju menuju sasaran kehadiran Anda kepada siswa dan keluarga dan rayakan keberhasilan di seluruh dunia tahun.
Pesan kepada orang tua siswa sekolah menengah dan menengah dapat diberikan menggunakan lensa ekonomi. Sekolah adalah pekerjaan pertama dan paling penting bagi anak mereka, dan bahwa siswa belajar lebih dari sekadar matematika dan membaca. Mereka belajar bagaimana datang ke sekolah tepat waktu setiap hari sehingga ketika mereka lulus dan mendapatkan pekerjaan, mereka akan tahu bagaimana muncul untuk bekerja tepat waktu setiap hari.
Kehadiran siswa sangat penting untuk kemajuan di sekolah, dan pada akhirnya, kemajuan dalam komunitas. Semua pemangku kepentingan harus didaftar untuk memastikan bahwa itu menjadi prioritas di seluruh masyarakat.
Para pemangku kepentingan ini dapat membuat gugus tugas atau komite yang terdiri dari kepemimpinan dari sekolah dan lembaga masyarakat. Mungkin ada anggota dari anak usia dini, pendidikan K-12, keterlibatan keluarga, layanan sosial, keselamatan publik, setelah sekolah, berbasis agama, filantropi, perumahan umum, dan transportasi.
Departemen transportasi sekolah dan masyarakat harus memastikan bahwa siswa dan orang tua dapat pergi ke sekolah dengan aman. Tokoh masyarakat dapat menyesuaikan jalur bus untuk siswa yang menggunakan angkutan umum dan bekerja dengan polisi dan kelompok masyarakat untuk mengembangkan rute yang aman ke sekolah.
Minta sukarelawan dewasa untuk membimbing siswa yang absen secara kronis. Para mentor ini dapat membantu memantau kehadiran, menjangkau keluarga dan memastikan para siswa muncul.
Penggunaan efektif data tentang ketidakhadiran kronis dapat membantu para pemimpin masyarakat lebih baik memutuskan di mana berinvestasi dalam perawatan anak, pendidikan awal dan program setelah sekolah. Layanan dukungan ini mungkin diperlukan untuk membantu mengendalikan absensi.
Kabupaten dan sekolah bergantung pada data kehadiran yang akurat karena alasan lain juga: kepegawaian, instruksi, layanan pendukung, dan sumber daya.
Kehadiran sekolah memiliki biaya ekonomi riil untuk distrik sekolah. Ada biaya ketidakhadiran kronis dalam hilangnya peluang masa depan bagi siswa yang, setelah keluar dari sekolah lebih dini, akhirnya putus sekolah.
Putus sekolah menengah juga dua setengah kali lebih mungkin untuk kesejahteraan daripada rekan-rekan mereka yang lulus, menurut 1996 Manual untuk Memerangi Pembolosan diterbitkan oleh Departemen Kehakiman A.S. dan Departemen Pendidikan A.S.
Para pemimpin sekolah dan masyarakat dapat mengenali dan menghargai kehadiran yang baik dan lebih baik. Insentif memberikan konsekuensi positif dan dapat berupa materi (seperti kartu hadiah) atau pengalaman. Insentif dan hadiah ini harus dipikirkan dengan cermat:
Penelitian juga menunjukkan bahwa asma dan masalah gigi adalah penyebab utama ketidakhadiran kronis di banyak kota. Masyarakat didorong untuk menggunakan departemen kesehatan negara bagian dan lokal agar proaktif dalam mencoba memberikan perawatan pencegahan bagi siswa yang ditargetkan