Tidak semua orang yang bekerja secara langsung dengan a pendidikan khusus perlu memiliki gelar atau sertifikasi di lapangan. Berikut adalah beberapa opsi untuk karir pendidikan khusus jika Anda tidak memiliki gelar yang biasa.
Staf pendukung
Staf pendukung, yang bekerja sebagai "pembungkus" atau pembantu kelas, bekerja langsung dengan anak-anak tetapi tidak diharuskan memiliki gelar sarjana atau sertifikasi dalam pendidikan khusus. Beberapa perguruan tinggi dapat membantu, dan karena staf pendukung tidak "membawa pulang pekerjaan mereka" - yaitu. merencanakan atau menulis laporan, seringkali pekerjaan yang memuaskan dengan sedikit tekanan Beberapa pelatihan mungkin diperlukan, tetapi distrik, sekolah atau agen yang mempekerjakan Anda akan memberikannya.
Staf Dukungan Terapi (TSS)
Sering disebut sebagai "membungkus" a TSS ditugaskan untuk membantu satu siswa. Mereka sering disediakan oleh agensi kesehatan mental county atau agensi luar lainnya atas permintaan orang tua dan distrik sekolah. Tanggung jawab TSS berkisar pada siswa tunggal itu. Anak itu mungkin telah diidentifikasi memerlukan dukungan "membungkus" karena kebutuhan emosional, perilaku atau fisik yang memerlukan perhatian individu.
Tanggung jawab pertama TSS adalah memastikan seorang anak Rencana Peningkatan Perilaku (BIP) diikuti. TSS akan memastikan bahwa siswa tetap mengerjakan tugas dan selain mendukung siswa untuk berpartisipasi tepat di kelas, TSS juga melihat bahwa siswa tidak mengganggu kemajuan pendidikan lainnya siswa. Mereka sering disediakan untuk membantu siswa tinggal di sekolah lingkungan mereka di kelas pendidikan umum.
Distrik atau lembaga sekolah akan menyewa TSS untuk siswa. Periksa dengan sekolah setempat Anda untuk melihat apakah mereka mempekerjakan TSS, atau apakah Anda harus menghubungi agen atau mungkin Unit Menengah di kabupaten Anda.
Perguruan tinggi biasanya tidak diperlukan, tetapi beberapa kredit perguruan tinggi dalam layanan sosial, psikologi atau pendidikan dapat membantu, serta pengalaman dan minat dalam bekerja dengan anak-anak. TSS menghasilkan sesuatu antara upah minimum dan $ 13 per jam, 30 hingga 35 jam seminggu.
Aide Kelas
Distrik sekolah akan mempekerjakan pembantu kelas untuk membantu guru pendidikan khusus, terapis okupasi atau dalam ruang kelas inklusi penuh untuk memberikan dukungan kepada siswa penyandang cacat. Para pembantu kelas mungkin diharapkan untuk menyediakan toileting, kebersihan, atau penyerahan bantuan tangan kepada anak-anak dengan disabilitas yang lebih parah. Dukungan pembelajaran, anak-anak memerlukan lebih sedikit dukungan langsung: mereka membutuhkan bantuan menyelesaikan tugas, memeriksa pekerjaan rumah, bermain latihan, atau mengerjakan tugas mengeja.
Para pembantu kelas disewa per jam, dan bekerja di antara waktu siswa tiba dan siswa pergi. Mereka bekerja selama tahun sekolah ini sering kali merupakan pekerjaan hebat bagi seorang ibu yang ingin pulang ketika anak-anaknya ada di rumah.
Pendidikan perguruan tinggi tidak diperlukan, tetapi memiliki beberapa perguruan tinggi di bidang terkait dapat membantu. Para pembantu kelas biasanya menghasilkan sesuatu antara upah minimum dan $ 13 per jam. Kabupaten besar dapat memberikan manfaat. Distrik pinggiran dan pedesaan jarang melakukannya.
Para-Profesional Dapat Membuat Program Pendidikan Khusus.
Guru yang bekerja dengan paraprofesional bertanggung jawab atas program pendidikan khusus anak sebagaimana ditentukan oleh IEP mereka. Seorang profesional yang baik memperhatikan apa yang guru ingin dia lakukan. Seringkali tugas-tugas ini ditata secara eksplisit, kadang-kadang merupakan kelanjutan dari kegiatan yang telah mendukung pembelajaran di masa lalu. Seorang profesional yang hebat mengantisipasi apa yang diperlukan untuk menjaga siswa tetap pada tugas, dan ketika guru perlu menyerahkan seorang anak kepada para profesional sehingga guru dapat pindah ke anak-anak lain.
Para-profesional perlu mengingat bahwa mereka belum dipekerjakan untuk mengasuh anak atau menjadi sahabat anak. Mereka membutuhkan orang dewasa yang kuat dan bertanggung jawab yang akan mendorong mereka untuk memberikan yang terbaik, tetap pada tugas dan berpartisipasi dalam kelas mereka.