Keahlian decoding membantu anak belajar membaca dan berkembang kelancaran dalam membaca. Beberapa keterampilan decoding utama termasuk mengenali suara dan campuran suara, menguraikan makna kata melalui pengakuan atau konteks dan memahami peran setiap kata dalam kalimat. Kegiatan berikut membantu siswa membangun keterampilan decoding.
Mengenali Suara dan Campuran Suara
Berikan Clown a Balloon
Latihan ini membantu mengajarkan dan menguatkan bahwa huruf dapat terdengar berbeda tergantung pada huruf di sekitarnya Misalnya, "a" dalam "topi" terdengar berbeda dari "a" dalam "kue" karena "e" yang hening di akhir kata. Gunakan gambar badut; setiap badut mewakili suara yang berbeda untuk huruf yang sama, misalnya, huruf a terdengar berbeda dalam banyak kata yang berbeda. Satu badut dapat mewakili panjang "a," seseorang dapat mewakili pendek "a." Anak-anak diberi balon dengan kata-kata yang mengandung huruf "a" dan harus memutuskan badut mana yang mendapat balon.
Sound of the Week
Gunakan huruf atau campuran huruf dan buatlah satu suara menjadi suara dalam seminggu. Mintalah siswa berlatih mengenali suara ini dalam membaca setiap hari, memilih benda-benda di ruangan yang memiliki suara di dalamnya dan menghasilkan
daftar kata-kata yang mengandung suara. Pastikan untuk menyimpan surat atau campuran surat di papan tulis atau di tempat yang sangat terlihat di kelas sepanjang minggu.Memahami Arti Kata
Building Vocabulary - Sinonim Teka-teki Silang
Kegiatan ini dapat digunakan untuk berbagai usia, menggunakan kata-kata dan petunjuk sederhana untuk anak-anak kecil dan lebih sulit untuk anak-anak yang lebih besar. Buat teka-teki silang; siswa perlu menemukan sinonim untuk petunjuk. Misalnya, petunjuk Anda mungkin selimut dan kata mencakup dapat dimasukkan ke dalam teka-teki silang. Anda juga dapat membuat teka-teki silang menggunakan antonim.
Ubah Kata tanpa Mengubah Cerita
Berilah siswa sebuah cerita pendek, mungkin satu paragraf panjang, dan minta mereka mengubah kata-kata sebanyak mungkin tanpa mengubah makna cerita itu terlalu banyak. Misalnya, kalimat pertama mungkin berbunyi, John berlari melewati taman. Siswa mungkin mengubah kalimat untuk dibaca, John bergerak cepat melewati taman bermain.
Bagian dari Kalimat
Kata sifat
Mintalah siswa membawa gambar sesuatu dari rumah. Ini bisa berupa foto hewan peliharaan, liburan, rumah mereka, atau mainan favorit. Siswa berdagang foto dengan anggota kelas lain dan menulis sebanyak mungkin kata sifat mengenai gambar tersebut. Sebagai contoh, gambar anjing peliharaan dapat memasukkan kata-kata seperti: coklat, sedikit, mengantuk, terlihat, lucu, dan ingin tahu, tergantung pada gambar. Mintalah siswa menukar gambar lagi dan membandingkan kata sifat yang mereka temukan.
Berlomba untuk Membuat Kalimat
Gunakan kata-kata kosakata dan tulis setiap kata pada dua kartu. Bagilah kelas menjadi dua tim dan berikan masing-masing tim satu set kata, menghadap ke bawah. Anggota pertama dari setiap tim mengambil kartu (harus kata yang sama pada kedua kartu) dan berlari ke papan tulis dan menulis kalimat menggunakan kata tersebut. Orang pertama dengan kalimat yang benar mendapat satu poin untuk tim mereka.