Preposisi merupakan tantangan bagi hampir semua siswa. Ada banyak alasan untuk ini, tidak terkecuali fakta bahwa bahasa Inggris memiliki banyak kata kerja phrasal. Dalam hal ini, ada sedikit yang harus dilakukan kecuali untuk mendorong konsistensi dan kemampuan dengarkan baik-baik kesalahan yang dibuat. Bagaimanapun, ada beberapa kegiatan yang dapat dilakukan guru untuk membantu siswa mempelajari perbedaan mendasar.
Itu sudah larut malam saat saya mendengar suara berisik. Saya mendapatkan (dari / di luar) tempat tidur dan memutuskan untuk menyelidiki. Pertama, saya pergi (ke / di) ruang tamu dan dapur. Segalanya tampak baik-baik saja di kamar-kamar itu. Kemudian saya mendengar suara berisik (lagi / lagi). Itu datang dari (luar / luar), jadi saya memakai (mematikan / mematikan) jaket saya, membuka pintu dan pergi (masuk / keluar dari) halaman belakang. Sayangnya, saya lupa untuk (mengambil / masuk) senter dalam perjalanan (dalam / luar) pintu. Malam itu gelap dan ada hujan rintik-rintik. Saya tidak bisa melihat banyak, jadi saya terus melangkah (ke / ke) hal-hal di halaman. Suara itu terus berulang dan datang (atas / dari) area (di / di) sisi lain (ke / dari) rumah. Perlahan aku berjalan (melewati / sekitar) rumah untuk melihat apa yang membuat keributan. Ada sebuah meja kecil (di / di) teras yang (di sebelah / dekat) ke dinding. (Atas / Ke) atas meja ini adalah mangkuk dengan beberapa batu (ke / di dalam). Seekor tikus kecil sedang mencoba untuk keluar (keluar / di atas) dan sedang menggerakkan bebatuan (sekitar / melalui) mangkuk membuat suara. Itu sangat aneh, tetapi sekarang saya bisa kembali tidur (dalam / ke)!