Bagaimana Legislasi Sekolah Berdampak pada Pengajaran dan Pembelajaran

Legislasi sekolah mencakup peraturan federal, negara bagian, atau lokal yang harus diikuti oleh sekolah, administrasinya, guru, staf, dan konstituennya. Undang-undang ini dimaksudkan untuk memandu administrator dan guru dalam operasi sehari-hari distrik sekolah. Distrik sekolah terkadang merasa dibanjiri oleh mandat baru. Terkadang undang-undang yang dirancang dengan baik mungkin tidak disengaja konsekuensi negatif. Ketika ini terjadi, administrator dan guru harus melobi badan pengatur untuk membuat perubahan atau perbaikan undang-undang.

Undang-undang Federal mencakup Hak Edukatif Keluarga dan Undang-Undang Privasi (FERPA), Tidak Ada Anak yang Tertinggal (NCLB), yang Undang-undang Pendidikan Penyandang Cacat (IDEA), dan banyak lagi. Setiap undang-undang ini harus dipatuhi oleh hampir setiap sekolah di Amerika Serikat. Undang-undang federal ada sebagai sarana umum untuk mengatasi masalah besar. Banyak dari masalah ini melibatkan pelanggaran hak-hak siswa dan diberlakukan untuk melindungi hak-hak tersebut.

Undang-undang negara tentang pendidikan berbeda dari satu negara ke negara lain. Undang-undang terkait pendidikan di Wyoming mungkin bukan undang-undang yang berlaku di Carolina Selatan. Undang-undang negara yang terkait dengan pendidikan seringkali mencerminkan filosofi inti pihak-pihak yang mengendalikan tentang pendidikan. Ini menciptakan segudang kebijakan yang bervariasi di seluruh negara bagian. Undang-undang negara mengatur masalah-masalah seperti pensiun guru, evaluasi guru, sekolah charter, persyaratan pengujian negara, standar pembelajaran yang disyaratkan, dan banyak lagi.

Inti dari setiap distrik sekolah adalah dewan sekolah setempat. Lokal papan sekolah memiliki kekuatan untuk membuat kebijakan dan peraturan khusus untuk kabupaten mereka. Kebijakan-kebijakan ini terus direvisi, dan kebijakan baru dapat ditambahkan setiap tahun. Dewan sekolah dan pengurus sekolah harus melacak revisi dan penambahan agar selalu patuh.

Dalam pendidikan, waktu memang penting. Dalam beberapa tahun terakhir sekolah, administrator, dan pendidik telah dibombardir dengan undang-undang yang dimaksudkan dengan baik. Pembuat kebijakan harus dengan penuh perhatian menyadari volume langkah-langkah pendidikan yang diizinkan untuk bergerak maju setiap tahun. Sekolah telah diliputi oleh banyaknya mandat legislatif. Dengan begitu banyak perubahan, hampir tidak mungkin untuk melakukan satu hal dengan baik. Legislasi di tingkat mana pun harus diluncurkan dengan pendekatan yang seimbang. Mencoba menerapkan sejumlah besar mandat legislatif membuat hampir tidak mungkin untuk memberikan kesempatan apa pun untuk menjadi sukses.

Peraturan sekolah di tingkat mana pun hanya boleh disahkan jika ada penelitian yang komprehensif untuk membuktikan bahwa itu akan berhasil. Komitmen pertama seorang pembuat kebijakan dalam hal legislasi pendidikan adalah kepada anak-anak dalam sistem pendidikan kita. Siswa harus mendapat manfaat dari tindakan legislatif apa pun baik secara langsung maupun tidak langsung. Undang-undang yang tidak akan berdampak positif bagi siswa tidak boleh diizinkan untuk bergerak maju. Anak-anak adalah sumber daya terbesar Amerika. Dengan demikian, garis partai harus dihapuskan ketika menyangkut pendidikan. Masalah pendidikan harus secara eksklusif bersifat dwi-partisan. Ketika pendidikan menjadi bidak dalam permainan politik, anak-anak kitalah yang menderita.