Menggunakan Perilaku Penggantian untuk Mengurangi Perilaku Bermasalah

Perilaku penggantian adalah a tingkah laku Anda ingin mengganti perilaku target yang tidak diinginkan. Berfokus pada masalah perilaku mungkin hanya memperkuat perilaku, terutama jika konsekuensinya (penguat) adalah perhatian. Ini juga membantu Anda mengajarkan perilaku yang ingin Anda lihat di tempat perilaku target. Perilaku target mungkin agresi, perilaku destruktif, melukai diri sendiri, atau mengamuk.

Penting untuk mengidentifikasi fungsi perilaku, dengan kata lain, "Mengapa Johnny memukul kepalanya sendiri?" Jika Johnny memukul kepalanya sendiri untuk mengatasi rasa sakit gigi, jelas perilaku penggantian itu adalah untuk membantu Johnny belajar bagaimana cara memberitahu Anda bahwa mulutnya sakit, sehingga Anda bisa menangani giginya. rasa sakit. Jika Johnny menabrak guru ketika saatnya meninggalkan kegiatan yang disukai, perilaku pengganti akan berubah dalam waktu tertentu ke kegiatan berikutnya. Memperkuat perkiraan perilaku baru itu adalah "mengganti" target atau perilaku yang tidak diinginkan untuk membantu Johnny menjadi lebih sukses dalam lingkungan akademik.

Perilaku penggantian yang efektif juga akan memiliki konsekuensi serupa yang menyediakan fungsi yang sama. Jika Anda menentukan bahwa konsekuensinya adalah perhatian, Anda perlu menemukan cara yang tepat untuk memberikan perhatian yang dibutuhkan anak, sementara pada saat yang sama memperkuat suatu perilaku itu bisa diterima. Ini sangat membantu jika perilaku penggantian tidak sesuai dengan perilaku target.

Dengan kata lain, jika seorang anak terlibat dalam perilaku penggantian, ia tidak dapat terlibat dalam perilaku masalah pada saat yang sama. Jika perilaku target adalah siswa meninggalkan kursinya selama pengajaran, perilaku pengganti mungkin menjaga lututnya di bawah meja. Selain pujian (perhatian) guru mungkin juga memberi tanda penghitungan pada "tiket" desktop yang dapat ditukar dengan kegiatan yang disukai siswa.

Kepunahan, mengabaikan suatu perilaku Daripada memperkuatnya, telah terbukti menjadi cara paling efektif untuk menyingkirkan perilaku bermasalah, tetapi mungkin tidak aman atau tidak sesuai dengan mendukung keberhasilan siswa. Pada saat yang sama hukuman sering memperkuat perilaku bermasalah dengan berfokus pada perilaku masalah. Saat memilih dan memperkuat perilaku pengganti, Anda menarik perhatian pada perilaku yang Anda inginkan, bukan perilaku yang tidak Anda inginkan.

1. Perilaku Target: Albert tidak suka memakai baju kotor. Dia akan merobek bajunya jika dia tidak mendapatkan baju bersih setelah makan siang atau proyek seni yang berantakan.
   1. Penggantian perilaku: Albert akan meminta kemeja bersih, atau dia akan meminta kemeja cat untuk menutupi kemejanya.
2. Perilaku Target: Maggie akan memukul kepalanya ketika dia menginginkan perhatian guru karena dia menderita afasia dan tidak dapat menggunakan suaranya untuk mendapatkan perhatian guru atau asisten.
   1. Penggantian perilaku: Maggie memiliki bendera merah yang bisa dia pasang di atas nampan kursi rodanya jika dia membutuhkan perhatian guru. Guru dan asisten kelas memberi Maggie banyak penguatan positif karena meminta perhatian mereka dengan benderanya.