Membuat Pusat Pembelajaran untuk Mendukung Keterampilan

Pusat Pembelajaran bisa menjadi penting dan menyenangkan bagian dari lingkungan pengajaran Anda dan dapat melengkapi dan mendukung kurikulum reguler. Mereka menciptakan peluang untuk pembelajaran kolaboratif serta diferensiasi pengajaran.

Pusat pembelajaran biasanya merupakan tempat di kelas yang dirancang untuk berbagai tugas yang dapat diselesaikan siswa kelompok kecil atau sendiri. Ketika ada kendala ruang, Anda dapat menggunakan layar sebagai pusat pembelajaran dengan kegiatan yang dapat dibawa kembali oleh anak-anak ke meja mereka.

Banyak ruang kelas primer memiliki "waktu tengah", ketika anak-anak pindah ke bagian tertentu dari ruang kelas. Di sana mereka dapat memilih aktivitas mana yang akan dikejar atau diputar melalui semua pusat.

Di ruang kelas sekolah menengah atau menengah, pusat belajar dapat mengikuti penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan. Siswa dapat mengisi daftar periksa atau "lulus buku" untuk menunjukkan bahwa mereka telah menyelesaikan sejumlah kegiatan yang diperlukan. Atau, siswa dapat diberi hadiah untuk kegiatan yang diselesaikan dengan rencana penguatan kelas atau

Bagaimanapun, pastikan memiliki sistem pencatatan yang cukup sederhana agar anak-anak dapat menjaga diri mereka sendiri. Anda kemudian dapat memantau kemajuan mereka dengan sedikit perhatian - memperkuat rasa tanggung jawab mereka. Anda mungkin memiliki grafik bulanan, di mana perangko monitor menyelesaikan aktivitas untuk setiap pusat pembelajaran. Anda dapat melihat-lihat monitor setiap minggu atau memiliki monitor untuk masing-masing pusat spesifik yang membubuhkan paspor siswa. Konsekuensi alami bagi anak-anak yang menyalahgunakan waktu pusat adalah mengharuskan mereka melakukan kegiatan latihan alternatif, seperti lembar kerja.

Pusat pembelajaran dapat mendukung keterampilan dalam kurikulum - terutama matematika - dan dapat memperluas pemahaman siswa, atau memberikan latihan membaca, matematika atau kombinasi dari hal-hal itu.

Kegiatan yang ditemukan di pusat-pusat pembelajaran dapat mencakup teka-teki kertas dan pensil, proyek seni yang terhubung dengan studi sosial atau sains tema, kegiatan mengoreksi diri atau teka-teki, menulis dan menghapus kegiatan papan laminasi, permainan dan bahkan kegiatan komputer.

Kegiatan Membaca dan Menulis: Ada banyak kegiatan yang akan mendukung pengajaran dalam melek huruf. Berikut ini beberapa di antaranya:

• Laminasi sebuah cerita pendek ke dalam folder, dan berikan bisikan kepada siswa untuk merespons.
• Laminasi artikel tentang tokoh-tokoh televisi atau musik populer, dan mintalah siswa menjawab pertanyaan Who, What, Where, When, How dan Why.
• Buat teka-teki di mana siswa mencocokkan akhiran huruf dan akhir kata keluarga: contoh: t, s, m, g dengan akhiran "lama."

• Teka-teki yang cocok dengan masalah dan jawaban mereka.
• Teka-teki warna dengan angka menggunakan fakta matematika untuk menghasilkan angka.
• Permainan papan di mana siswa menjawab fakta matematika di ruang yang mereka tekan.
• Mengukur aktivitas dengan timbangan, pasir, dan berbagai ukuran ukuran seperti cangkir, sendok teh, dll.
• Kegiatan geometri di mana siswa membuat gambar dengan bentuk geometris.

• Kombinasikan kegiatan literasi dan studi sosial: Tulis dan ilustrasikan artikel surat kabar tentang: pembunuhan Abraham Lincoln, penemuan Amerika oleh Columbus, pemilihan Barack Obama.
• Permainan kartu pencocokan: mencocokkan gambar dengan nama tokoh sejarah, bentuk negara bagian dengan nama negara bagian, ibukota negara bagian dengan nama negara bagian.
• Permainan papan berdasarkan era bersejarah, seperti perang saudara. Anda mendarat di "Battle of Gettysburg." Jika Anda seorang Yankee, Anda maju 3 langkah. Jika Anda Pemberontak, Anda kembali 3 langkah.

• Pusat berdasarkan pada konten saat ini, katakanlah magnet atau ruang.
• Tempatkan planet dengan benar di peta velcroed.
• Demonstrasi dari kelas yang bisa mereka lakukan di tengah.