Imitasi Kalimat dalam Bahasa Inggris

Di retorik dan studi komposisi, kalimat imitasi adalah latihan di mana siswa mempelajari sampel kalimat dan kemudian meniru nya struktur, memasok bahan mereka sendiri. Juga dikenal sebagai pemodelan.

Suka menggabungkan kalimat, kalimat imitasi menawarkan alternatif untuk tradisional tatabahasa instruksi dan cara membina bergaya ketangkasan.

• "Kalimat imitasi memiliki sejarah panjang. Siswa meniru struktur kalimat sampel dengan konten mereka sendiri. Biasanya, ini membantu memperluas repertoar siswa tentang struktur tata bahasa. Bergantung pada kalimat sampel, siswa dapat belajar cara menggunakan appositives, frasa partisipatif, klausa bawahan, atau struktur paralel (antara lain) dalam tulisan mereka. Mereka tidak harus tahu nama-nama struktur - pada kenyataannya, saya mulai mengajar imitasi dengan menyebutkan bagian-bagian kalimat ('Kalimat dimulai dengan frasa infinitif.. . ') dan hampir menghancurkan minat siswa saya sebelum saya mengetahui bahwa mereka dapat meniru tanpa menyebutkan apa pun. Begitu mereka memahami gagasan peniruan, mereka menjadi peniru yang rajin, membawa hukuman bagi saya untuk digunakan bersama kelas dan membagikan peniruan mereka dengan murah hati. "
  instagram viewer
  
  (Dekan Deborah, Membawa Tata Bahasa ke Kehidupan. International Reading Assoc., 2008)

MODEL SENTENCE: Tiang gantungan berdiri di halaman kecil, terpisah dari dasar utama penjara, dan ditumbuhi rumput liar berduri tinggi .-- George Orwell, "Menggantung"
(Tulis kalimat sesuai dengan pola kalimat model.)
IMITASI: Anjing itu menggigil di latar belakang, basah karena tidak bisa menembus rerumputan di pagi hari dan ditutupi dengan cangkang lembab.
MODEL SENTENCE: Dia melewati gang sempit Temple Bar dengan cepat, bergumam pada dirinya sendiri bahwa mereka bisa masuk neraka karena dia akan menikmati malam yang menyenangkan itu .-- James Joyce, "Rekan kerja"
IMITASI: Mereka berdiri di luar di trotoar basah teras, berpura-pura tidak mendengar kami ketika kami memanggil mereka dari perpustakaan.
MODEL SENTENCE: Saya pergi ke hutan karena saya ingin hidup dengan sengaja, hanya menyampaikan fakta-fakta penting kehidupan, dan lihat apakah saya tidak dapat mempelajari apa yang harus diajarkan, dan tidak, ketika saya datang untuk mati, temukan bahwa saya belum hidup .-- Henry David Thoreau, Walden
IMITASI: Saya menyapanya dengan sopan, meskipun saya berencana untuk menantangnya berulang kali, untuk menilai pengetahuannya, untuk menguji apakah dia bisa mendiskriminasi apa yang bijaksana dalam setiap situasi, dan, setelah saya telah menyelidikinya secara menyeluruh, untuk mengumumkan bahwa kami tidak memiliki tempat untuknya di organisasi.
(Edward P. J. Corbett dan Robert J. Connors, Retorika Klasik untuk Siswa Modern, Edisi ke-4. Oxford University Press, 1999)

"Salah satu cara yang efektif untuk bereksperimen dengan berbagai gaya dan memperluas simpanan pola kalimat Anda adalah dengan meniru (atau meniru) gaya penulis baik lainnya, penulis yang Anda hormati ...
"Tempat terbaik untuk menemukan pola model ada dalam bacaan Anda. Prosesnya sederhana dan menyenangkan: memilih struktur kalimat yang Anda sukai dari karya penulis profesional dan meniru pola mereka, mengganti kata-kata dan ide-ide mereka dengan Anda sendiri. Untuk memastikan bahwa Anda dapat memilih pola-pola ini secara akurat, Anda harus dapat melakukan tiga hal: (Adrienne Robins, Penulis Analitik: Retorika Perguruan Tinggi. Collegiate Press, 1996)

1. Identifikasi klausa dasar.
2. Identifikasi tambahannya.
3. Identifikasi hubungan antara bagian deskriptif kalimat dan apa yang mereka deskripsikan.

"Hampir setiap orang bisa membaca dengan senang hati kalimat yang ada John Updike memberi tahu kita seperti apa rasanya untuk melihat Ted Williams... mencapai home run di terakhir di kelelawar pada 28 September 1960:

Itu ada di buku-buku saat itu masih di langit.

"... Seberapa sulit untuk menulis kalimat seperti Updike? Baiklah, mari kita coba. Yang Anda butuhkan adalah sebuah kata engsel yang seolah-olah memisahkan keadaan temporal yang berbeda, tetapi sebenarnya menyatukannya ke titik di mana tidak ada jarak temporal di antara keduanya. Inilah usaha saya (yang relatif lemah): "Itu ada di perut saya sebelum lepas landas." Sekarang, saya tidak akan membuatnya klaim hebat untuk kalimat saya, tetapi saya akan mengatakan bahwa ini adalah upaya permainan untuk mendekati seni Updike dengan menirunya, dengan mengatur klausa dengan cara yang hampir sama ia lakukan untuk mencapai efek yang agak mirip, jika jelas kecil. Dan begitu Anda terbiasa - memusatkan perhatian pada formulir yang kemudian dapat diisi dengan sejumlah konten - Anda dapat melakukannya selamanya. "Dia terdaftar di Harvard sebelum dia mengandung." 'Dia telah memenangkan pertandingan sebelum servis pertama.' "
(Stanley Fish, Cara Menulis Kalimat dan Cara Membacanya. HarperCollins, 2011)

"Setiap kali saya membaca buku atau bagian yang sangat menyenangkan saya, di mana sesuatu dikatakan atau efek yang diberikan dengan kesopanan, di yang entah ada kekuatan yang mencolok atau perbedaan gaya yang bahagia, aku harus segera duduk dan mengatur diriku untuk meniru bahwa kualitas. Saya tidak berhasil, dan saya tahu itu; dan mencoba lagi, dan sekali lagi tidak berhasil dan selalu gagal; tetapi setidaknya dalam pertarungan yang sia-sia ini, saya mendapatkan beberapa latihan dalam ritme, harmoni, dalam konstruksi dan koordinasi bagian-bagian. Dengan demikian saya telah memainkan kera yang menggoda untuk Hazlitt, ke Lamb, ke Wordsworth, ke Sir Thomas Browne, ke Defoe, ke Hawthorne, ke Montaigne, ke Baudelaire, dan ke Obermann.. . .
"Mungkin aku mendengar seseorang berteriak: Tapi ini bukan cara untuk menjadi orisinal! Bukan itu; tidak ada jalan lain selain dilahirkan demikian. Belum juga, jika Anda terlahir orisinal, apakah ada dalam pelatihan ini yang akan memotong sayap orisinalitas Anda. Tidak ada yang lebih orisinal dari Montaigne, tidak ada yang lebih seperti Cicero; namun tidak ada pengrajin yang gagal melihat seberapa banyak yang satu harus mencoba pada waktunya untuk meniru yang lain. Burns adalah tipe kekuatan utama dalam surat-surat: dia adalah pria yang paling meniru. Shakespeare sendiri, sang kekaisaran, berasal langsung dari sebuah sekolah. Hanya dari sekolahlah kita dapat memiliki penulis yang baik; hampir selalu berasal dari sebuah sekolah yang mengeluarkan banyak penulis, pengecualian tanpa hukum ini. Juga tidak ada apa pun di sini yang seharusnya mengejutkan perhatian. Sebelum dia dapat mengatakan irama apa yang sebenarnya dia sukai, siswa harus mencoba semua yang mungkin; sebelum dia dapat memilih dan melestarikan kunci kata-kata yang pas, dia seharusnya sudah lama mempraktekkan skala sastra. "
(Robert Louis Stevenson, "Kera Sedulous," 1887)

"Nilai dari imitasi dalam mengajar komposisi terlalu sering diabaikan.. . .
"Sifat imitasi cerdas, sifat selektif dalam model pilihan, sifat progresif dari model yang semakin halus, lebih ideal, tidak dapat dengan mudah dibuat lebih jelas. Bahwa begitu banyak lelaki sastra orisinalitas dan jenius telah menggunakan imitasi sedemikian besar dalam pengembangan gaya mereka dan metode pemikiran, tampaknya memberikan banyak bukti yang mendukung penggunaan imitasi yang lebih liberal dan metodenya di jalur lain pendidikan. Klaim telah dibuat dalam makalah ini, dan saya ingin menekankan di sini lagi, sementara itu imitasi itu sendiri bukanlah orisinalitas, itu adalah metode rasional mengembangkan orisinalitas dalam individu."
(Jasper Newton Deahl, Imitasi dalam Pendidikan: Sifatnya, Cakupan, dan Signifikansi, 1900)

• Latihan Kalimat-Imitasi: Kalimat Kompleks
• Latihan Kalimat-Imitasi: Kalimat majemuk
• Latihan Kalimat-Imitasi: Membuat Kalimat Dengan Koma
• Latihan Kalimat-Imitasi: Membuat Kalimat Dengan Titik Koma, Colon, dan Tanda Pisah