Penambahan dan pengurangan dalam banyak hal lebih mudah dipahami daripada perkalian dan pembagian karena sekali jumlah melebihi sepuluh, angka multi-digit dimanipulasi menggunakan pengelompokan ulang dan nilai tempat. Tidak demikian halnya dengan perkalian dan pembagian. Siswa paling mudah memahami fungsi aditif, terutama setelah penghitungan, tetapi benar-benar berjuang dengan operasi reduktif, pengurangan, dan pembagian. Perkalian, karena penambahan berulang tidak sulit untuk dipahami. Masih, memahami operasi adalah kunci untuk dapat menerapkannya dengan tepat. Terlalu sering siswa penyandang cacat mulai
Array adalah cara yang ampuh untuk menggambarkan penggandaan dan pembagian, tetapi bahkan ini mungkin tidak membantu siswa penyandang cacat memahami pembagian. Mereka mungkin memerlukan lebih banyak pendekatan fisik dan multi-indera untuk "memasukkannya ke dalam jari mereka."
Setelah siswa Anda memahami pembagian angka yang lebih besar, Anda kemudian dapat memperkenalkan gagasan "sisa" yang pada dasarnya adalah pembicaraan matematika untuk "sisa makanan". Membagi angka-angka yang terbagi rata dengan jumlah pilihan (mis. 24 dibagi dengan 6) dan kemudian memperkenalkan satu tutup dalam magnitudo sehingga mereka dapat membandingkan perbedaannya, mis. 26 dibagi dengan 6.