Tujuan Instruksional: Untuk meningkatkan apresiasi anak-anak terhadap sastra, menumbuhkan pertumbuhan kosa kata, melatih keterampilan prediksi, berlatih berbicara kepada kelompok, kembangkan keterampilan menulis kreatif, dan fasilitasi interaksi kelompok melalui diskusi.
Kosakata Sasaran: nakal, tidak menyenangkan, penguasa, luput, detektif, jahat, berkecil hati, langit-langit, berbisik, terkikik.
Set antisipatif: Mintalah anak-anak untuk berpasangan dan membahas waktu ketika mereka kehilangan sesuatu. Kemudian, perlihatkan sampul buku dan minta ide tentang apa yang mungkin terjadi dalam buku itu.
Pernyataan Tujuan: "Ketika saya membaca buku itu, saya ingin Anda berpikir tentang apa yang terjadi dan mempertimbangkan bagaimana cerita itu akan berakhir. Bayangkan bagaimana perasaan Anda seandainya Anda seorang siswa di kelas Miss Nelson. "
Praktek Berpanduan: Mintalah anggota kelas untuk menggunakan selembar kertas untuk menulis atau menggambar (tergantung pada level) tentang bagaimana mereka membayangkan cerita akan berakhir. Kegiatan praktik berpemandu lain yang mungkin dilakukan untuk buku ini adalah Reader's Theatre.
Penutupan: Diskusi kelompok di mana setiap siswa secara sukarela membagikan kesimpulan mereka dengan anggota kelas lainnya. Kemudian, guru mulai menyelesaikan membaca buku sehingga siswa dapat melihat bagaimana penulis menyelesaikan buku.