Kecerdasan Interpersonal Berarti Memiliki Keterampilan Sosial Yang Luar Biasa

Bisakah Anda memilih siswa yang bergaul dengan semua orang di kelas? Ketika datang ke kerja kelompok, apakah Anda tahu siswa mana yang Anda pilih untuk bekerja dengan baik dengan orang lain untuk menyelesaikan tugas?

Jika Anda dapat mengidentifikasi siswa itu, maka Anda sudah tahu seorang siswa yang menampilkan karakteristik kecerdasan interpersonal. Anda telah melihat bukti bahwa siswa ini mampu membedakan suasana hati, perasaan, dan motivasi orang lain.

Interpersonal adalah kombinasi dari awalan antar makna "antara" + orang + -al. Istilah ini pertama kali digunakan dalam dokumen psikologi (1938) untuk menggambarkan perilaku antara orang-orang dalam suatu pertemuan.

Kecerdasan interpersonal adalah salah satunya Sembilan kecerdasan ganda Howard Gardner, dan kecerdasan ini merujuk pada seberapa terampil seseorang dalam memahami dan berurusan dengan orang lain. Mereka terampil mengelola hubungan dan negosiasi konflik. Ada beberapa profesi yang cocok secara alami untuk orang-orang dengan kecerdasan interpersonal: politisi, guru, terapis, diplomat, negosiator, dan penjual.

Anda tidak akan berpikir bahwa Anne Sullivan — yang mengajar Helen Keller—Akan menjadi contoh Gardner tentang kejeniusan interpersonal. Tapi, dia justru contoh yang digunakan Gardner untuk menggambarkan kecerdasan ini. "Dengan sedikit pelatihan formal dalam pendidikan khusus dan hampir membutakan dirinya, Anne Sullivan memulai tugas yang berat untuk mengajar seorang anak tujuh tahun yang buta dan tuli," tulis Gardner dalam buku 2006-nya, "Berbagai Kecerdasan: Cakrawala Baru dalam Teori dan Praktek."

Sullivan menunjukkan kecerdasan interpersonal yang hebat dalam berurusan dengan Keller dan semua kecacatannya yang mendalam, serta keluarga Keller yang meragukan. "Kecerdasan interpersonal dibangun di atas kapasitas inti untuk memperhatikan perbedaan di antara yang lain — khususnya, kontras dalam suasana hati, temperamen, motivasi, dan intuisi mereka," kata Gardner. Dengan bantuan Sullivan, Keller menjadi penulis, dosen, dan aktivis terkemuka abad ke-20. "Dalam bentuk yang lebih maju, kecerdasan ini memungkinkan orang dewasa yang terampil untuk membaca niat dan keinginan orang lain bahkan ketika mereka telah disembunyikan."

Gardner menggunakan contoh-contoh lain dari orang-orang yang mahir secara sosial di antara mereka yang memiliki kecerdasan interpersonal yang tinggi, seperti:

• Tony Robbins: Meskipun ia tumbuh dalam rumah tangga "kacau" dan "kasar" dan "tanpa latar belakang pendidikan psikologi," menurut Majalah "Fortune" dan Wikipedia, Robbins menjadi pelatih self-help, pembicara motivasi dan penulis laris yang seminar-seminarnya telah menarik ribuan.
• Bill Clinton: Pernah menjadi gubernur sebuah negara kecil yang relatif kurang dikenal, Clinton dengan meyakinkan terpilih untuk dua periode sebagai presiden AS, sebagian besar karena kepribadian dan kemampuannya untuk berhubungan dengan orang-orang.
• Phil McGraw: Seorang psikolog dan pembawa acara bincang-bincang terkenal, "Dr. Phil" telah menasihati dan menasihati ribuan orang untuk meningkatkan kehidupan mereka menggunakan pendekatan cinta yang kuat.
• Oprah Winfrey: Pembawa acara bincang-bincang paling sukses di negara ini, Winfrey membangun sebuah kerajaan yang sebagian besar didasarkan pada keahliannya dalam mendengarkan, berbicara, dan berhubungan dengan orang lain.

Beberapa mungkin menyebut keterampilan sosial ini; Gardner menegaskan bahwa kemampuan untuk unggul secara sosial sebenarnya adalah kecerdasan. Terlepas dari itu, individu-individu ini unggul karena hampir seluruhnya karena keterampilan sosial mereka.

Siswa dengan jenis kecerdasan ini dapat membawa serangkaian ketrampilan kelas, termasuk:

• Peer to peer work (mentoring)
• Berkontribusi pada diskusi di kelas
• Pemecahan masalah dengan orang lain
• Kerja kelompok kecil dan besar
• Bimbingan Belajar

Guru dapat membantu siswa ini menunjukkan kecerdasan interpersonal mereka dengan menggunakan beberapa kegiatan khusus. Beberapa contoh termasuk:

• Pertemuan kelas
• Membuat proyek grup, baik besar maupun kecil
• Menyarankan wawancara untuk tugas kelas
• Menawarkan siswa kesempatan untuk mengajar unit
• Termasuk kegiatan layanan masyarakat jika berlaku
• Menyelenggarakan survei atau jajak pendapat yang meluas di luar kelas

Guru dapat mengembangkan berbagai kegiatan yang memungkinkan siswa dengan keterampilan interpersonal untuk berinteraksi dengan orang lain dan untuk melatih keterampilan mendengarkan mereka. Karena siswa ini adalah komunikator alami, kegiatan seperti itu akan membantu mereka meningkatkan kemampuan mereka sendiri komunikasi keterampilan dan juga memungkinkan mereka untuk memodelkan keterampilan ini untuk siswa lain.

Kemampuan mereka berdua berikan dan terima umpan balik penting untuk lingkungan kelas, khususnya di ruang kelas di mana guru ingin siswa untuk berbagi perspektif mereka yang berbeda. Siswa dengan kecerdasan interpersonal ini dapat membantu dalam kerja kelompok, terutama ketika siswa diminta untuk mendelegasikan peran dan memenuhi tanggung jawab. Kemampuan mereka untuk mengelola hubungan dapat ditingkatkan terutama ketika keahlian mereka mungkin diperlukan untuk menyelesaikan perbedaan. Akhirnya, para siswa dengan kecerdasan interpersonal ini secara alami akan mendukung dan mendorong orang lain untuk mengambil risiko akademik ketika diberi kesempatan.

Akhirnya, guru harus memanfaatkan setiap kesempatan untuk memodelkan perilaku sosial yang tepat sendiri. Guru harus berlatih untuk meningkatkan keterampilan interpersonal mereka sendiri dan memberi siswa kesempatan untuk berlatih juga. Dalam mempersiapkan siswa untuk pengalaman mereka di luar kelas, keterampilan interpersonal adalah prioritas utama.

Sumber:

• Gardner, Howard E. Berbagai Kecerdasan: Cakrawala Baru dalam Teori dan Praktek. Buku Dasar, 2006.