Anak-anak dengan autisme, atau anak-anak dengan defisit sosial lain karena tantangan intelektual atau fisik menghadapi kesulitan dengan perolehan, kinerja, dan kelancaran berbahasa Indonesia keterampilan sosial. Lembar kerja dan strip kartun tentang interaksi sosial mendukung semua tingkat tantangan.
Diperkenalkan sebagai "Percakapan Strip Kartun" oleh Carol Gray, pencipta "Social Stories," strip kartun adalah cara yang efektif untuk mendukung instruksi yang sesuai interaksi dengan anak-anak dengan defisit bahasa dan sosial, terutama anak-anak dengan spektrum autisme gangguan.
Untuk anak-anak yang mengalami kesulitan Akuisisi, Kartun strip menawarkan informasi yang sangat eksplisit, visual, langkah demi langkah tentang cara berinteraksi. Untuk anak dengan kesulitan Kinerja, menulis frasa interaksi dalam gelembung menciptakan praktik yang akan meningkatkan kinerja. Akhirnya, untuk anak-anak yang belum mencapai Kefasihan, Strip Kartun akan memberi mereka kesempatan untuk membangun kefasihan dan membimbing anak-anak yang masih memperoleh keterampilan. Dalam setiap kasus, strip kartun memberikan peluang untuk memperoleh dan mempraktikkan interaksi sosial yang bertemu dengan mereka di mana mereka berada. Ini adalah diferensiasi yang terbaik.
Menggunakan Interaksi Strip Kartun
Tidak semua orang bisa menggambar, jadi saya telah menciptakan sumber daya untuk Anda gunakan. Strip kartun memiliki empat hingga enam kotak dan memiliki gambar orang-orang yang berpartisipasi dalam interaksi. Saya menawarkan berbagai interaksi: permintaan, salam, memulai interaksi sosial, dan negosiasi. Saya juga menawarkan ini di milieux: banyak anak tidak mengerti bahwa kita berinteraksi secara berbeda dengan orang dewasa, terutama orang dewasa yang tidak dikenal atau orang dewasa dalam otoritas, daripada yang kita lakukan dengan teman sebaya dalam sosial informal situasi. Nuansa ini perlu ditunjukkan dan siswa perlu belajar kriteria untuk mengetahui konvensi sosial yang tidak tertulis.
Perkenalkan konsep: Apa itu permintaan, atau inisiasi? Anda perlu mengajar dan membuat model ini terlebih dahulu. Mintalah seorang siswa biasa, seorang ajudan, atau seorang siswa yang berfungsi tinggi membantu Anda membuat model:
- Permintaan: "Bisakah Anda membantu saya menemukan perpustakaan?"
- Salam: "Hai, saya Amanda." Atau, "Halo, Dr. Williams. Senang bertemu anda."
- Inisiasi interaksi: "Hai, saya Jerry. Saya tidak berpikir kita pernah bertemu sebelumnya. Siapa namamu?
- A Negosiasi: "Bisakah saya mendapat giliran? Bagaimana setelah lima menit? Bisakah saya mengatur alarm di jam tangan saya?
Templat untuk Strip Komik untuk membuat permintaan.
Template dan rencana pelajaran untuk Strip Komik untuk Memulai Interaksi dengan Grup.
Model membuat strip: Berjalan melalui setiap langkah membuat strip Anda. Gunakan proyektor ELMO atau overhead. Bagaimana Anda akan memulai interaksi Anda? Apa salam yang bisa Anda gunakan? Hasilkan sejumlah ide yang berbeda, dan tulis di kertas grafik di mana Anda dapat merujuknya lagi, nanti. "Post It Notes" besar dari 3M sangat bagus karena Anda dapat menumpuknya dan menempelkannya di sekitar ruangan.
Menulis: Mintalah siswa menyalin interaksi Anda: Anda akan meminta mereka memutuskan salam mereka sendiri, dll., Setelah mereka melakukan satu percakapan bersama dan mempraktikkannya.
Bermain Peran Siswa: Pimpin siswa Anda dengan mempraktikkan interaksi yang Anda buat bersama: Anda mungkin meminta mereka berlatih berpasangan dan kemudian minta beberapa grup tampil untuk semua orang: Anda bisa melakukan semua atau beberapa grup tergantung pada ukuran grup Anda. Jika Anda merekam interaksi, Anda dapat meminta siswa mengevaluasi kinerja satu sama lain.
Evaluasi: Mengajari siswa Anda untuk mengevaluasi kinerja mereka sendiri dan kinerja rekan-rekan mereka akan membantu mereka menggeneralisasi aktivitas yang sama ketika mereka di depan umum. Kami orang biasa melakukannya sepanjang waktu: "Apakah itu cocok dengan bos? Mungkin lelucon tentang dasinya itu sedikit tidak berwarna. Hmmmm... bagaimana kabar lanjut?"
Pelatih dan beri tahu unsur-unsur yang Anda ingin siswa evaluasi, seperti:
- Kontak mata: apakah mereka melihat orang yang mereka tuju. Apakah itu berarti 5 atau 6, atau apakah mereka menatap?
- Kedekatan: Apakah mereka berdiri cukup dekat untuk teman, orang asing, atau orang dewasa?
- Suara dan suara: Apakah suara mereka cukup keras? Apakah mereka terdengar ramah?
- Bahasa Tubuh: Apakah mereka memiliki tangan dan kaki yang tenang? Apakah bahu mereka menghadap ke orang yang mereka bicarakan?
Ajarkan Keterampilan Umpan Balik: Anak-anak biasanya mengalami masalah dengan ini karena secara umum, guru tidak pandai memberi atau menerima kritik yang membangun. Umpan balik adalah satu-satunya cara kita belajar dari kinerja kita. Berikan dengan ramah dan murah hati, dan harapkan siswa Anda mulai melakukannya. Pastikan untuk memasukkan tepukan (barang bagus,) dan panci (bukan barang bagus). Tanyakan kepada siswa untuk 2 tepukan untuk setiap panci: yaitu: Pat: Anda memiliki kontak mata yang baik dan nada yang baik. Pan: Anda tidak diam.