Kiat untuk Mengelola Perilaku Mengganggu di Ruang Kelas

Mengajar orang dewasa sangat berbeda dengan mengajar anak-anak. Jika Anda baru mengajar orang dewasa, semoga Anda telah diberikan pelatihan di bidang ini, tetapi jika tidak, ambil langkah-langkah untuk mempersiapkan diri. Dimulai dari keterampilan penting dan prinsip untuk guru orang dewasa.

Pengaturan norma kelas adalah salah satu metode terbaik manajemen kelas. Gantung flip chart atau poster, atau persembahkan satu bagian dari papan tulis, jika Anda punya ruang, dan buat daftar perilaku kelas untuk dilihat semua orang. Lihat daftar ini ketika terjadi gangguan. Menggunakan flip chart atau papan tulis bisa sangat berguna karena Anda dapat melibatkan siswa dalam pembuatan daftar pada hari pertama. Mulailah dengan beberapa milik Anda sendiri harapan dan tanyakan pada kelompok untuk saran tambahan. Ketika Anda semua sepakat tentang bagaimana Anda ingin kelas dikelola, gangguan minimal.

Daftar Norma

Itu selalu merupakan ide yang baik untuk menjawab pertanyaan apa pun ketika itu terjadi karena rasa ingin tahu memberikan momen pengajaran yang luar biasa, tetapi kadang-kadang tidak tepat untuk keluar jalur. Banyak guru menggunakan flip chart atau papan tulis sebagai tempat untuk pertanyaan semacam itu untuk memastikan mereka tidak dilupakan. Panggil tempat penampungan Anda sesuatu yang sesuai dengan topik Anda. Jadilah kreatif. Ketika pertanyaan yang diajukan akhirnya dijawab, tandai saja dari daftar.

Kecuali Anda memiliki siswa yang benar-benar menjengkelkan di ruang kelas Anda, kemungkinan besar itu bagus gangguan, ketika itu terjadi, akan cukup ringan dan memerlukan teknik manajemen ringan. Ini termasuk gangguan seperti mengobrol di belakang ruangan, berkirim pesan, atau seseorang yang suka membantah atau tidak sopan.

Coba satu, atau lebih dari taktik berikut:

• Lakukan kontak mata dengan orang yang mengganggu.
• Ingatkan kelompok tentang norma yang disepakati.
• Bergerak ke arah orang yang mengganggu.
• Berdiri tepat di depan orang tersebut.
• Diam dan tunggu sampai gangguan berakhir.
• Akui inputnya, taruh di "tempat parkir" Anda jika perlu, dan lanjutkan.
• "Kamu mungkin benar."
• "Terima kasih atas komentar Anda."
• "Bagaimana kalau kita memarkir komentar itu dan kembali lagi nanti?"
• Minta bantuan dari kelompok.
• "Apa yang dipikirkan orang lain?"
• Atur ulang tempat duduk jika Anda pikir itu akan membantu.
• Panggilan untuk istirahat.

Untuk masalah yang lebih serius, atau jika gangguan berlanjut, andalkan ini langkah-langkah untuk resolusi konflik:

• Berbicaralah dengan orang itu secara pribadi.
• Hadapi perilaku itu, bukan orangnya.
• Bicaralah untuk diri sendiri saja, bukan kelas.
• Berusaha memahami alasan gangguan tersebut.
• Minta orang tersebut untuk merekomendasikan solusi.
• Tinjau harapan Anda tentang perilaku di kelas, jika perlu.
• Cobalah untuk mendapatkan persetujuan tentang norma yang diharapkan.
• Jelaskan konsekuensi dari gangguan yang berkelanjutan.

Pada umumnya tidak profesional untuk berbagi frustrasi tentang siswa secara individu dengan guru lain yang mungkin dipengaruhi orang tersebut di masa depan. Ini tidak berarti Anda tidak dapat berkonsultasi dengan orang lain, tetapi Anda harus memilih orang kepercayaan Anda dengan hati-hati.