Ide Pengaturan Meja Kelas

Pilihan pengaturan meja kerja Anda mencerminkan tujuan dan filosofi pengajaran Anda. Perabot di kelas Anda bukan hanya sekelompok kayu, logam, dan plastik yang tidak berarti. Bahkan, bagaimana Anda mengatur meja di kamar Anda mengatakan banyak kepada siswa, orang tua, dan pengunjung tentang apa yang ingin Anda capai dan bahkan apa yang Anda yakini tentang interaksi dan pembelajaran siswa.

Jadi sebelum Anda mulai menggeser meja dan kursi, pertimbangkan bagaimana berbagai pengaturan meja siswa dapat memudahkan Anda untuk mencapai tujuan pembelajaran dan mengelola masalah disiplin siswa. Berikut adalah 6 saran untuk mengatur meja siswa di kelas Anda.

Sebagian besar dari kita duduk dalam barisan tradisional selama tahun-tahun sekolah kita, dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Bayangkan sebuah ruangan dengan siswa menghadap ke depan ke guru dan papan tulis dalam baris horizontal atau vertikal. Susunan baris klasik menempatkan siswa dalam audiensi yang secara kolektif berfokus pada pelajaran tradisional yang berpusat pada guru seiring berjalannya waktu.

Relatif mudah bagi guru untuk mengenali siswa yang cerewet atau nakal karena setiap anak harus menghadap ke depan setiap saat. Salah satu kekurangannya adalah baris menyulitkan siswa untuk bekerja kelompok kecil.

Banyak guru sekolah dasar menggunakan kelompok kooperatif, yang umumnya menghilang ketika siswa pindah ke sekolah menengah pertama dan selanjutnya. Jika, misalnya, Anda memiliki dua puluh siswa, Anda dapat mengatur meja mereka menjadi empat kelompok yang terdiri dari lima, atau lima kelompok yang terdiri dari empat. Secara strategis membentuk kelompok berdasarkan kepribadian siswa dan gaya kerja, Anda dapat meminta siswa bekerja bersama secara kooperatif sepanjang hari tanpa harus meluangkan waktu untuk mengatur meja atau membentuk kelompok baru setiap hari. Salah satu kelemahannya adalah beberapa siswa akan mudah teralihkan perhatiannya dengan menghadapi siswa lain dan bukan bagian depan kelas.

Mengatur meja dalam bentuk tapal kuda yang lebar atau bentuk u sudut (menghadap guru dan papan tulis) memfasilitasi seluruh diskusi kelompok sementara masih memaksa siswa untuk menghadap ke depan untuk instruksi yang diarahkan guru. Ini mungkin adalah penjepit ketat agar pas dengan semua meja siswa Anda menjadi bentuk tapal kuda, tetapi cobalah membentuk lebih dari satu baris atau mengencangkan tapal kuda, jika perlu.

Tidak mungkin Anda menginginkan siswa usia sekolah dasar duduk dalam lingkaran penuh sepanjang hari setiap hari. Namun, Anda mungkin ingin siswa Anda memindahkan meja mereka ke lingkaran tertutup untuk sementara waktu mengadakan pertemuan kelas atau mengadakan lokakarya penulis di mana siswa akan berbagi karya mereka dan saling menawarkan umpan balik.

Tidak peduli bagaimana Anda memilih untuk mengatur meja siswa Anda, ingatlah untuk membangun lorong-lorong untuk pergerakan yang mudah di sekitar kelas. Anda tidak hanya perlu memberi ruang pada siswa untuk bergerak, penting untuk dicatat bahwa guru yang efektif itu selalu berjalan di sekitar kelas menggunakan kedekatan untuk mengelola perilaku dan membantu siswa sesuai kebutuhan pendampingan.

Mungkin tergoda untuk mengatur meja siswa Anda sekali pada awal tahun sekolah dan tetap seperti itu sepanjang tahun. Tetapi seni pengaturan meja sebenarnya harus cair, fungsional, dan kreatif. Jika pengaturan tertentu tidak berhasil untuk Anda, buat perubahan. Jika Anda melihat masalah perilaku berulang yang bisa diatasi dengan memindahkan meja, cobalah. Ingatlah untuk memindahkan siswa-siswa Anda juga - bukan hanya meja mereka. Hal ini membuat siswa tidak menyerah. Ketika Anda mengenal mereka lebih baik, Anda dapat menilai di mana setiap siswa harus duduk untuk belajar maksimal dan gangguan minimal.

Diedit oleh: Janelle Cox