Memperluas Lingkaran: Definisi dan Contoh

Itu memperluas lingkaran terdiri dari negara-negara di mana Inggris tidak memiliki status administrasi khusus tetapi diakui sebagai lingua franca dan secara luas dipelajari sebagai bahasa asing.

Negara-negara dalam lingkaran yang sedang berkembang termasuk Cina, Denmark, Indonesia, Iran, Jepang, Korea, dan Swedia, di antara banyak negara lainnya. Berdasarkan ahli bahasa Diane Davies, penelitian terbaru menunjukkan bahwa:

"... beberapa negara di Lingkaran Memperluas miliki... mulai mengembangkan cara khas menggunakan bahasa Inggris, dengan hasil bahwa bahasa tersebut memiliki rentang fungsional yang semakin penting di negara-negara ini dan juga merupakan penanda identitas di beberapa negara konteks "(Varietas Bahasa Inggris Modern: Suatu Pengantar, Routledge, 2013).

Lingkaran yang mengembang adalah salah satu dari tiga lingkaran konsentris dari Bahasa Inggris Dunia dijelaskan oleh ahli bahasa Braj Kachru dalam "Standar, Kodifikasi dan Realisme Sosiolinguistik: Bahasa Inggris di Lingkaran Luar" (1985). Labelnya

Sandra Lee McKay: Penyebaran bahasa Inggris di Indonesia Memperluas Lingkaran sebagian besar merupakan hasil dari pembelajaran bahasa asing di dalam negeri. Seperti di Lingkaran Luar, kisaran kecakapan dalam bahasa di antara populasi sangat luas, dengan beberapa memiliki kefasihan seperti penduduk asli dan yang lainnya hanya memiliki sedikit keakraban dengan bahasa Inggris. Namun, di Lingkaran Memperluas, tidak seperti Lingkaran Luar, tidak ada model bahasa Inggris lokal karena bahasa tidak memiliki status resmi dan, dalam istilah Kachru (1992), belum dilembagakan dengan standar yang dikembangkan secara lokal di Indonesia menggunakan.

Barbara Seidlhofer dan Jennifer Jenkins: Meskipun penggunaan bahasa Inggris sangat luas di mana banyak orang suka menyebut 'komunitas internasional' dan meskipun ada banyak anekdot tentang varietas yang muncul seperti 'Euro-Inggris, profesional ahli bahasa sejauh ini hanya menunjukkan minat yang terbatas dalam menggambarkan bahasa Inggris 'lingua franca' sebagai variasi bahasa yang sah. Kebijaksanaan yang diterima tampaknya bahwa hanya ketika bahasa Inggris adalah bahasa utama mayoritas atau bahasa tambahan resmi yang diperlukan deskripsi... Memperluas Lingkaran Bahasa Inggris tidak dianggap layak mendapatkan perhatian seperti itu: pengguna bahasa Inggris yang telah mempelajari bahasa sebagai bahasa asing diharapkan sesuai dengan norma-norma Lingkaran Dalam, bahkan jika menggunakan bahasa Inggris merupakan bagian penting dari pengalaman hidup dan pribadi mereka identitas. Tidak ada hak untuk 'bahasa Inggris busuk' untuk mereka, kalau begitu. Justru sebaliknya: untuk konsumsi Memperluas Lingkaran, upaya utama tetap, seperti biasa, untuk menggambarkan bahasa Inggris seperti yang digunakan di antara orang Inggris dan Penutur asli Amerika dan kemudian 'mendistribusikan' (Widdowson 1997: 139) deskripsi yang dihasilkan kepada mereka yang berbicara bahasa Inggris dalam konteks non-asli di sekitar dunia.

Andy Kirkpatrick: Saya berdebat... bahwa bahasa pergaulan model adalah model yang paling masuk akal dalam konteks umum dan beragam di mana alasan utama peserta didik untuk [belajar] bahasa Inggris adalah untuk berkomunikasi dengan penutur asing lainnya... [Un] kami dapat memberikan para guru dan pelajar deskripsi yang memadai tentang lingua franca model, guru dan peserta didik harus terus bergantung pada penutur asli atau nativized model. Kita telah melihat bagaimana model penutur asli, meskipun sesuai untuk sebagian kecil guru dan peserta didik, tidak sesuai untuk mayoritas karena berbagai alasan linguistik, budaya dan politik. Model nativized mungkin sesuai untuk Outer dan tertentu Memperluas Lingkaran negara, tetapi model ini juga membawa kerugian ketidaksesuaian budaya ketika pelajar membutuhkan bahasa Inggris sebagai lingua franca untuk berkomunikasi dengan penutur asing lainnya.