Apa Kekuatan dan Kelemahan Anda? Kiat Wawancara untuk Guru

Salah satu pertanyaan wawancara yang dapat membuat para pendidik pencari kerja yang berpengalaman sekalipun menjadi bingung adalah "Apa kelemahan terbesar Anda sebagai guru?" Pertanyaan ini mungkin datang pada Anda yang menyamar sebagai "Apa yang akan Anda paling suka mengubah / meningkatkan diri sendiri? "atau" Apa frustrasi yang Anda temui di posisi terakhir Anda? "Pertanyaan kelemahan ini benar-benar menandai sebagai kesempatan untuk" Jelaskan kekuatan. "

Respons Anda dapat memberi saran wawancara yang menguntungkan Anda - atau mengirim resume Anda ke bagian bawah tumpukan.

Di masa lalu, kebijaksanaan konvensional merekomendasikan untuk memutarbalikkan pertanyaan ini dengan menggambarkan kekuatan yang sebenarnya disamarkan sebagai kelemahan. Misalnya, Anda mungkin telah mencoba menjadi pintar dan menawarkan perfeksionisme sebagai kelemahan Anda, menjelaskan bahwa Anda menolak untuk berhenti sampai pekerjaan diselesaikan dengan benar. Tetapi dalam menanggapi kelemahan Anda, Anda harus menjauh dari kualitas pribadi apa pun. Simpan kualitas pribadi Anda seperti perfeksionisme, antusiasme, kreativitas, atau kesabaran untuk menggambarkan kekuatan.

Dalam menanggapi pertanyaan tentang kelemahan, Anda harus menawarkan sifat yang lebih profesional. Misalnya, Anda mungkin ingat bagaimana Anda memerhatikan perhatian Anda pada detail, organisasi, atau penyelesaian masalah mungkin perlu ditingkatkan. Setelah Anda memberikan sifat tersebut, Anda harus memberikan perincian tentang bagaimana Anda secara sengaja bekerja untuk mengatasi kelemahan ini. Sertakan salah satu langkah yang telah Anda ambil atau sedang ambil untuk mengurangi kelemahan ini.

Berikut adalah dua contoh bagaimana Anda mungkin menanggapi pertanyaan tentang kelemahan terbesar Anda.

Misalnya, Anda dapat menyatakan bahwa Anda kurang bersemangat tentang jumlah dokumen yang datang bersama dengan kelas siswa. Anda mungkin mengakui bahwa di masa lalu Anda cenderung menunda-nunda dalam menilai pekerjaan kelas atau pekerjaan rumah. Anda juga dapat mengakui telah menemukan diri Anda pada lebih dari satu kesempatan untuk mengejar ketinggalan tepat sebelum periode penilaian berakhir.

Anda mungkin merasa kejujuran membuat Anda rentan. Tetapi, jika Anda terus menjelaskan bahwa untuk mengatasi kecenderungan ini, Anda menetapkan jadwal untuk diri Anda sendiri tahun sekolah terakhir ini yang mendedikasikan waktu setiap hari untuk dokumen, Anda akan dipandang sebagai masalah pemecah Anda dapat memasukkan strategi lain yang Anda gunakan seperti tugas penilaian diri sendiri kapan pun praktis, yang memungkinkan siswa menilai pekerjaan mereka sendiri ketika Anda mendiskusikan jawaban bersama di kelas. Sebagai hasilnya, Anda dapat mengakui bahwa Anda belajar untuk tetap berada di atas penilaian Anda dan membutuhkan waktu singkat di akhir setiap periode untuk menyusun informasi. Untuk guru baru, contoh seperti ini bisa berasal dari pengalaman mengajar siswa.

Sekarang pewawancara akan melihat Anda sadar diri dan reflektif, keduanya atribut yang sangat diinginkan dalam diri seorang guru.

Guru bersifat independen, tetapi itu dapat menyebabkan isolasi dalam pemecahan masalah, dan beberapa masalah mungkin memerlukan saran dari orang lain. Ini terutama benar dalam menghadapi situasi konfrontatif seperti berurusan dengan orang tua yang marah atau asisten guru yang datang terlambat ke kelas Anda setiap hari. Anda mungkin mengakui bahwa Anda mungkin telah mencoba menyelesaikan beberapa masalah sendiri, tetapi setelah direnungkan, merasa perlu mencari nasihat dari orang lain. Anda dapat menjelaskan bagaimana Anda menemukan guru di sebelah Anda atau seorang administrator penting dalam membantu Anda mengatasi berbagai jenis konfrontasi yang tidak nyaman.

Jika Anda seorang pendidik yang mencari pekerjaan pertama, Anda mungkin tidak memiliki pengalaman di ruang kelas untuk digunakan sebagai contoh. Tetapi menghadapi konfrontasi adalah keterampilan hidup dan tidak terbatas pada bangunan sekolah. Dalam hal ini, Anda dapat memberikan contoh konfrontasi penyelesaian masalah yang mungkin Anda alami di kampus atau di pekerjaan lain. Mencari saran dari orang lain menunjukkan bahwa Anda dapat mengidentifikasi orang atau kelompok yang dapat menjadi sumber daya alih-alih mencoba untuk mengatasi masalah konfrontatif sendiri.

Pengusaha tahu kandidat pekerjaan memiliki kelemahan, kata Kent McAnally, direktur layanan karir di Universitas Washburn. "Mereka ingin tahu bahwa kami melakukan analisis diri untuk mengidentifikasi apa milik kami," tulisnya untuk American Association for Employment in Education.

"Menunjukkan bahwa Anda mengambil langkah-langkah untuk meningkatkan adalah penting untuk membuat kesan positif, tetapi lebih penting, itu penting untuk mengembangkan tujuan dan pengembangan pribadi dan profesional Anda rencana. Dan ITULAH alasan sesungguhnya untuk pertanyaan itu. "

• Jujurlah.
• Jangan mencoba menebak apa yang ingin didengar pewawancara. Jawab pertanyaan dengan jujur ​​dan tunjukkan diri Anda yang asli.
• Persiapkan diri untuk pertanyaan tetapi jangan biarkan jawaban Anda terdengar terlatih.
• Tetap positif saat Anda menjelaskan bagaimana kelemahan Anda dapat dilihat sebagai positif dalam pekerjaan.
• Hindari menggunakan kata-kata negatif seperti "lemah" dan "gagal."
• Tersenyum!