Ketika anak-anak belajar berhitung, itu sering berupa hafalan atau berhitung dengan ingatan. Untuk membantu pelajar muda memahami jumlah dan kuantitas, set dot plate atau kartu dot buatan sendiri ini akan dibuat menjadi tak ternilai dan merupakan sesuatu yang dapat digunakan berulang-ulang untuk membantu dengan berbagai angka konsep.
Menggunakan piring kertas (bukan plastik atau jenis styrofoam karena tampaknya tidak berfungsi dengan baik) atau kertas kartu stok kaku menggunakan pola yang disediakan untuk membuat berbagai dot piring atau kartu. Gunakan bingo dabber atau stiker untuk mewakili 'pips' atau titik-titik di piring. Cobalah untuk mengatur titik-titik dengan berbagai cara seperti yang ditunjukkan (untuk tiga, buatlah tiga titik pada satu piring dan pada piring lain, mengatur tiga titik menjadi pola segitiga.) Jika memungkinkan, mewakili angka dengan 1-3 titik pengaturan. Setelah selesai, Anda harus memiliki sekitar 15 dot piring atau kartu. Titik-titik tidak harus mudah disapu atau dikupas karena Anda ingin menggunakan pelat berulang-ulang.
Bergantung pada usia anak atau anak-anak, Anda dapat menggunakan satu atau dua piring sekaligus untuk kegiatan berikut. Setiap kegiatan akan membuat Anda memegang satu atau dua piring dan mengajukan pertanyaan. Tujuannya adalah agar anak-anak mengenali bentuk titik-titik pada piring dan ketika diangkat, mereka akan mengenali bahwa itu adalah lima atau sembilan relatif cepat. Anda ingin anak-anak melewati berhitung satu lawan satu dari titik-titik dan untuk mengenali angka dengan pengaturan titik. Pikirkan bagaimana Anda mengenali angka pada dadu, Anda tidak menghitung pip tetapi Anda tahu ketika Anda melihat angka 4 dan 5 bahwa angka itu 9. Inilah yang Anda ingin anak-anak Anda pelajari.
Angkat satu atau dua piring dan tanyakan nomor berapa yang diwakilinya, atau berapa titik yang ada. Lakukan ini berkali-kali hingga jawabannya hampir menjadi otomatis.
Gunakan dot plate untuk mengajarkan jangkar 5 dan 10. Angkat satu piring dan katakan, berapa 5 lebih atau 10 lebih dan ulangi sampai anak-anak merespons dengan cepat.
Gunakan dot plate untuk perkalian. Fakta apa pun yang sedang Anda kerjakan, pegang dot piring dan minta mereka untuk melipatgandakannya dengan 4. Atau teruskan 4 dan terus tunjukkan piring yang berbeda sampai mereka belajar bagaimana melipatgandakan semua angka dengan 4. Perkenalkan fakta berbeda setiap bulan. Ketika semua fakta diketahui, pegang 2 piring secara acak dan minta mereka mengalikan 2.
Dot plate atau kartu hanyalah cara lain untuk membantu siswa mempelajari konservasi angka, fakta-fakta tambahan dasar, fakta pengurangan dasar, dan multiplikasi. Namun, mereka membuat belajar menjadi menyenangkan. Jika Anda seorang guru, Anda dapat menggunakan dot plate setiap hari untuk pekerjaan bel. Siswa juga dapat bermain dengan dot plate.