Dalam matematika, atribut kata digunakan untuk menggambarkan karakteristik atau fitur dari suatu objek yang memungkinkan pengelompokannya dengan objek serupa lainnya dan biasanya digunakan untuk menggambarkan ukuran, bentuk, atau warna objek dalam suatu kelompok.
Atribut istilah diajarkan sedini TK di mana anak-anak sering diberikan satu set blok atribut warna, ukuran, dan bentuk yang berbeda yang diminta anak-anak untuk disortir berdasarkan atribut tertentu, seperti berdasarkan ukuran, warna atau bentuk, lalu diminta menyortir lagi dengan lebih dari satu atribut.
Singkatnya, atribut dalam matematika biasanya digunakan untuk menggambarkan a pola geometris dan digunakan secara umum sepanjang jalannya studi matematika untuk mendefinisikan ciri-ciri atau karakteristik tertentu dari a sekelompok objek dalam setiap skenario yang diberikan, termasuk luas dan ukuran kotak atau bentuk a sepak bola.
Atribut Umum dalam Matematika Dasar
Ketika siswa diperkenalkan dengan atribut matematika di TK dan kelas satu, mereka terutama diharapkan untuk memahami konsep yang berlaku untuk benda-benda fisik dan deskripsi fisik dasar dari benda-benda ini, yang berarti bahwa ukuran, bentuk, dan warna adalah atribut paling umum dari awal matematika.
Meskipun konsep-konsep dasar ini kemudian diperluas dalam matematika yang lebih tinggi, khususnya geometri dan trigonometri, penting bagi matematikawan muda untuk memahami gagasan bahwa benda dapat memiliki kesamaan ciri dan fitur yang dapat membantu mereka mengurutkan kelompok besar objek menjadi pengelompokan yang lebih kecil dan lebih mudah dikelola benda.
Kemudian, terutama dalam matematika yang lebih tinggi, prinsip yang sama ini akan diterapkan untuk menghitung total atribut yang dapat diukur antar kelompok objek seperti pada contoh di bawah ini.
Menggunakan Atribut untuk Membandingkan dan Mengelompokkan Objek
Atribut sangat penting dalam pelajaran matematika anak usia dini, di mana siswa harus menangkap pemahaman inti tentang seberapa mirip bentuk dan pola dapat membantu mengelompokkan objek bersama, di mana mereka kemudian dapat dihitung dan digabungkan atau dibagi sama rata menjadi berbeda kelompok.
Konsep-konsep inti ini sangat penting untuk memahami matematika yang lebih tinggi, terutama karena mereka memberikan dasar untuk menyederhanakan persamaan kompleks dengan mengamati pola dan persamaan atribut kelompok tertentu benda.
Katakanlah, misalnya, seseorang memiliki 10 penanam bunga persegi panjang yang masing-masing memiliki atribut 12 inci panjang 10 inci dan 5 inci. Seseorang akan dapat menentukan bahwa luas permukaan gabungan pekebun (panjang kali lebar kali jumlah pekebun) akan sama dengan 600 inci persegi.
Di sisi lain, jika seseorang memiliki 10 penanam yang berukuran 12 inci kali 10 inci dan 20 penanam yang berukuran 7 inci kali 10 inci, orang tersebut akan memiliki untuk mengelompokkan dua ukuran pekebun yang berbeda dengan atribut-atribut ini untuk menentukan dengan cepat berapa luas permukaan yang dimiliki pekebun mereka. Rumusnya, oleh karena itu, akan membaca (10 X 12 inci X 10 inci) + (20 X 7 inci X 10 inci) karena total luas permukaan kedua kelompok harus dihitung secara terpisah karena jumlah dan ukurannya berbeda.