Gunakan Peta Cuaca untuk Membuat Prakiraan

Tujuan dari pelajaran ini adalah untuk menggunakan data meteorologi pada peta cuaca, termasuk berbagai simbol peta cuaca, untuk memprediksi peristiwa cuaca dan menghasilkan ramalan tiruan. Tujuannya adalah untuk menunjukkan bagaimana data dikumpulkan dan dianalisis. Siswa pertama-tama menganalisis laporan cuaca untuk menemukan bagian-bagiannya. Mereka kemudian menggunakan teknik yang sama untuk menganalisis data cuaca. Dengan membuat web di awal pelajaran, mereka kemudian dapat menyelesaikan penilaian di mana mereka menyelesaikan web lain yang, kali ini, menguraikan langkah-langkah yang diambil peramal untuk menghasilkan ramalan.

1. Diberikan kecepatan angin dan data arah dalam model stasiun cuaca dari berbagai lokasi di A.S., dengan benar memberi label peta dengan lokasi zona tekanan tinggi dan rendah.
2. Mengingat data suhu pada peta isoterm A.S., pilih batas frontal yang benar dari empat jenis batas frontal dan gambarkan di peta sehingga perkiraan dapat dihasilkan.

• Guru perlu mencatat ramalan lokal harian selama lima hari sebelum pelajaran. Guru juga harus mencetak peta isoterm, frontal, dan tekanan harian.
  instagram viewer
• Proyektor komputer (dan komputer) akan sangat membantu dalam meninjau sekolah Jetstream online.
• Siswa akan membutuhkan pensil warna dan akses untuk penelitian online melalui komputer atau perpustakaan.
• Siswa akan membutuhkan a Bagan KWL untuk mengisi di awal, tengah, dan akhir kelas.

Guru akan menampilkan video laporan cuaca yang menyertakan peta cuaca. Siswa akan menonton video sambil memikirkan pertanyaan penting, "Bagaimana para ilmuwan mengumpulkan dan melaporkan data untuk membuat laporan cuaca? "Bagian video dari pelajaran bertindak sebagai pengait untuk membuat siswa tertarik pada data. Termasuk juga akan demonstrasi berbagai alat meteorologi termasuk a barometer, termometer, indikator kecepatan angin (anemometer), hygrometer, shelter instrumen cuaca, dan foto-foto satelit cuaca dan gambar yang dihasilkan.

Para siswa kemudian akan merumuskan kelompok pasangan-berbagi untuk menghasilkan web dari semua bagian dari laporan cuaca. Mereka akan mencakup metode dan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data meteorologi serta komponen peta cuaca dan laporan perkiraan. Siswa akan membagikan beberapa poin utama mereka di web yang mereka buat dengan guru. Guru akan mencatat informasi di papan tulis dan meminta diskusi di kelas mengenai apa yang menurut mereka merupakan cara terbaik untuk membuat web.

Setelah segmen video ditampilkan, siswa akan melalui serangkaian langkah untuk berlatih menganalisis peta cuaca. Siswa juga akan mengisi bagan KWL setelah mereka melihat video cuaca. Setelah selesai, mereka akan dapat memeriksa ramalan mereka berdasarkan ramalan lokal yang sebelumnya diteliti oleh guru.

Penilaian akan menjadi peta cuaca hari kelas saat ini, dicetak di pagi hari oleh guru. Siswa harus memperkirakan cuaca untuk hari berikutnya. Dalam kelompok berbagi-pasangan yang sama, siswa akan membuat laporan perkiraan satu menit seolah-olah mereka ada di TV.

1. Berlatih membaca data suhu dalam Celcius dan Fahrenheit pada termometer alkohol standar.
2. Perlihatkan siswa sebuah model bangunan atau boneka. Jelaskan ide penggunaan model dalam sains.
3. Dapatkan peta cuaca dan bagikan kepada siswa sehingga mereka dapat melihat contoh peta cuaca nyata.
4. Perkenalkan siswa ke situs Jetstream online dan bagian peta cuaca. Siswa akan merekam berbagai bagian model stasiun.
5. Temukan model stasiun untuk kota dan rekam suhu, tekanan, kecepatan angin, dan sebagainya dalam tabel data. Jelaskan kepada pasangan tentang berbagai kondisi yang ada di kota itu.
6. Gunakan peta yang disederhanakan untuk menemukan garis isoterm pada peta cuaca. Hubungkan suhu yang sama dalam peningkatan 10 derajat dengan berbagai warna pensil warna. Buat kunci untuk warna. Menganalisis peta untuk melihat di mana massa udara berbeda dan mencoba untuk menguraikan batas frontal menggunakan simbol yang benar.
7. Siswa akan mendapatkan peta pembacaan tekanan dan menentukan tekanan di stasiun. Warnai wilayah di sekitar beberapa kota yang menunjukkan anomali tekanan. Siswa kemudian akan mencoba menentukan zona tekanan tinggi dan rendah.
8. Siswa akan menggambar kesimpulan tentang peta mereka dan memeriksa kuncinya dengan guru.

• Siswa akan menggunakan peta cuaca (model) untuk membuat laporan cuaca.
• Siswa akan menggunakan observasi dan analisis untuk menentukan metode, data, alat, dan informasi yang digunakan di perkiraan cuaca dengan membuat grafik organizer (webbing).
• Siswa akan memiliki pemeriksaan mandiri secara berkala saat mereka menganalisis peta yang lebih tua untuk mendapatkan keterampilan dalam menafsirkan dan memprediksi cuaca di masa depan.

Kesimpulannya adalah presentasi perkiraan siswa. Ketika siswa menjelaskan mengapa mereka merasa akan turun hujan, menjadi lebih dingin, dll., Siswa akan memiliki kesempatan untuk setuju atau tidak setuju dengan informasi tersebut. Guru akan memeriksa jawaban yang benar pada hari berikutnya. Jika dilakukan dengan benar, cuaca hari berikutnya adalah cuaca sebenarnya yang diprediksi siswa karena peta yang digunakan dalam penilaian adalah peta cuaca saat ini. Guru harus meninjau tujuan dan standar di papan buletin. Guru juga harus meninjau bagian "yang dipelajari" dari bagan KWL untuk menunjukkan kepada siswa apa yang telah dicapai dalam pelajaran.

• "JetStream - Sekolah Daring untuk Cuaca." Departemen Perdagangan AS, Administrasi Kelautan dan Atmosfer Nasional, Layanan Cuaca Nasional.
• "Peta & Tautan Studi Cuaca." American Meteorological Society, 2020.