Penambahan dua digit hanyalah salah satu dari banyak konsep matematika yang diharapkan dapat dikuasai siswa terlebih dahulu kelas dua, dan tersedia dalam berbagai bentuk dan ukuran. Banyak orang dewasa mungkin nyaman melakukan penambahan dua digit dengan pengelompokan kembali, Juga disebut meminjam atau membawa.
Kata "pengelompokan ulang kembali" menggambarkan apa yang terjadi ketika angka digeser menjadi yang sesuai nilai tempat. Ini berarti menggeser angka menjadi nilai tempat yang lebih tinggi jika, setelah menambahkan angka bersama, angka-angka tersebut tidak lagi sesuai dengan yang mereka mulai. Misalnya, 10 yang harus menjadi satu 10 dan 10 puluhan harus menjadi 100. Nilai angka tidak berubah, Anda hanya menyesuaikan nilai tempat. Saat melakukan penambahan dua digit dengan pengelompokan ulang, siswa menggunakan pengetahuan mereka tentang basis sepuluh untuk menyederhanakan jumlah mereka sebelum menemukan jumlah akhir.
Siswa juga akan menjumpai penambahan dua digit tanpa pengelompokan ulang, atau penambahan dua digit yang tidak mengharuskan mereka untuk membuat perubahan pada nilai tempat setiap digit untuk menghitung jumlah. Versi tambahan dua digit yang lebih sederhana ini merupakan blok pembangun penting untuk mempelajari konsep matematika yang lebih maju. Penambahan dua digit tanpa pengelompokan ulang adalah salah satu dari banyak langkah yang harus diambil siswa untuk menjadi ahli matematika yang lebih terampil.
Tanpa terlebih dahulu memahami cara menambahkan tanpa pengelompokan ulang, siswa akan merasa sangat sulit untuk menambahkan ketika pengelompokan ulang diperlukan. Itulah sebabnya penting bagi guru untuk memberikan latihan tambahan yang konstan dan hanya memperkenalkan tambahan yang lebih canggih begitu siswa merasa nyaman menambahkan ketika membawa tidak dilibatkan.
Tambahan dua digit yang dapat dicetak ini tanpa pengelompokan ulang akan membantu siswa Anda memahami dasar-dasar penambahan dua digit. Kunci jawaban untuk masing-masing dapat ditemukan pada halaman dua dari dokumen PDF tertaut berikut:
Handout ini dapat digunakan untuk melengkapi instruksi dan memberikan latihan tambahan kepada siswa. Apakah selesai selama pusat matematika / rotasi atau dikirim pulang, masalah matematika ini pasti akan memberikan siswa Anda dukungan yang mereka butuhkan untuk menjadi mahir di samping.
Pemahaman dasar yang kuat dari nilai angka sepuluh dan sistem nilai tempat diperlukan sebelum siswa dapat berhasil menambahkan angka yang lebih besar bersama-sama. Atur siswa Anda untuk sukses sebelum memulai instruksi penambahan dengan menggunakan alat yang mendukung pemahaman mereka tentang nilai tempat dan basis sepuluh. Tinjau sepuluh blok dasar, garis angka, sepuluh bingkai, dan dukungan langsung atau visual lainnya yang membantu siswa Anda memahami konsep-konsep ini. Menyimpan bagan dan kegiatan jangkar di kelas juga untuk referensi dan ulasan yang mudah. Biarkan beragam pengalaman dengan struktur partisipasi tetapi tetap stabil kelompok kecil atau instruksi satu-satu.
Tahun-tahun awal matematika sekolah dasar sangat penting dalam pengembangan keterampilan matematika dunia nyata yang akan digunakan siswa sepanjang hidup mereka, sehingga lebih dari layak menginvestasikan waktu dan energi ke dalam pengajaran dua digit yang efektif tambahan.