Siswa tidak tahu waktu. Betulkah. Anak-anak yang lebih kecil dapat dengan mudah membaca layar digital yang menunjukkan waktu pada telepon pintar dan jam digital. Tetapi, jam analog — jenis dengan jam tradisional, menit, dan jarum detik, yang melingkupi tampilan numerik 12 jam melingkar — menghadirkan tantangan yang sama sekali berbeda bagi siswa muda. Dan, itu memalukan.
Siswa sering kali harus bisa membaca jam analog dalam berbagai pengaturan — di sekolah, misalnya, mal dan bahkan, pada akhirnya, di pekerjaan. Bantu siswa untuk memberi tahu waktu pada jam analog dengan lembar kerja berikut, yang memecah waktu hingga 10, lima, dan bahkan satu menit.
Jika Anda sedang mengajar waktu untuk siswa muda, pertimbangkan untuk membeli Jam Judy, yang fitur-fiturnya angka yang mudah dibaca yang menunjukkan waktu berlalu dalam interval lima menit, sesuai dengan deskripsi di Amazon. "Jam dilengkapi dengan roda gigi yang berfungsi terlihat yang mempertahankan hubungan jarum jam dan tangan menit yang benar," catatan deskripsi pabrikan. Gunakan jam untuk menunjukkan waktu siswa dalam interval 10 menit; kemudian minta mereka mengisi lembar kerja ini dengan mengisi waktu yang benar di tempat kosong yang disediakan di bawah jam.
Siswa dapat lebih lanjut mempraktikkan keterampilan bercerita mereka dengan menggambar dalam jam dan menit tangan pada lembar kerja ini, yang memberikan siswa berlatih menceritakan waktu hingga 10 menit. Untuk membantu siswa, jelaskan bahwa jarum jam lebih pendek daripada jarum menit — dan bahwa jarum jam hanya bergerak sedikit demi sedikit untuk setiap 10 menit yang berlalu pada jam.
Sebelum siswa menyelesaikan lembar kerja praktik campuran ini untuk memberi tahu waktu ke interval 10 menit terdekat, mintalah mereka menghitung dengan puluhan secara lisan dan bersamaan sebagai satu kelas. Kemudian mintalah mereka menulis angka dengan puluhan, seperti "0," "10," "20," dll, hingga mereka mencapai 60. Jelaskan bahwa mereka hanya perlu menghitung sampai 60, yang mewakili bagian atas jam. Lembar kerja ini memberikan siswa latihan campuran dalam mengisi waktu yang tepat garis kosong di bawah beberapa jam dan menggambar jarum menit dan jam pada jam di mana waktu disediakan.
Jam Judy akan terus menjadi bantuan besar karena Anda memiliki siswa mengisi lembar kerja ini yang memberi siswa kesempatan untuk mengidentifikasi waktu hingga lima menit di ruang yang disediakan di bawah jam. Untuk latihan tambahan, mintalah siswa menghitung dengan balita, lagi-lagi serentak sebagai kelas. Jelaskan bahwa, seperti halnya dengan puluhan, mereka hanya perlu menghitung sampai 60, yang mewakili bagian atas jam dan memulai jam baru pada jam.
Berikan siswa kesempatan untuk berlatih memberi tahu waktu hingga lima menit dengan menggambar jarum menit dan jam pada jam di lembar kerja ini. Waktu disediakan untuk siswa di ruang di bawah setiap jam.
Biarkan siswa menunjukkan bahwa mereka memahami konsep memberi tahu waktu hingga lima menit terdekat dengan lembar kerja praktik campuran ini. Beberapa jam memiliki waktu yang tercantum di bawah ini, memberikan siswa kesempatan untuk menggambar jarum menit dan jam pada jam. Dalam kasus lain, garis di bawah jam dibiarkan kosong, memberikan siswa kesempatan untuk mengidentifikasi waktu.
Beri siswa kesempatan untuk menggambar jarum menit dan jam dengan benar pada lembar kerja ini, di mana waktu dicetak di bawah setiap jam. Ingatkan siswa bahwa jarum jam lebih pendek daripada jarum menit, dan jelaskan bahwa mereka perlu berhati-hati tentang panjang jarum jam dan jarum jam ketika menggambar mereka di jam.
Lembar kerja praktik campuran ini memungkinkan siswa menggambar jarum menit dan jam pada jam di mana waktu disediakan atau mengidentifikasi waktu yang tepat untuk menit pada jam yang menampilkan jam dan menit tangan. Jam Judy akan sangat membantu di bidang ini, jadi tinjau konsepnya sebelum meminta siswa menangani lembar kerja.
Siswa tidak pernah bisa mendapatkan cukup latihan dalam mengidentifikasi waktu ke menit pada jam analog atau menggambar jam dan menit pada jam tangan yang waktunya ditampilkan. Jika siswa masih berjuang, mintalah mereka menghitung satu per satu sebagai satu kelas sampai mereka mencapai 60. Mintalah mereka menghitung perlahan sehingga Anda dapat memindahkan jarum menit ketika siswa menyuarakan angka-angka. Kemudian minta mereka mengisi lembar kerja praktik campuran ini.