Matematika disebut bahasa sains. Astronom dan ahli fisika Italia Galileo Galilei dikaitkan dengan kutipan, "Matematika adalah bahasa di mana Tuhan telah menulis alam semesta"Kemungkinan besar kutipan ini adalah ringkasan pernyataannya di Opere Il Saggiatore:
Namun, apakah matematika benar-benar bahasa, seperti bahasa Inggris atau Cina? Untuk menjawab pertanyaan itu, ada baiknya untuk mengetahui apa bahasa itu dan bagaimana kosakata dan tata bahasa matematika digunakan untuk menyusun kalimat.
Ada beberapa definisi dari "bahasa"Suatu bahasa dapat berupa sistem kata atau kode yang digunakan dalam suatu disiplin. Bahasa dapat merujuk pada sistem komunikasi yang menggunakan simbol atau suara. Ahli bahasa Noam Chomsky mendefinisikan bahasa sebagai satu set kalimat yang dibangun menggunakan elemen yang terbatas. Beberapa ahli bahasa percaya bahwa bahasa harus dapat mewakili peristiwa dan konsep abstrak.
Matematika memenuhi semua persyaratan ini. Simbol, artinya, sintaksis, dan tata bahasanya sama di seluruh dunia. Matematikawan, ilmuwan, dan lainnya menggunakan matematika untuk mengkomunikasikan konsep. Matematika menggambarkan dirinya (bidang yang disebut meta-matematika), fenomena dunia nyata, dan konsep abstrak.
Kosakata matematika menarik dari berbagai huruf dan menyertakan simbol yang unik untuk matematika. Persamaan matematis dapat dinyatakan dalam kata-kata untuk membentuk kalimat yang memiliki kata benda dan kata kerja, seperti kalimat dalam bahasa lisan. Sebagai contoh:
Jika Anda mencoba melakukan diagram kalimat pada kalimat matematika, Anda akan menemukan infinitif, konjungsi, kata sifat, dll. Seperti dalam bahasa lain, peran yang dimainkan oleh simbol tergantung pada konteksnya.
Tata bahasa dan sintaksis matematika, seperti kosa kata, bersifat internasional. Tidak peduli dari negara mana Anda berasal atau bahasa apa Anda berbicara, struktur bahasa matematika adalah sama.
Memahami bagaimana kalimat matematika bekerja sangat membantu saat mengajar atau belajar matematika. Siswa sering menemukan angka dan simbol mengintimidasi, sehingga menempatkan persamaan ke dalam bahasa yang akrab membuat subjek lebih mudah didekati. Pada dasarnya, ini seperti menerjemahkan bahasa asing ke bahasa yang dikenal.
Sementara siswa biasanya tidak menyukai masalah kata, mengekstraksi kata benda, kata kerja, dan pengubah dari bahasa lisan / tulisan dan menerjemahkannya ke dalam persamaan matematika adalah keterampilan yang berharga untuk dimiliki. Masalah kata meningkatkan pemahaman dan meningkatkan keterampilan pemecahan masalah.
Karena matematika adalah sama di seluruh dunia, matematika dapat bertindak sebagai bahasa universal. Frasa atau formula memiliki arti yang sama, terlepas dari bahasa lain yang menyertainya. Dengan cara ini, matematika membantu orang belajar dan berkomunikasi, bahkan jika ada hambatan komunikasi lainnya.
Tidak semua orang setuju bahwa matematika adalah bahasa. Beberapa definisi "bahasa" menggambarkannya sebagai bentuk komunikasi lisan. Matematika adalah bentuk komunikasi tertulis. Meskipun mungkin mudah untuk membaca pernyataan tambahan sederhana dengan keras (mis., 1 + 1 = 2), jauh lebih sulit untuk membaca persamaan lain dengan keras (mis., Persamaan Maxwell). Juga, pernyataan yang diucapkan akan diterjemahkan dalam bahasa asli pembicara, bukan bahasa universal.
Namun, bahasa isyarat juga akan didiskualifikasi berdasarkan kriteria ini. Kebanyakan ahli bahasa menerima bahasa isyarat sebagai bahasa yang benar. Ada beberapa bahasa mati yang tidak seorang pun yang masih hidup tahu cara mengucapkan atau bahkan membaca lagi.
Kasus yang kuat untuk matematika sebagai bahasa adalah bahwa kurikulum sekolah dasar dan menengah modern menggunakan teknik dari pendidikan bahasa untuk mengajar matematika. Psikolog pendidikan Paul Riccomini dan rekan menulis bahwa siswa yang belajar matematika membutuhkan "basis pengetahuan kosa kata yang kuat; fleksibilitas; kelancaran dan kemahiran dengan angka, simbol, kata-kata, dan diagram; dan keterampilan pemahaman. "