Harapan Siswa untuk Guru Pemula

Sebagai guru pemula, Anda mungkin telah menetapkan standar tinggi dalam hal harapan siswa. Bagaimanapun, Anda ingin dianggap kompeten dan aktif kontrol kelas Anda. Anda dapat meningkatkan aspek pendidikan formal ini dengan menjelajahi kiat dan saran yang bermanfaat dari guru yang berpengalaman tentang cara untuk menetapkan tujuan perilaku yang realistis dan dapat dicapai bagi siswa Anda.

Pada awal karir baru Anda, normal bagi Anda untuk berjuang dengan perasaan tidak aman tentang kemampuan Anda mengelola kelas Anda. Anda mungkin berpikir, misalnya, bahwa jika Anda terlalu baik, siswa Anda tidak akan menghormati otoritas Anda.

Namun, masih mungkin bagi Anda untuk membuat yang hangat, kelas yang ramah dan dapatkan rasa hormat siswa Anda pada saat yang sama. Mengizinkan siswa Anda untuk membuat keputusan sederhana, seperti tugas yang harus dilakukan terlebih dahulu, akan meningkatkan peluang Anda untuk mengembangkan kelas kooperatif dan memberi siswa Anda dorongan kepercayaan diri.

Waktu akan datang, tentu saja, ketika segala sesuatu tidak berjalan sesuai rencana Anda. Bersiaplah untuk momen ini dengan strategi darurat dan pengisi waktu, seperti latihan matematika dan kegiatan jurnal.

Salah satu tantangan terbesar yang akan Anda hadapi dalam mengonfigurasi ruang kelas agar berjalan dengan lancar adalah berurusan dengan manajemen waktu. Mungkin perlu berminggu-minggu bagi Anda untuk mempelajari kebijakan dan prosedur sekolah dan bagi siswa Anda untuk mempelajari rutinitas kelas Anda. Jika Anda tidak dapat mengingat kebijakan sekolah tentang penghitungan makan siang, buku perpustakaan, atau sejenisnya, tanyakan pada sesama guru. Demikian juga, dorong siswa Anda untuk mengajukan pertanyaan jika mereka melupakan sesuatu yang penting.

Alokasikan waktu sebanyak yang Anda bisa selama beberapa minggu pertama sekolah untuk mempelajari prosedur sekolah dan mengembangkan prosedur Anda sendiri dalam parameter-parameter ini. Semakin banyak waktu yang Anda curahkan untuk ini, semakin mudah nantinya. Berhati-hatilah untuk tidak membebani siswa Anda; alih-alih, buat rutinitas sederhana yang bisa mereka tangani. Setelah Anda melihat bahwa siswa Anda memahami rutinitas dasar, Anda dapat mengembangkan atau mengubahnya.

Setiap ruang kelas dan sekolah akan membutuhkan pengembangan seperangkat harapan yang unik, tetapi ada beberapa yang telah teruji oleh waktu:

• Ikuti aturan ruang kelas.
• Tepat waktu.
• Bersiaplah untuk kelas.
• Bersikap penuh perhatian dan hormat.
• Tunjukkan rasa hormat terhadap properti sekolah dan siswa lainnya.
• Serahkan tugas tepat waktu.
• Tunggu untuk diberhentikan.
• Gunakan suara orang dalam.
• Berpartisipasi aktif dalam diskusi kelas.
• Tetap duduk selama kegiatan dan acara kelas.
• Saling membantu.
• Bekerjalah dengan tenang dan ikuti arahan.
• Angkat tangan Anda sebelum berbicara.

Anda ingin melihat siswa Anda berhasil, tetapi Anda mungkin merasa tertekan untuk melewati kurikulum dan mungkin tidak mencurahkan waktu yang cukup untuk belajar tentang kemampuan dan minat pribadi siswa Anda. Sebelum membaca konten, kenali siswa Anda sehingga Anda dapat lebih memahami apa yang diharapkan dari mereka. Dimulai dengan hari pertama sekolah, buat dialog terbuka dengan siswa Anda dan dorong mereka untuk berbagi informasi tentang diri mereka sendiri. Misalnya, minta siswa untuk berpasangan dan mewawancarai satu sama lain, dan kemudian membagikan apa yang mereka pelajari dengan kelas.

Untuk membangun siswa yang percaya diri dan mandiri yang dapat berpikir sendiri, praktikkan keterampilan manajemen diri sejak dini. Jika Anda berencana untuk melibatkan siswa Anda pusat belajar dan kelompok kecil pada titik tertentu, mereka perlu berlatih bekerja secara mandiri. Mungkin perlu berminggu-minggu untuk membangun pembelajar mandiri. Jika ini masalahnya, maka tunda pusat belajar dan kelompok kecil sampai siswa Anda siap.

Ketika Anda menjaga rutinitas dan kerja mandiri tetap sederhana, Anda membantu siswa untuk membangun kepercayaan diri dan keterampilan manajemen diri mereka, yang pada gilirannya akan membantu mereka menjadi pembelajar yang lebih sukses. Ketika keterampilan ini semakin tertanam dalam diri siswa Anda, Anda dapat meningkatkan beban kerja dan akses mereka ke beragam materi akademik yang lebih besar.

• Bluestein, Jane. "Besar harapan!" Jane Bluestein Layanan Dukungan Instruksional, LLC, 15 Agustus 2017, janebluestein.com/2012/great-expectations-for-new-teachers/.