Early Reader / Late Reader: Apakah Penting?

Tampaknya tidak ada yang membuat orang tua dan pendidik lebih cemas daripada seorang anak yang tidak membaca "di tingkat kelas". Hanya satu generasi yang lalu, sekolah-sekolah umum di A.S. tidak memulai pengajaran membaca formal sampai pertama kelas. Hari ini, seorang anak yang memasuki TK tanpa mengetahui semua suara alfabet atau yang tidak membaca buku sederhana pada awal kelas satu kemungkinan akan ditargetkan untuk pengajaran perbaikan segera setelah mereka berjalan di kelas pintu.

Di sisi lain, beberapa orang tua yang anak-anaknya mulai membaca pada usia tiga atau empat tahun menganggapnya sebagai tanda bahwa anak mereka lebih cerdas daripada teman sebayanya. Mereka mungkin mendorong untuk memasukkan anak-anak mereka ke dalam program-program berbakat dan menganggap kepemimpinan awal mereka dengan cetak memberi anak-anak mereka keuntungan yang akan membawa mereka ke perguruan tinggi.

Tetapi apakah asumsi ini valid?

Faktanya adalah, banyak pendidik percaya bahwa kisaran apa yang "normal" untuk pembaca pemula sebenarnya jauh lebih luas daripada yang diakui sekolah umum. Pada 2010, profesor Boston College

Dan usia seorang anak mulai membaca tidak selalu memprediksi bagaimana mereka akan melakukannya nanti. Studi telah menemukan bahwa tidak ada keuntungan jangka panjang bagi siswa yang belajar membaca sejak dini. Dengan kata lain, anak-anak yang belajar membaca lebih lambat dari yang lain biasanya mengejar begitu cepat setelah mereka mulai bahwa dalam beberapa tahun tidak ada perbedaan kemampuan yang terlihat antara mereka dan awal pembaca.

Di antara anak-anak yang belajar di rumah, adalah umum untuk menemukan anak-anak yang tidak belajar membaca sampai usia tujuh, delapan atau bahkan lebih baru. Saya sudah melihat ini di keluarga saya sendiri.

Putra saya yang lebih tua mulai membaca sendiri pada sekitar usia empat. Dalam beberapa bulan, ia mampu membaca buku bab seperti Danny dan Dinosaurus semuanya sendiri. Pada usia tujuh tahun, ia sudah siap Harry Potter dan Batu Bertuah, sering membaca sendiri setelah kami readaloud sebelum tidur seri berakhir untuk malam.

Adik laki-lakinya, di sisi lain, memberi tahu bahwa dia tidak tertarik membaca pada usia empat, atau lima, atau enam. Berusaha untuk duduk dan mempelajari kombinasi huruf dengan seri populer seperti Bob Books hanya menghasilkan kemarahan dan frustrasi. Lagipula, dia mendengarkan Harry Potter setiap malam. Apa hal "kucing duduk di atas tikar" yang saya coba untuk menidurinya?

Jika aku meninggalkannya sendirian, dia bersikeras, dia akan belajar membaca ketika dia berusia tujuh tahun.

Sementara itu, ia memiliki seseorang untuk membaca apa pun yang diminta, dalam bentuk kakaknya yang kooperatif. Tetapi suatu pagi, saya berjalan ke kamar tidur mereka bersama untuk menemukan putra saya yang lebih muda sendirian di tempat tidurnya dengan favoritnya Calvin dan Hobbes koleksi, dan kakaknya di ranjang atas membaca bukunya sendiri.

Benar saja, kakaknya sudah bosan menjawab panggilan dan panggilannya dan menyuruhnya membaca bukunya sendiri. Jadi dia melakukannya. Sejak saat itu, ia adalah pembaca yang fasih, mampu membaca surat kabar harian serta komik favoritnya.

Apakah perbedaan membaca tiga tahun ini memengaruhi mereka di kemudian hari? Tidak semuanya. Kedua anak laki-laki itu melanjutkan untuk mendapatkan As di kelas bahasa Inggris di perguruan tinggi sebagai siswa sekolah menengah. Almarhum pembaca bahkan memukuli saudaranya pada bagian membaca dan menulis SAT, mencetak masing-masing pada 700-an.

Buat mereka tetap tertantang dengan menambahkan sumber informasi non-teks, seperti video dan podcast, untuk stok bahan bacaan yang menarik. Tentu saja, beberapa keterlambatan membaca menandakan ketidakmampuan belajar, masalah penglihatan, atau situasi lain yang harus dilihat lebih dekat.

Tetapi jika Anda memiliki non-pembaca yang lebih tua yang belajar dan maju, santai saja, tetap berbagi buku dan teks dengan mereka, dan biarkan mereka belajar dengan kecepatan mereka sendiri.

Diperbarui oleh Kris Bales