Bullying adalah masalah yang berkelanjutan bagi siswa, guru, dan orang tua. Siswa mungkin kesulitan untuk mengomunikasikan perasaan mereka tentang intimidasi, dan orang tua dan guru mungkin tidak yakin tentang cara terbaik untuk memulai pembicaraan tentang masalah ini. Dalam situasi ini, mendidik siswa tentang intimidasi memerlukan pemikiran di luar kebiasaan. Sumber daya anti-intimidasi berikut ini mengandung strategi baru untuk membuka dialog yang bermakna dengan siswa dan membantu mereka menghadapi intimidasi dalam kehidupan mereka sendiri.
Salah satu cara untuk membuat siswa berpikir tentang situasi intimidasi adalah dengan melihat permainan drama tentang intimidasi. Ketika siswa masuk ke karakter pelaku atau korban, mereka merasa lebih terhubung dengan motivasi, emosi dan tindakan orang lain. Sementara sekolah sering menjadi tempat pertama di mana usaha teatrikal ini berlangsung, orang tua dapat bekerja dengan kelompok pemuda setempat atau kelompok lingkungan untuk melakukan produksi.
Ada banyak permainan yang berpusat di sekitar tema intimidasi. Naskah berkisar dari lucu hingga dramatis. Sangat membantu memiliki orang dewasa yang bekerja erat dengan siswa untuk membantu mereka lebih memahami peran pelaku intimidasi, korban dan pengamat, dan juga untuk mengatasi setiap emosi atau pertanyaan yang muncul sebagai akibat menggali dalam-dalam karakter.
Ada seluruh kurikulum yang berpusat di sekitar intimidasi yang dapat digunakan di sekolah, program siang hari, kelompok pemuda, dan di rumah. Salah satu program itu, disebut TIGA SERANGKAI (Penelitian Teater untuk Meningkatkan Penerimaan Perbedaan), diciptakan oleh seorang guru teater di Virginia.
Program ini adalah kurikulum singkat multi-hari yang dikembangkan sekitar drama proses. Ini berfokus pada pencegahan penindasan melalui teater, tetapi ditulis sedemikian rupa sehingga siapa pun — termasuk guru dan orang tua non-teater — dapat mengambilnya dan melibatkan anak-anak dalam latihan.
Dengan menggunakan berbagai tugas, termasuk jurnal, permainan, akting, dan improvisasi, siswa diminta untuk masuk ke peran pengganggu, korban, dan pengamat, kemudian merefleksikan emosi yang mereka alami. Program ini membantu siswa merasa lebih berdaya untuk berbicara, memberi mereka kesempatan untuk mensimulasikan skenario kehidupan nyata, dan membuka jalur percakapan antara siswa, guru, dan orang tua.
Tidak setiap anak akan merasa nyaman dengan pendekatan teatrikal untuk kesadaran bullying. Seni visual adalah outlet lain yang bermanfaat. Apakah siswa tertarik pada buku komik, melukis, menggambar atau desain dengan bantuan komputer, mengekspresikan kreativitas mereka di atas kertas atau kanvas dapat membantu mereka bergulat dengan masalah bullying.
Membuat karya seni memberi siswa cara untuk memvisualisasikan dunia di sekitar mereka dan menunjukkan kepada orang lain apa yang mereka lihat. Siswa mengendalikan desain estetika dan alur cerita untuk pekerjaan mereka, yang memberdayakan mereka untuk memiliki narasi. Bahkan jika narasinya adalah dialog orang ketiga atau representasi dari peristiwa yang disaksikan, kreasi-kreasi ini menyediakan cara bagi orang dewasa untuk memulai percakapan.
Jika seorang anak kesulitan untuk membuka diri, orang tua atau guru dapat mendorong mereka untuk terlibat penjurnalan, merancang papan visi, dan bahkan menyematkan di Pinterest. Tujuan dari latihan ini adalah menemukan cara untuk mengekspresikan diri melalui kata tertulis atau alat bantu visual. Menulis bebas dan kolase adalah outlet yang dapat diakses untuk jenis ekspresi ini.
Orang tua dapat membawa anak-anak mereka keluar untuk membeli jurnal yang menarik perhatian mereka dan membuat mereka bersemangat menulis. Jika menulis bukan keahlian anak, carilah buku harian kolase: jurnal dengan halaman besar yang tidak bergaris. Raih banyak majalah tua, kumpulkan gunting dan lem, dan mulailah berkumpul. Halaman dapat diisi dengan gambar yang mewakili ketakutan, kegelisahan, harapan, cinta, dan emosi, tantangan, dan kemenangan apa pun yang ada untuk artis. Jenis kerja kolase ini juga dapat dilakukan secara digital pada platform papan visi seperti Pinterest.
Tema-tema intimidasi sering muncul di layar, tetapi beberapa acara TV dan film menjadikan bullying menjadi sorotan dengan cara yang sangat berguna. Produksi ini berkisar dari komedi hingga dramatis hingga tragis, tetapi ceritanya sering ditulis dengan cara yang menghubungkan remaja dengan level emosional.
Banyak sekolah telah memilih untuk menunjukkan kepada siswa Proyek Bully, sebuah film dokumenter yang memupuk komunikasi antara siswa dan orang dewasa. Beberapa siswa mungkin lebih suka acara TV arus utama Pembohong Kecil yang Cantik, yang mengatasi bullying dari berbagai sudut termasuk cyber bullying, intimidasi fisik, intimidasi emosional, dan banyak lagi. Orang tua dan guru harus memutuskan program mana yang sesuai untuk anak-anak dalam kehidupan mereka menonton mereka terlebih dahulu dan mempertimbangkan jenis diskusi yang kemungkinan acara TV atau film mengilhami.
Mengambil pertunjukan bersama adalah cara yang bagus untuk memulai percakapan tentang intimidasi. Orang tua dan guru dapat melibatkan remaja dan remaja dalam dialog pasca-tayangan tentang karakter ' pengalaman, kemudian secara bertahap memperluas diskusi sehingga mencakup masalah bullying lebih banyak secara luas.