Komentar Kartu Laporan untuk Guru Sekolah Dasar

Saat menulis komentar kartu laporan, fokus pada kekuatan siswa yang ada dan mencari cara untuk memotivasi siswa untuk meningkatkan di bidang kelemahan dengan memberikan saran. Ungkapan dan pernyataan berikut dapat membantu Anda menyesuaikan komentar Anda untuk setiap siswa tertentu. Menulis komentar kartu laporan yang dirancang untuk menanamkan ambisi dalam diri siswa dapat memberdayakan mereka untuk membuat perubahan positif. Cobalah untuk memberikan contoh spesifik, yang disesuaikan dengan subyek, kapan pun Anda bisa membuat komentar kartu laporan Anda lebih pribadi.

Pengambilan Kunci: Komentar Kartu Laporan

Frasa harus menyajikan informasi secara langsung tentang temperamen kelas siswa, memberikan saran untuk perbaikan bila memungkinkan:

• Mempunyai sebuah perilaku yang baik menuju sekolah.
• Adalah pembelajar yang antusias yang tampaknya menikmati sekolah.
• Berusaha keras untuk mencapai potensi penuhnya.
• Menunjukkan inisiatif dan memikirkan semuanya sendiri.
• Memperlihatkan pandangan dan sikap positif di kelas.
• Adalah anak yang manis dan kooperatif.
• Percaya diri dan memiliki perilaku yang sangat baik.
• Jujur dan dapat dipercaya dalam berurusan dengan orang lain.
• Sedang mengembangkan sikap yang lebih baik terhadap tugas sekolah tahun ini.
• Perlu meningkatkan sikap kelas dengan belajar untuk bekerja sama lebih baik dengan teman sekelas.
• Perlu berupaya berbagi lebih banyak dengan orang lain dan menjadi teman yang lebih baik.

Komentar harus bersifat merayakan dan konstruktif bila perlu. Berikan contoh apa yang bekerja dengan baik untuk siswa, kenali area di mana mereka benar-benar unggul, dan berikan informasi tidak hanya pada apa yang perlu ditingkatkan tetapi bagaimana siswa dapat meningkatkan di bidang itu.

• Terus membuat kemajuan yang bagus tahun ini terkait ...
• Seperti yang kita diskusikan di bagian terakhir konferensi orang tua-guru, Sikap [anak Anda] terhadap keterampilan dasar adalah ...
• Saya akan terus membutuhkan bantuan dan dukungan Anda agar [anak Anda] mengatasi sikap dan kesulitan sosialnya. Dia akan menemukan sekolah tempat yang jauh lebih menyenangkan jika dia dapat melakukan upaya positif di bidang ini.
• Sikap [anak Anda] terus membaik. Terima kasih atas dukungan dan kerjasamanya.
• [Anak Anda] telah menunjukkan sikap yang baik tentang upaya untuk meningkatkan [subjek ini]. Saya berharap minat dan peningkatan baru-baru ini akan terus berlanjut sepanjang tahun ajaran.

Luangkan waktu untuk merefleksikan tidak hanya pada nilai tetapi juga tindakan siswa di kelas. Partisipasi sering merupakan bagian penting dari model penilaian, dan komentar Anda harus membahas tingkat partisipasi siswa, seperti "tetap menjadi pelajar aktif sepanjang hari sekolah dan antusias tentang berpartisipasi. "Komentar juga harus membahas perilaku siswa, baik positif maupun negatif.

• Mengambil peran aktif dalam diskusi.
• Perlu berpartisipasi aktif diskusi kelas.
• Dengarkan respons orang lain dengan penuh perhatian.
• Bersikap sopan dan menunjukkan sopan santun di kelas.
• Secara konsisten bekerja sama dengan guru dan siswa lainnya.
• Baik dan membantu semua orang di kelas.
• Peduli, baik hati, dan ingin menyenangkan.
• Perlu mendengarkan arahan.
• Perlu bekerja untuk tetap fokus dan pada tugas.
• Perlu bekerja untuk tidak mengganggu orang lain selama kelas.

Siswa yang selalu siap dengan baik untuk kelas dan memiliki kebiasaan belajar organisasi yang kuat dapat mengambil manfaat dari diingatkan bahwa keterampilan yang sederhana namun penting ini diakui dan dihargai. Demikian pula, siswa yang tidak siap, terburu-buru pekerjaan mereka, atau perlu tetap pada tugas lebih perlu tahu bahwa perilaku ini diperhatikan dan tidak dimaafkan. Komentar Anda dapat memberikan pengakuan yang jelas tentang keterampilan dan memberikan wawasan kepada orang tua tentang bidang-bidang yang perlu ditingkatkan oleh siswa.

• Siap untuk kelas setiap hari.
• Bergegas melalui pekerjaan atau tidak bekerja pada kecepatan yang sesuai.
• Jangan pernah menyelesaikan tugas dalam waktu yang ditentukan.
• Memahami dengan baik, tetapi perlu bekerja lebih cepat.
• Berusaha keras untuk melakukannya pekerjaan rumah.
• Tetap bertugas dengan sedikit pengawasan.
• Adalah siswa yang memiliki motivasi diri.
• Akurasi pengorbanan untuk kecepatan yang tidak perlu dalam karya tulisnya.
• Menyelesaikan tugas dalam waktu yang ditentukan.
• Hindari kesalahan yang ceroboh melalui perhatian terhadap detail.
• Menggunakan waktu kelas dengan bijak.
• Perlu menjaga agar meja dan kubunya lebih teratur.

Bagaimana seorang siswa bekerja dengan teman sebaya dan berteman dapat mencerminkan kepribadian mereka, dan apa yang mereka butuhkan untuk berhasil dalam kehidupan. Komentar Anda harus mencerminkan kemampuan siswa untuk bekerja dalam kelompok, secara individu, dan jika mereka adalah warga negara yang baik. Perhatikan bagaimana siswa berinteraksi satu sama lain tidak hanya di kelas, tetapi juga di lapangan dan saat istirahat, di mana mereka sering merasa guru tidak langsung diawasi.

• Perlu menerima dan mau membuat teman baru.
• Menanggapi dengan baik pujian positif dan harapan yang jelas.
• Adalah belajar untuk berhati-hati, kooperatif, dan adil.
• Bekerja dengan baik dalam kelompok, merencanakan dan melaksanakan kegiatan.
• Bekerja secara demokratis dengan teman sebaya.
• Berusaha sedikit saat tidak di bawah pengawasan langsung.
• Perlu banyak pengulangan dan latihan untuk mempertahankan informasi yang diberikan.
• Menunjukkan kepercayaan diri pada ...
• Menggunakan beragam belajar strategi untuk membantu ...
• Menerapkan pengetahuan ...
• Membutuhkan lebih banyak peluang untuk ...
• Menulis dengan jelas dan dengan tujuan.
• Mencari tanggung jawab dan menindaklanjutinya.

Berikut adalah beberapa kata yang bermanfaat untuk dimasukkan dalam komentar kartu laporan bagian: agresif, ambisius, cemas, percaya diri, kooperatif, dapat diandalkan, ditentukan, berkembang, energik, muncul, ramah, murah hati, bahagia, membantu, imajinatif, meningkatkan, rapi, jeli, menyenangkan, sopan, cepat, tenang, menerima, bergantung, banyak akal.

Tekankan atribut positif dan buat daftar "tujuan untuk dikerjakan" untuk memberi tahu orang tua tentang yang negatif. Gunakan kata-kata seperti "membutuhkan," "perjuangan," atau "jarang" untuk menunjukkan kapan seorang anak membutuhkan bantuan ekstra. Perkenalkan bidang-bidang yang membutuhkan pekerjaan dengan cara yang tidak akan membuat orang tua merasa Anda mengkritik siswa secara tidak perlu.

Anda dapat mengubah frasa di atas untuk menunjukkan area perbaikan dengan menambahkan kata "Needs to." Untuk putaran yang lebih positif pada komentar negatif, tulislah di bawah a bagian komentar berjudul "tujuan untuk dikerjakan." Misalnya, untuk siswa yang terburu-buru dalam pekerjaan, Anda mungkin mengatakan sesuatu seperti, "Perlu fokus untuk mencoba melakukan pekerjaan terbaiknya tanpa terburu-buru dan harus menjadi yang pertama selesai. "Komentar yang mendukung dan terperinci dapat memberikan orang tua cara untuk bermitra dengan Anda untuk membuat siswa merasa diberdayakan untuk lakukan lebih baik.