Guru memandang debat sebagai cara yang menyenangkan untuk mempelajari topik-topik yang relevan dan menggali lebih dalam tentang suatu mata pelajaran dibandingkan dengan kuliah. Berpartisipasi dalam debat kelas mengajarkan keterampilan siswa yang tidak dapat mereka peroleh dari buku teks, seperti pemikiran kritis, organisasi, penelitian, presentasi, dan keterampilan kerja tim. Anda dapat berdebat topik apa pun di kelas Anda menggunakan kerangka debat ini. Mereka membuat cocok jelas dalam sejarah dan kelas studi sosial, tetapi hampir semua kurikulum dapat memasukkan debat kelas.
Debat Pendidikan: Persiapan Kelas
Perkenalkan debat kepada siswa Anda dengan menjelaskan rubrik Anda akan gunakan untuk menilai mereka. Anda dapat memeriksa rubrik sampel atau mendesain sendiri. Beberapa minggu sebelum Anda berencana untuk mengadakan debat di kelas, bagikan daftar topik yang mungkin diucapkan sebagai pernyataan yang mendukung gagasan tertentu. Misalnya, Anda mungkin berpendapat bahwa demonstrasi politik damai seperti pawai mempengaruhi anggota parlemen. Anda kemudian akan menugaskan satu tim untuk mewakili argumen afirmatif untuk pernyataan ini dan satu tim untuk menyajikan sudut pandang yang berlawanan.
Mintalah setiap siswa untuk menuliskan topik yang mereka sukai sesuai dengan preferensi. Dari daftar ini, rekanan siswa dalam kelompok debat dengan dua untuk setiap sisi topik: pro dan kontra.
Sebelum Anda membagikan tugas debat, ingatkan siswa bahwa beberapa mungkin berakhir berdebat mendukung posisi yang sebenarnya tidak mereka setujui, tetapi jelaskan bahwa melakukan ini secara efektif memperkuat tujuan pembelajaran proyek. Minta mereka untuk meneliti topik mereka dan dengan pasangan mereka, buat argumen yang didukung secara faktual yang mendukung atau menentang pernyataan debat, tergantung pada tugas mereka.
Debat Pendidikan: Presentasi Kelas
Pada hari perdebatan, beri siswa rubrik kosong pada audiensi. Minta mereka untuk menilai debat secara objektif. Tunjuk satu siswa untuk memoderasi perdebatan jika Anda tidak ingin mengisi peran ini sendiri. Pastikan semua siswa tetapi terutama moderator memahami protokol untuk debat.
Mulailah debat dengan pihak pro berbicara terlebih dahulu. Beri mereka waktu lima hingga tujuh menit tanpa gangguan untuk menjelaskan posisi mereka. Kedua anggota tim harus berpartisipasi secara setara. Ulangi proses untuk sisi con.
Berikan kedua sisi waktu sekitar tiga menit untuk berunding dan bersiap untuk bantahan mereka. Mulailah bantahan dengan pihak lawan dan beri mereka waktu tiga menit untuk berbicara. Kedua anggota harus berpartisipasi secara setara. Ulangi ini untuk sisi pro.
Anda dapat memperluas kerangka dasar ini untuk memasukkan waktu untuk pemeriksaan silang antara presentasi posisi atau menambahkan pidato putaran kedua untuk setiap segmen debat.
Mintalah audiensi siswa Anda untuk mengisi rubrik penilaian, lalu gunakan umpan balik untuk memberi penghargaan kepada tim pemenang.
Kiat
- Pertimbangkan untuk memberi kredit tambahan kepada anggota audiens untuk pertanyaan yang dipikirkan dengan matang setelah debat.
- Siapkan daftar aturan sederhana untuk debat dan bagikan ke semua siswa sebelum debat. Masukkan pengingat bahwa siswa yang berpartisipasi dalam debat dan audiensi tidak boleh mengganggu pembicara.