Tugas menulis penilaian bisa sangat memakan waktu. Beberapa guru bahkan menghindari tugas menulis dan esai sama sekali. Dengan demikian, sangat penting untuk menggunakan prosedur yang memberikan siswa menulis praktik sambil menghemat waktu dan tidak membebani guru dengan penilaian. Cobalah beberapa saran penilaian berikut, dengan mengingat bahwa keterampilan menulis siswa meningkat dengan latihan dan dengan penggunaan rubrik untuk menilai setiap tulisan masing-masing.
Mendistribusikan rubrik kepada siswa yang meminta masing-masing membaca dan menilai tiga esai rekan-rekannya dalam waktu tertentu. Setelah menilai esai, mereka harus menjepit rubrik ke belakang sehingga tidak mempengaruhi evaluator berikutnya. Jika perlu, periksa siswa yang telah menyelesaikan sejumlah evaluasi yang diperlukan; namun, saya mendapati bahwa siswa melakukan ini dengan sukarela. Kumpulkan esai, periksa bahwa mereka selesai tepat waktu, dan kembalikan untuk direvisi.
Gunakan satu huruf atau angka berdasarkan pada rubrik seperti yang digunakan dengan The Florida Writes Programme. Untuk melakukan ini, letakkan pena Anda dan cukup membaca dan mengurutkan tugas menjadi tumpukan sesuai dengan skor. Ketika selesai dengan kelas, periksa setiap tumpukan untuk melihat apakah mereka konsisten dalam kualitas, lalu tulis skor di atas. Ini memungkinkan Anda untuk menilai sejumlah besar kertas dengan cepat. Ini paling baik digunakan dengan draft akhir setelah siswa menggunakan rubrik untuk menilai satu sama lain tulisan dan membuat perbaikan. Lihat panduan ini untuk
penilaian holistik.Gunakan gulungan dadu untuk mencocokkan angka yang dipilih oleh siswa untuk memilih dari delapan hingga sepuluh esai yang akan Anda nilai secara mendalam, memeriksa yang lainnya.
Nilai hanya satu paragraf dari setiap esai secara mendalam. Namun, jangan memberi tahu siswa sebelumnya paragraf mana yang akan.
Mintalah siswa menulis di bagian atas makalah mereka, "Evaluasi untuk (elemen)" diikuti oleh garis untuk nilai Anda untuk elemen itu. Sangat membantu untuk juga menulis "Perkiraan saya _____" dan mengisi perkiraan mereka nilai mereka untuk elemen itu.
Hanya mengharuskan mereka menulis baik untuk jumlah waktu tertentu, bahwa mereka mengisi jumlah ruang tertentu, atau bahwa mereka menulis sejumlah kata tertentu.
Tugas menulis tingkat hanya menggunakan dua stabilo berwarna dengan satu warna untuk kekuatan, dan yang lainnya untuk kesalahan. Jika sebuah makalah memiliki banyak kesalahan, tandai hanya pasangan yang menurut Anda harus dikerjakan siswa terlebih dahulu sehingga Anda tidak membuat siswa menyerah.