Sekolah swasta berada di garis depan dalam menggunakan teknologi untuk pendidikan lebih lanjut. NAIS, atau National Association of Independent Schools, telah mengembangkan seperangkat prinsip tentang penggunaan teknologi di dalamnya anggota sekolah yang menekankan pentingnya melatih guru sehingga mereka dapat menerapkan teknologi baru di dalamnya ruang kelas. Sebagai pendidik teknologi Steve Bergen dari Summercore telah mencatat dalam pengalamannya yang tiga puluh tahun menerapkan teknologi secara pribadi sekolah, kunci untuk menerapkan teknologi dengan baik di sekolah adalah melatih guru untuk menggunakannya dengan baik dan menggunakannya di seluruh dunia kurikulum. Berikut adalah beberapa cara baru sekolah swasta di seluruh negeri menggunakan teknologi, termasuk iPad.
Menggunakan iPad untuk Mengajar Lintas Kurikulum
Banyak sekolah swasta sudah mulai menggunakan tablet, termasuk iPad. Sebagai contoh, Sekolah Teman Cambridge, co-ed Quaker pra-K hingga sekolah kelas 8 di Massachusetts, mengembangkan sebuah program di mana setiap siswa kelas enam, tujuh, dan delapan akan menggunakan iPad untuk mengganti laptop. Seperti dilaporkan dalam
Kawat Bisnis, IPad disediakan sebagian berkat hibah dari pendiri Avid, Bill Warner dan istrinya, Elissa. IPad digunakan di seluruh kurikulum, di setiap mata pelajaran. Sebagai contoh, siswa menggunakannya untuk menonton foto-foto osmosis dan difusi yang dikeluarkan waktu. Selain itu, siswa dapat melihat slide kuil Maya Chichen Itza dan kemudian menggesek slide untuk melihat seperti apa kuil itu 1.000 tahun yang lalu.Menggunakan iPad untuk mengajar Matematika
Sekolah San Domenico, pra-K anak laki-laki dan perempuan hingga sekolah hari kelas 8 dan 9-12 hari anak perempuan dan sekolah asrama di Marin County, California, memiliki program iPad "1-ke-1" untuk kelas 6-12 dan program percontohan iPad di kelas 5. Departemen teknologi sekolah bekerja untuk melatih para guru di semua kelas untuk menggunakan teknologi untuk tujuan pendidikan lebih lanjut. Misalnya, guru matematika di sekolah menggunakan aplikasi teks matematika iPad, dan mereka juga menggunakan iPad untuk mencatat dan mengelola pekerjaan rumah dan proyek.
Selain itu, guru dapat menggunakan aplikasi seperti video dari Khan Academy untuk memperkuat keterampilan mereka. Khan Academy memiliki lebih dari 3.000 video di berbagai bidang akademik, termasuk matematika, fisika, sejarah, dan keuangan. Siswa dapat menggunakan video mereka untuk melatih keterampilan dan melacak seberapa baik yang mereka lakukan untuk mencapai tujuan mereka. Aplikasi matematika terkenal lainnya adalah Matematika Rocket, tersedia sebagai aplikasi iPad. Melalui program ini, siswa dapat mempraktikkan keterampilan matematika melalui lembar kerja atau melalui "misi matematika" di iPad.
Di dekat sini Sekolah Drew sekolah bersama 9-12 di San Francisco, semua siswa juga memiliki iPad. Para siswa dilatih tentang cara menggunakan iPad mereka, dan mereka diizinkan membawa iPad mereka pulang. Selain itu, sekolah menyelenggarakan sesi pelatihan bagi orang tua untuk belajar cara menggunakan iPad. Di sekolah, guru matematika memproyeksikan masalah matematika secara digital yang dapat digunakan siswa di iPad mereka, dan guru dan siswa menggunakan program yang disebut SyncSpace Shared Whiteboard untuk bekerja bersama dalam matematika masalah. Gambar yang diambil di Papan Tulis dapat diemail atau disimpan. Akhirnya, sekolah berencana untuk mengganti semua buku pelajaran dengan iPad.
IPad sebagai Perangkat Pengorganisasian
Siswa juga bisa gunakan iPad sebagai alat organisasi. Beberapa guru di sekolah yang berbeda telah mencatat bahwa iPad dapat membantu sekolah menengah dan siswa lain yang cenderung kehilangan atau salah tempat mengerjakan pekerjaan rumah dan memusatkan tugas mereka. Selain itu, siswa yang memiliki iPad tidak salah menempatkan buku pelajaran atau buku catatan mereka. Siswa juga dapat menggunakan iPad untuk mengambil dan mengatur catatan menggunakan alat seperti fungsi Note atau program seperti Evernote, yang memungkinkan siswa untuk menandai dan menempatkannya di buku catatan tertentu sehingga mudah ditemukan. Selama siswa tidak salah menempatkan iPad mereka, mereka memiliki semua materi yang mereka miliki.