Teknik Brainstorming untuk Siswa

Brainstorming adalah metode yang dapat digunakan siswa untuk menghasilkan ide menulis makalah. Dalam proses brainstorming, Anda harus menunda segala kekhawatiran tentang tetap teratur. Tujuannya adalah untuk menuangkan pikiran Anda ke atas kertas tanpa khawatir apakah itu masuk akal atau bagaimana mereka cocok bersama.

Karena siswa mempunyai perbedaan gaya belajar, beberapa siswa akan merasa tidak nyaman dengan hiruk-pikuk pikiran tumpah ke kertas. Contohnya, otak kiri siswa yang dominan dan siswa yang berpikir secara berurutan mungkin tidak mendapat manfaat dari proses jika terlalu berantakan.

Namun, ada banyak cara yang lebih terorganisir untuk bertukar pikiran. Untuk alasan ini, kami akan mengeksplorasi beberapa cara untuk mendapatkan hasil yang sama. Temukan yang terasa paling nyaman bagi Anda.

Pemikir berotak kanan biasanya merasa nyaman dengan berbagai bentuk, ide, dan pola. Otak yang tepat jangan lari dari kekacauan. Sisi artistik otak kanan menikmati proses penciptaan - dan tidak masalah apakah mereka mulai dengan ide-ide yang berantakan atau gumpalan tanah liat.

Otak kanan mungkin paling nyaman pengelompokan atau pemetaan pikiran sebagai metode curah pendapat.

Untuk memulai, Anda perlu beberapa lembar kertas bersih, beberapa pita, dan beberapa pena atau stabilo berwarna.

1. Tulis ide atau topik utama Anda di tengah kertas.
2. Mulailah menuliskan pikiran tanpa pola tertentu. Tulis kata atau petikan yang berhubungan dengan ide utama Anda dalam beberapa cara.
3. Setelah Anda kehabisan pikiran acak yang muncul di kepala Anda, mulailah menggunakan bisikan seperti siapa, apa, di mana, kapan, dan mengapa. Apakah ada bisikan ini menghasilkan lebih banyak kata dan ide?
4. Pertimbangkan apakah bisikan seperti "berlawanan" atau "perbandingan" akan relevan dengan topik Anda.
5. Jangan khawatir tentang pengulangan diri sendiri. Teruslah menulis!
6. Jika kertas Anda penuh, gunakan lembar kedua. Rekatkan ke tepi kertas asli Anda.
7. Tetap lampirkan halaman seperlunya.
8. Setelah Anda mengosongkan otak Anda, istirahat sejenak dari pekerjaan Anda.
9. Ketika Anda kembali dengan pikiran segar dan mengistirahatkan, melirik pekerjaan Anda untuk melihat pola-pola apa yang muncul.
10. Anda akan melihat bahwa beberapa pemikiran terkait dengan yang lain dan beberapa pemikiran diulang. Gambarlah lingkaran kuning di sekitar pikiran yang terkait. Gagasan "kuning" akan menjadi subtopik.
11. Gambarlah lingkaran biru di sekitar gagasan terkait lainnya untuk subtopik lain. Lanjutkan pola ini.
12. Jangan khawatir jika satu subtopik memiliki sepuluh lingkaran dan yang lain memiliki dua lingkaran. Ketika menulis makalah Anda, ini berarti Anda dapat menulis beberapa paragraf tentang satu ide dan satu paragraf tentang yang lain. Tidak apa-apa.
13. Setelah Anda selesai menggambar lingkaran, Anda mungkin ingin memberi nomor masing-masing lingkaran berwarna dalam beberapa urutan.

Anda sekarang memiliki dasar untuk makalah! Anda dapat mengubah kreasi Anda yang indah, berantakan, dan kacau menjadi sebuah kertas yang terorganisir dengan baik.

Jika proses di atas membuat Anda berkeringat dingin, Anda mungkin otak kiri. Jika Anda tidak nyaman dengan kekacauan dan Anda perlu menemukan cara yang lebih teratur untuk bertukar pikiran, metode peluru mungkin bekerja lebih baik untuk Anda.

1. Letakkan judul atau topik makalah Anda di kepala makalah Anda.
2. Pikirkan tiga atau empat kategori yang akan berfungsi sebagai subtopik. Anda dapat mulai dengan memikirkan cara terbaik untuk membagi topik Anda menjadi beberapa bagian yang lebih kecil. Fitur apa yang bisa Anda gunakan untuk membaginya? Anda dapat mempertimbangkan periode waktu, bahan, atau bagian dari materi pelajaran Anda.
3. Tuliskan masing-masing subtopik Anda, sisakan beberapa inci ruang di antara setiap item.
4. Buat peluru di bawah masing-masing subtopik. Jika Anda merasa membutuhkan lebih banyak ruang daripada yang Anda sediakan di bawah setiap kategori, Anda dapat mentransfer subtopik Anda ke selembar kertas baru.
5. Jangan khawatir tentang urutan subjek Anda saat Anda menulis; Anda akan menertibkannya setelah Anda menghabiskan semua ide Anda.
6. Setelah Anda mengosongkan otak Anda, istirahat sejenak dari pekerjaan Anda.
7. Ketika Anda kembali dengan pikiran segar dan mengistirahatkan, melirik pekerjaan Anda untuk melihat pola-pola apa yang muncul.
8. Beri nomor ide-ide utama Anda sehingga mereka menciptakan aliran informasi.
9. Anda memiliki garis besar kasar untuk kertas Anda!

Beberapa siswa lebih suka membuat diagram Venn untuk mengatur pikiran mereka. Proses ini melibatkan menggambar dua lingkaran berpotongan. Beri judul setiap lingkaran dengan nama objek yang Anda bandingkan. Isi lingkaran dengan ciri-ciri yang dimiliki masing-masing objek, sambil mengisi ruang berpotongan dengan ciri-ciri yang dimiliki dua objek.