Apa itu Kecerdasan Spasial?

Kecerdasan spasial adalah salah satu dari sembilan peneliti Howard Gardner kecerdasan ganda. Kata spasial berasal dari bahasa Latin "spatium " yang berarti "menempati ruang." Seorang guru dapat secara logis menyimpulkan bahwa kecerdasan ini melibatkan seberapa baik seorang siswa dapat memproses informasi yang disajikan secara visual dalam satu atau lebih dimensi. Kecerdasan ini mencakup kemampuan untuk memvisualisasikan objek dan memutar, mengubah, dan memanipulasi mereka. Kecerdasan spasial adalah kecerdasan dasar di mana banyak dari delapan kecerdasan lainnya bergantung dan berinteraksi. Para insinyur, ilmuwan, arsitek, dan seniman adalah beberapa di antara yang menurut Gardner memiliki kecerdasan spasial yang tinggi.

Gardner tampaknya berjuang sedikit untuk memberikan contoh spesifik dari mereka yang memiliki kecerdasan spasial tingkat tinggi. Gardner tidak menyebutkan, secara sepintas, artis terkenal seperti Leonardo da Vinci dan Pablo Picasso sebagai contoh dari mereka yang memiliki kecerdasan spasial tinggi. Namun, ia memberikan sedikit contoh, bahkan di hampir 35 halaman ia habiskan untuk intelijen spasial di Indonesia karya aslinya pada subjek "Frame of Mind: Theory of Multiple Intelligences," diterbitkan dalam bahasa Indonesia 1983. Dia memberikan contoh "Nadia," seorang anak autis-savant yang tidak bisa berbicara tetapi mampu membuat gambar yang terinci dan terealisasi sepenuhnya pada usia 4 tahun.

Artikel yang diterbitkan di "Ilmiah Amerika"oleh Gregory Park, David Lubinski, Camilla P. Benbow mencatat bahwa SAT — yang, pada dasarnya, merupakan tes IQ yang banyak digunakan untuk membantu perguruan tinggi menentukan apa yang diterima siswa — terutama mengukur kemampuan kuantitatif dan verbal / linguistik. Namun, mengabaikan kemampuan spasial dapat memiliki konsekuensi luas dalam pendidikan, menurut artikel 2010, "Mengenali Kecerdasan Spasial." Studi menunjukkan bahwa siswa

"[W] dengan kemampuan spasial yang relatif kuat cenderung condong ke, dan unggul dalam, bidang ilmiah dan teknis seperti ilmu fisika, teknik, matematika, dan ilmu komputer."

Namun, tes IQ standar, seperti SAT, cenderung tidak mengukur kemampuan ini. Para penulis mencatat:

"Sementara mereka yang memiliki kekuatan verbal dan kuantitatif lebih menikmati membaca, menulis, dan matematika secara tradisional kelas, saat ini ada beberapa peluang di sekolah menengah tradisional untuk menemukan kekuatan spasial dan minat."

Ada beberapa subtes yang dapat ditambahkan untuk menguji kemampuan penalaran spasial seperti Tes Perbedaan Diferensial (DAT). Tiga dari sembilan keterampilan yang diuji dalam DAT terkait dengan kecerdasan spasial: Penalaran abstrak, Penalaran Mekanik, dan Hubungan Antariksa. Hasil dari DAT dapat memberikan prediksi prestasi siswa yang lebih akurat. Namun, tanpa subtes seperti itu, siswa dengan kecerdasan spasial mungkin terpaksa menemukan peluang (sekolah teknik, magang) pada waktu mereka sendiri, atau menunggu sampai mereka lulus dari sekolah menengah tradisional sekolah. Sayangnya, banyak siswa mungkin tidak pernah diakui memiliki kecerdasan ini.

Mereka yang memiliki kecerdasan spasial memiliki kemampuan untuk berpikir dalam tiga dimensi. Mereka unggul dalam memanipulasi objek secara mental, menikmati menggambar atau seni, suka merancang atau membangun sesuatu, menikmati teka-teki dan unggul di labirin. Sebagai seorang guru, Anda dapat membantu siswa Anda meningkatkan dan memperkuat kecerdasan spasial mereka dengan:

• Berlatih teknik visualisasi
• Termasuk karya seni, fotografi atau menggambar di kelas
• Memberikan pekerjaan rumah dalam bentuk teka-teki
• Mintalah siswa memberikan petunjuk atau petunjuk langkah demi langkah
• Menggunakan peta dan alat bantu visual
• Buat model

Gardner mengatakan bahwa kecerdasan spasial adalah keterampilan yang sedikit dimiliki sejak lahir, namun sementara itu kemungkinan salah satu kecerdasan yang lebih penting — itu sering kali paling diabaikan. Menciptakan pelajaran yang mengenali kecerdasan spasial mungkin menjadi kunci untuk membantu beberapa siswa Anda menjadi sukses di semua bidang.

Temple Grandin adalah ahli autis, Ph. D., dan profesor ilmu hewan di Colorado State University, Grandin. Dia dikreditkan dengan merancang sekitar sepertiga dari fasilitas peternakan di Amerika Serikat. Grandin mengatakan bahwa sebelum dia bahkan mulai merancang sebuah fasilitas, dia membayangkan gambar dari tugas akhir — dan mampu membayangkan secara mental penempatan setiap papan dan bahkan setiap paku.

Neils Bohr adalah salah satu suara utama dalam pengembangan awal mekanika kuantum. Institut Bohr untuk Fisika Teoritis di Universitas Kopenhagen bertanggung jawab atas beberapa pemikiran awal yang paling penting dalam merumuskan cabang ilmu pengetahuan ini.

SAYA. M. Pei dikenal karena menggunakan bentuk abstrak yang besar dan tajam, desain geometris. Struktur berlapis kaca Pei tampaknya muncul dari gerakan modernis berteknologi tinggi. Ia terkenal karena merancang Hall of Fame Rock and Roll di Ohio.

Gardner, Howard. "Frame of Mind: Theory of Multiple Intelligences." Paperback, 3 edisi, Basic Books, 29 Maret 2011.