Ingin menjalankan debat di mana setiap suara di kelas sama "didengar"? Ingin menjamin partisipasi 100% dalam suatu kegiatan? Ingin mengetahui pendapat siswa Anda tentang topik kontroversial secara kolektif? ATAU ingin tahu apa pendapat setiap siswa tentang topik yang sama secara individual?
Terlepas dari area konten subjek, kegiatan ini membutuhkan partisipasi semua siswa dengan membuat semua orang mengambil posisi pada pernyataan tertentu. Para siswa memberikan pendapat atau persetujuan mereka atas permintaan yang diberikan oleh guru. Siswa bergerak dan berdiri di bawah salah satu tanda berikut di setiap sudut ruangan: sangat setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju.
Sebagai kegiatan pra-pembelajaran, menarik pendapat siswa tentang topik yang akan mereka pelajari, dapat bermanfaat dan mencegah pengajaran ulang yang tidak perlu. Sebagai contoh, guru pendidikan jasmani / kesehatan dapat mengetahui apakah ada kesalahpahaman tentang kesehatan dan kebugaran sementara guru studi sosial dapat mengetahui apa yang siswa sudah tahu topik seperti Electoral College.
Strategi ini menuntut siswa untuk menerapkan apa yang telah mereka pelajari dalam membuat argumen. Strategi empat sudut dapat digunakan sebagai kegiatan keluar atau tindak lanjut. Misalnya, guru matematika dapat mencari tahu apakah siswa sekarang tahu cara menemukannya lereng.
Four Corners juga dapat digunakan sebagai kegiatan pra-menulis. Ini dapat digunakan sebagai kegiatan curah pendapat di mana para siswa mengumpulkan pendapat sebanyak mungkin dari teman-teman mereka. Siswa dapat menggunakan opini ini sebagai bukti dalam argumen mereka.
Setelah tanda-tanda pendapat ditempatkan di setiap sudut kelas, mereka dapat digunakan kembali sepanjang tahun ajaran.
Setelah siswa memiliki waktu untuk memikirkan pernyataan itu, mintalah siswa untuk pindah ke poster di salah satu dari empat sudut yang paling mewakili bagaimana perasaan mereka tentang pernyataan itu.
Jelaskan bahwa sementara tidak ada jawaban "benar" atau "salah", mereka mungkin dipanggil secara individual untuk menjelaskan alasan pilihan mereka:
Siswa akan pindah ke poster yang paling mengekspresikan pendapat mereka. Biarkan beberapa menit untuk penyortiran ini. Imbaulah siswa untuk membuat pilihan individu, bukan pilihan untuk bersama teman sebaya.
Para siswa akan memilah diri mereka menjadi kelompok-kelompok. Mungkin ada empat kelompok yang berkumpul secara merata di berbagai sudut ruang kelas atau Anda mungkin meminta semua siswa berdiri di bawah satu poster. Jumlah siswa yang berkumpul di bawah salah satu poster tidak masalah.
Segera setelah semua orang disortir, mintalah siswa untuk memikirkan terlebih dahulu tentang beberapa alasan mereka berdiri di bawah pernyataan pendapat.