Dampak Ras terhadap Persahabatan Anak-Anak

Dalam bukunya 1963 “Saya bermimpi"Pidato" itu Putaran. Martin Luther King Jr. merindukan hari ketika "anak laki-laki kulit hitam kecil dan perempuan kulit hitam akan dapat bergandengan tangan dengan anak laki-laki kulit putih dan perempuan kulit putih sebagai saudara perempuan dan laki-laki." Sementara di Amerika abad ke-21, Mimpi raja tentu saja mungkin, lebih sering daripada tidak anak-anak kulit hitam dan anak-anak kulit putih tetap menjadi orang asing berkat de facto pemisahan di sekolah dan lingkungan negara.

Bahkan di berbagai komunitas, anak-anak kulit berwarna dan kulit putih cenderung tidak dekat teman. Apa yang bertanggung jawab atas tren ini? Studi mengungkapkan bahwa anak-anak menginternalisasi pandangan masyarakat tentang hubungan ras, yang sebagian besar memberi mereka gagasan bahwa itu yang terbaik untuknya orang untuk "berpegang teguh pada jenis mereka sendiri." Semakin tua anak-anak, semakin besar kemungkinan mereka tidak bersosialisasi dengan teman sebaya berbeda ras. Ini melukiskan gambaran yang relatif suram untuk masa depan hubungan ras, tetapi kabar baiknya adalah itu pada saat remaja mencapai perguruan tinggi, mereka tidak dengan cepat mengesampingkan orang sebagai teman ras.

Persahabatan lintas ras memiliki sejumlah manfaat bagi anak-anak, menurut sebuah studi tentang subjek yang diterbitkan dalam Jurnal Penelitian tentang Pendidikan Anak di 2011. "Para peneliti menemukan bahwa anak-anak yang memiliki persahabatan antar ras cenderung memiliki tingkat kompetensi sosial dan harga diri yang tinggi," menurut pemimpin studi Cinzia Pica-Smith. “Mereka juga terampil secara sosial dan cenderung memiliki sikap yang lebih positif tentang perbedaan ras daripada rekan-rekan mereka yang tidak memiliki persahabatan antar ras.

Terlepas dari manfaat persahabatan antar-ras, beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa bahkan anak-anak lebih banyak cenderung memiliki persahabatan intra-rasial daripada yang antar-ras dan bahwa persahabatan lintas-ras berkurang usia anak-anak. “Persepsi Anak-anak tentang Persahabatan Antaretnis dan Antar Ras dalam Konteks Sekolah Multietnis,” studi Pica-Smith terhadap 103 anak — termasuk satu kelompok anak TK dan anak kelas satu dan anak kelas empat dan lima — menemukan bahwa anak-anak yang lebih kecil memiliki pandangan yang lebih positif tentang persahabatan antar kelompok daripada mereka. teman sebaya. Selain itu, anak-anak kulit berwarna lebih menyukai pertemanan lintas ras daripada ras kulit putih, dan perempuan lebih dari laki-laki. Karena dampak positif dari persahabatan lintas rasial terhadap hubungan ras, Pica-Smith mendorong para pendidik untuk membina persahabatan seperti itu di antara anak-anak di ruang kelas mereka.

Laporan CNN “Kids on Race: The Hidden Picture” memperjelas bahwa beberapa anak ragu untuk membentuk pertemanan lintas ras karena mereka telah menerima isyarat dari masyarakat bahwa “burung-burung dari bulu-bulu berkumpul bersama. " Dirilis pada Maret 2012, laporan online ini berfokus pada pola persahabatan 145 orang Afrika-Amerika dan Kaukasia anak-anak. Satu kelompok subjek penelitian jatuh antara usia 6 dan 7 tahun dan kelompok kedua jatuh antara usia 13 dan 14 tahun. Ketika diperlihatkan gambar-gambar seorang anak hitam dan seorang anak putih bersama-sama dan bertanya apakah pasangan itu bisa menjadi teman, 49 persen anak-anak mengatakan bahwa mereka bisa jadi sementara 35 persen remaja mengatakan hal yang sama.

Selain itu, anak-anak muda keturunan Afrika-Amerika jauh lebih mungkin percaya daripada anak-anak kulit putih atau remaja kulit putih dibandingkan dengan anak muda dalam gambar itu. Namun remaja kulit hitam, hanya empat persen lebih mungkin daripada remaja kulit putih untuk berpikir bahwa persahabatan lintas ras antara anak-anak muda dalam gambar itu mungkin dilakukan. Ini menunjukkan bahwa skeptisisme tentang pertemanan lintas ras meningkat seiring bertambahnya usia. Yang juga perlu diperhatikan adalah bahwa pemuda kulit putih di sekolah kulit hitam mayoritas lebih mungkin dibandingkan kulit putih di sekolah kulit putih mayoritas untuk melihat persahabatan lintas ras. Enam puluh persen mantan pemuda memandang pertemanan antar ras lebih baik dibandingkan dengan hanya 24 persen dari yang terakhir.

Menghadiri sekolah yang besar dan beragam tidak berarti bahwa anak-anak akan lebih mungkin membentuk persahabatan lintas ras. SEBUAH Studi Universitas Michigan diterbitkan dalam Prosiding Akademi Ilmu Pengetahuan Nasional Jurnal tahun 2013 menemukan bahwa ras adalah faktor yang lebih besar di komunitas yang lebih besar (dan biasanya lebih beragam). "Semakin besar sekolah, semakin banyak pemisahan rasial," kata sosiolog Yu Xie, salah satu penulis penelitian. Data pada 4.745 siswa di kelas 7-12 selama tahun ajaran 1994-95 dikumpulkan untuk penelitian ini.

Xie menjelaskan bahwa di komunitas yang lebih kecil jumlah teman potensial terbatas, membuatnya lebih sulit bagi siswa untuk menemukan seseorang yang memiliki sifat yang mereka inginkan dalam seorang teman dan berbagi latar belakang ras mereka sebagai baik. Namun, di sekolah yang lebih besar, lebih mudah "untuk menemukan seseorang yang akan memenuhi kriteria lain untuk seorang teman plus dari ras yang sama," kata Xie. "Ras memainkan peran yang lebih besar dalam komunitas yang lebih besar karena Anda dapat memenuhi kriteria lain, tetapi di sekolah yang lebih kecil faktor lain mendominasi keputusan siapa teman Anda."

Sementara beberapa laporan menunjukkan bahwa pertemanan antar-ras berkurang dengan bertambahnya usia, a Studi yang diterbitkan pada 2010 di American Journal of Sociology menemukan bahwa mahasiswa tahun pertama “lebih cenderung berteman dengan teman sebaya yang mereka tinggali dengan asrama atau jurusan daripada mereka harus berteman dengan mereka yang berlatar belakang ras yang sama,” Houston Chronicle dilaporkan. Para peneliti dari Universitas Harvard dan Universitas California di Los Angeles melacak profil Facebook dari 1.640 siswa di universitas yang tidak disebutkan namanya untuk menentukan bagaimana mereka memilih teman.

Studi ini menyarankan siswa lebih cenderung berteman dengan teman sebaya yang sering mereka lihat, teman sebaya dari negara yang sama atau teman sebaya yang menghadiri jenis sekolah menengah yang sama dari pada menjadi teman dengan teman sebaya yang hanya berbagi budaya yang sama Latar Belakang. "Perlombaan itu penting pada akhirnya," jelas Kevin Lewis, salah satu penulis penelitian, "tapi itu sama sekali tidak sepenting yang kami kira."