Maret adalah komik trilogi gaya buku yang menceritakan pengalaman anggota Kongres John Lewis dalam perjuangan bangsa untuk hak-hak sipil. Grafik dalam memoar ini membuat teks menarik bagi audiens targetnya, siswa di kelas 8-12. Guru dapat menggunakan paperback tipis (di bawah 150 halaman) di kelas studi sosial karena konten dan / atau di kelas seni bahasa sebagai bentuk baru dalam genre memoir.
Maret adalah kolaborasi antara Anggota Kongres Lewis, staf Kongresnya Andrew Aydin, dan seniman buku komik Nate Powell. Proyek ini dimulai pada 2008 setelah anggota Kongres Lewis menggambarkan dampak kuat sebuah buku komik tahun 1957 berjudul Martin Luther King dan Montgomery Story terhadap orang-orang seperti dirinya yang terlibat dalam Gerakan Hak-Hak Sipil.
Anggota Kongres Lewis, Perwakilan dari Distrik ke-5 di Georgia, sangat dihormati karena pekerjaannya untuk Sipil Hak selama 1960-an ketika ia menjabat sebagai ketua Komite Koordinasi Non-kekerasan Mahasiswa (SNCC). Aydin meyakinkan Anggota Kongres Lewis bahwa kisah hidupnya sendiri dapat menjadi dasar bagi sebuah buku komik baru, sebuah memoar grafis yang akan menyoroti peristiwa besar dalam perjuangan untuk Hak-Hak Sipil. Aydin bekerja dengan Lewis untuk mengembangkan alur cerita trilogi: masa muda Lewis sebagai putra bagi hasil, impiannya menjadi pengkhotbah, partisipasi tanpa kekerasan dalam aksi duduk di counter makan siang department store di Nashville, dan dalam mengkoordinasikan 1963 Maret di Washington untuk mengakhiri pemisahan.
Begitu Lewis setuju untuk ikut menulis memoar itu, Aydin menghubungi Powell, seorang novelis grafis terlaris yang memulai kariernya sendiri dengan menerbitkan sendiri ketika ia berusia 14 tahun.
Memoir novel grafis Maret: Buku 1 dirilis 13 Agustus 2013. Buku pertama dalam trilogi ini dimulai dengan kilas balik, urutan mimpi yang menggambarkan kebrutalan polisi di Jembatan Edmund Pettus selama Selma-Montgomery March 1965. Tindakan itu kemudian dipotong untuk anggota Kongres Lewis saat ia bersiap untuk menyaksikan pelantikan Presiden Barack Obama pada Januari 2009.
Di Maret: Buku 2 (2015) Pengalaman Lewis di penjara dan partisipasinya sebagai Freedom Bus Rider dibuat menentang pidato "Segregation Forever" Gubernur George Wallace. Akhir Maret: Buku 3 (2016) termasuk pengeboman Gereja Baptis Jalan 16th Birmingham; pembunuhan Freedom Summer; Konvensi Nasional Demokrat tahun 1964; dan pawai Selma ke Montgomery.
Maret: Buku 3 menerima beberapa penghargaan termasuk Penghargaan Buku Nasional 2016 untuk Sastra Orang Muda, Penghargaan Printz 2017, dan Penghargaan Penulis Coretta Scott King 2017.
Panduan pengajaran
Setiap buku di Maret trilogi adalah teks yang melintasi disiplin dan genre. Format buku komik, memberi Powell kesempatan untuk berkomunikasi secara visual intensitas dalam perjuangan untuk hak-hak sipil. Sementara beberapa orang mungkin mengaitkan buku komik sebagai genre untuk pembaca yang lebih muda, trilogi buku komik ini membutuhkan audiens yang dewasa. Penggambaran Powell tentang peristiwa-peristiwa yang mengubah arah sejarah Amerika dapat mengganggu, dan penerbitnya, Top Shelf Productions menawarkan pernyataan peringatan berikut:
"... dalam penggambaran rasisme yang akurat pada 1950-an dan 1960-an, Maret berisi beberapa contoh bahasa rasis dan julukan yang berpotensi menyinggung lainnya. Seperti halnya teks yang digunakan di sekolah yang mungkin mengandung sensitivitas, Top Shelf mendesak Anda untuk melihat pratinjau teks dengan hati-hati dan, sesuai kebutuhan, untuk mengingatkan orang tua dan wali terlebih dahulu mengenai jenis bahasa serta tujuan pembelajaran otentik yang ada mendukung. "
Sementara bahan dalam buku komik ini membutuhkan kedewasaan, format ilustrasi Powell dengan teks minimal Aydin akan melibatkan semua tingkat pembaca. Pembelajar bahasa Inggris (EL) dapat mengikuti alur cerita dengan beberapa dukungan kontekstual dalam kosa kata, terutama karena buku komik sering mewakili suara menggunakan ejaan yang tidak konvensional dan fonetik seperti nok nok dan klik. Untuk semua siswa, guru harus siap memberikan latar belakang sejarah.
Untuk membantu memberikan latar belakang itu, halaman situs web untuk Maret trilogy menyelenggarakan sejumlah tautan ke panduan guru yang mendukung pembacaan teks.
Ada tautan yang memberikan informasi latar belakang tentang Gerakan Hak-Hak Sipil serta serangkaian kegiatan atau pertanyaan untuk digunakan. Misalnya, guru berencana menggunakan Maret: Buku 1 mungkin mengatur kegiatan KWL (apa yang Anda ketahui, apa yang ingin Anda pelajari, dan apa yang telah Anda pelajari) untuk mensurvei pengetahuan siswa sebelumnya sebelum mengajar. Inilah satu set pertanyaan yang bisa mereka ajukan:
"Apa yang Anda ketahui tentang tokoh besar, peristiwa, dan konsep periode yang muncul di bulan Maret seperti segregasi, Injil sosial, boikot, aksi duduk, 'Kita Akan Atasi,' Martin Luther King, Jr., dan Rosa Taman? "
Panduan guru lain menunjukkan bagaimana genre buku komik terkenal karena beragam tata letaknya, yang masing-masing disediakan secara visual pembaca dengan sudut pandang berbeda (POV) seperti close-up, mata burung, atau pada jarak tertentu untuk mengkomunikasikan cerita tindakan. Powell menggunakan POV ini secara strategis dengan menunjukkan close-up pada wajah selama serangan kekerasan atau dengan menunjukkan lanskap luas untuk memberikan perspektif pada kerumunan besar yang menghadiri pawai. Dalam beberapa bingkai, karya seni Powell menyimpulkan rasa sakit fisik dan emosional dan dalam bingkai lainnya perayaan dan kemenangan, semua tanpa kata-kata.
Guru dapat bertanya kepada siswa tentang format buku komik dan teknik Powell:
"Di mana pemahaman Maret mengharuskan Anda membuat kesimpulan? Bagaimana media komik mengandalkan pembuatan inferensi dan memberikan petunjuk visual yang diperlukan? "
Tujuan serupa dalam panduan guru lain meminta siswa untuk mempertimbangkan berbagai sudut pandang. Sementara a memoar biasanya diceritakan dari sudut pandang tunggal, kegiatan ini menyediakan gelembung komik kosong bagi siswa untuk menambahkan apa yang dipikirkan orang lain. Menambahkan sudut pandang lain dapat memperluas pemahaman mereka tentang bagaimana orang lain melihat Gerakan Hak Sipil.
Beberapa panduan guru meminta siswa untuk mempertimbangkan bagaimana Gerakan Hak-Hak Sipil menggunakan komunikasi. Siswa harus memikirkan berbagai cara mereka dapat menyelesaikan perubahan yang dilakukan oleh John Lewis dan SNCC seperti yang mereka lakukan, tanpa akses ke alat-alat seperti email, ponsel, dan internet.
Pengajaran dari Maret sebagai salah satu kisah di masa lalu Amerika juga dapat membawa perhatian pada masalah yang berkaitan dengan hari ini. Siswa dapat memperdebatkan pertanyaan:
"Apa yang terjadi ketika mempertahankan status quo yang ada menjadikan otoritas seperti itu penghasut kekerasan daripada mereka yang melindungi warga dari itu?"
Pusat Rendel untuk Kewarganegaraan dan Keterlibatan Sipil menawarkan rencana pelajaran bermain peran di mana seorang siswa baru diganggu karena dia adalah seorang imigran. Skenario menunjukkan ada kemungkinan konflik jika seseorang memilih untuk membela siswa baru. Siswa ditantang untuk menulis sebuah adegan — secara individu, dalam kelompok-kelompok kecil, atau secara keseluruhan kelas— “di mana kata-kata yang digunakan karakter untuk resolusi membantu menyelesaikan masalah sebelum mengarah ke perkelahian.”
Kegiatan penulisan diperpanjang lainnya termasuk wawancara tiruan dengan Anggota Kongres Lewis, di mana siswa bayangkan bahwa mereka adalah reporter berita atau blog dan memiliki kesempatan untuk mewawancarai John Lewis artikel. Ulasan trilogi yang diterbitkan dapat berfungsi sebagai model untuk penulisan resensi buku atau sebagai dorongan bagi siswa untuk merespons apakah mereka setuju atau tidak setuju dengan ulasan.
Mengambil tindakan yang berdasarkan informasi
March juga merupakan teks yang membantu para guru IPS untuk mengatasi "tindakan terinformasi" yang dijelaskan dalam Kerangka Kerja Perguruan Tinggi, Karier, dan Kehidupan Sipil (C3) untuk Standar-Standar Negara Studi Sosial (Kerangka C3) direkomendasikan untuk kehidupan sipil yang aktif. Setelah membaca Maret, siswa dapat memahami mengapa keterlibatan dalam kehidupan sipil diperlukan. Standar sekolah menengah yang mendorong keterlibatan siswa dan guru untuk kelas 9-12 adalah:
D4.8.9-12. Menerapkan serangkaian strategi dan prosedur deliberatif dan demokratis untuk membuat keputusan dan mengambil tindakan dalam ruang kelas, sekolah, dan konteks kewarganegaraan mereka di luar sekolah.
Mengangkat tema pemberdayaan anak muda ini, Liga Anti-Pencemaran Nama Baik juga menawarkan saran praktis tentang bagaimana siswa dapat terlibat dalam aktivisme, termasuk:
- menulis surat kepada legislator, perusahaan, bisnis lokal
- gunakan media sosial untuk mempromosikan tujuan
- mengadvokasi legislasi, baik lokal maupun federal
- mencalonkan diri untuk jabatan (jika memenuhi syarat) dan mendukung kandidat
Akhirnya, ada tautan ke buku komik tahun 1957 yang asli Martin Luther King dan Montgomery Story yang pertama mengilhami Maret trilogi. Di halaman penutup, ada saran yang digunakan untuk memandu mereka yang bekerja untuk hak-hak sipil pada 1950-an-1960-an. Saran-saran ini dapat digunakan untuk aktivisme siswa hari ini:
Pastikan Anda tahu fakta tentang situasinya. Jangan bertindak atas dasar rumor, atau setengah kebenaran, cari tahu;
Di mana Anda bisa, berbicaralah dengan orang-orang yang bersangkutan dan cobalah untuk menjelaskan bagaimana perasaan Anda dan mengapa Anda merasakannya. Jangan berdebat; cukup beri tahu mereka sisi Anda dan dengarkan orang lain. Terkadang Anda mungkin terkejut menemukan teman di antara mereka yang Anda pikir musuh.
Tanggapan Lewis
Setiap buku dalam trilogi telah disambut dengan pujian kritis. Daftar buku menulis trilogi adalah "yang akan beresonansi dan memberdayakan pembaca muda pada khususnya," dan bahwa buku-buku itu, "bacaan penting."
Setelah Maret: Buku 3 memenangkan Penghargaan Buku Nasional, Lewis menegaskan kembali tujuannya, bahwa memoarnya diarahkan kepada kaum muda, dengan mengatakan:
"Ini untuk semua orang, terutama kaum muda, untuk memahami esensi Gerakan Hak-Hak Sipil, untuk menelusuri halaman-halaman sejarah untuk belajar tentang filsafat dan disiplin nir-kekerasan, diilhami untuk berdiri untuk berbicara dan menemukan cara untuk menghalangi ketika mereka melihat sesuatu yang tidak benar, tidak adil, tidak hanya."
Dalam mempersiapkan siswa untuk menjadi warga negara aktif di demokratis proses, guru akan menemukan beberapa teks sekuat dan semenarik itu Maret trilogi untuk digunakan di ruang kelas mereka.