Purwakanti (Juga dikenal sebagai sajak kepala, sajak awal, atau sajak depan) adalah perangkat dalam bahasa tertulis dan lisan di mana serangkaian kata dan frasa mengulangi huruf atau kombinasi huruf yang sama. Sebagian besar puisi anak-anak menggunakan aliterasi: "Peter Piper mengambil kecupan acar paprika" adalah bahasa pengingat lidah yang diajarkan kepada anak-anak berbahasa Inggris. Ini awalnya aliteratif pada huruf p — dan berulang secara internal pada huruf p dan ck.
Tapi itu bukan huruf khusus yang membuat frasa aliteratif, itu bunyinya: jadi Anda bisa mengatakan bahwa fungsi aliteratif Peter dan paprika-nya termasuk bunyi "p_k" dan "p_p".
Arti dalam Puisi
Aliterasi mungkin paling sering digunakan untuk alasan lucu, untuk menimbulkan cekikikan pada anak-anak, tetapi di tangan yang terampil, itu bisa berarti lebih banyak. Dalam "The Bells", penyair Amerika, Edgar Allan Poe, menggunakannya untuk menggambarkan kekuatan emosional dari berbagai jenis lonceng:
"Dengar kereta lonceng dengan lonceng mereka — Lonceng perak!
Betapa dunia kegembiraan meramal melodi mereka!
Dengarkan lonceng alarum yang keras — Brazen bells!
Apa kisah teror, sekarang, turbulensi mereka memberi tahu! "
Penulis lagu Stephen Stills menggunakan kombinasi suara "c" yang keras dan lembut dan "l" untuk menggambarkan kekacauan emosional sepasang kekasih yang mengakhiri hubungan mereka dalam "Heartfully Hoping". Perhatikan bahwa bunyi "c" adalah narator yang berkonflik, dan bunyi "l" adalah bunyinya.
Berdirilah di tangga, Anda akan melihat sesuatu yang pasti untuk diberitahukan kepada Anda
Kebingungan memiliki biayanya
Cinta tidak berbohong, itu longgar pada seorang wanita yang hidup
Mengatakan dia tersesat
Dan tersedak halo
Di Hamilton, musikal Broadway Broadway tur-de-force Lin-Manuel Miranda, Aaron Burr menyanyikan:
Terus-menerus membingungkan, mengacaukan kaki tangan Inggris
Semua orang menyerah untuk melawan orang Prancis yang bertarung di Amerika!
Tapi itu bisa menjadi alat yang cukup halus juga. Dalam contoh di bawah ini, penyair Robert Frost menggunakan "w" sebagai kenangan lembut hari-hari musim dingin yang tenang dalam "Mampir di Hutan pada Malam Bersalju":
Dia tidak akan melihat saya berhenti di sini
untuk menyaksikan hutannya dipenuhi salju
Ilmu Aliterasi
Pola suara yang berulang termasuk aliterasi telah dikaitkan dengan retensi informasi, sebagai perangkat mnemonik yang membantu orang mengingat frasa dan artinya. Dalam sebuah studi yang dilakukan oleh ahli bahasa Frank Boers dan Seth Lindstromberg, orang-orang yang belajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua merasa lebih mudah untuk mempertahankan makna frasa idiomatik yang mencakup aliterasi, seperti "dari pilar ke posting" dan "salinan karbon" dan "spic and menjangkau."
Studi psikolinguistik seperti itu oleh P.E. Bryant dan rekannya menyarankan agar anak-anak dengan sensitivitas terhadap sajak dan aliterasi belajar membaca lebih cepat dan lebih cepat daripada mereka yang tidak membaca, bahkan lebih banyak daripada yang diukur dengan IQ atau pendidikan Latar Belakang.
Bahasa Latin dan Bahasa Lainnya
Aliterasi digunakan oleh penulis sebagian besar bahasa Indo-Eropa, termasuk Inggris, Inggris Kuno, Anglo-Saxon, Irlandia, Sanskerta, dan Islandia.
Aliterasi digunakan oleh penulis prosa Romawi klasik, dan kadang-kadang dalam puisi. Sebagian besar tulisan tentang subjek oleh Romawi sendiri menggambarkan penggunaan aliterasi dalam teks-teks prosa, terutama dalam formula agama dan hukum. Ada beberapa pengecualian, seperti penyair Romawi Gnaeus Naevius:
libera lingua loquemur ludis Liberalibus
Kami akan berbicara dengan bahasa bebas di festival Liber.
Dan Lucretius dalam "De Rerum Natura" menggunakannya dengan efek penuh, dengan bunyi "p" berulang-ulang yang meniru suara percikan yang menceburkan diri dari para raksasa yang melintasi lautan luas:
Denique cur homines tantos natura parare
non potuit, pedibus qui pontum per vada possente
Dan mengapa alam tidak bisa membuat pria begitu besar
bahwa mereka menyeberangi kedalaman laut dengan kaki mereka
Sumber
- Blake, N.F. "Aliterasi Ritmik." Filologi modern 67.2 (1969): 118-24. Mencetak.
- Boers, Frank, dan Seth Lindstromberg. "Menemukan Cara untuk Membuat Pembelajaran Frasa Layak: Efek Mnemonik dari Aliterasi." Sistem 33.2 (2005): 225-38. Mencetak.
- Bryant, P.E., dkk. "Sajak dan Aliterasi, Deteksi Fonem, dan Belajar Membaca" Psikologi Perkembangan 26.3 (1990): 429-38. Mencetak.
- Clarke, W. M. "Aliterasi Disengaja dalam Vergil dan Ovid." Latomus 35.2 (1976): 276-300. Mencetak.
- Duncan, Edwin. "Hubungan Metrik dan Aliteratif dalam Bahasa Inggris Kuno dan Saxon Kuno." Studies in Philology 91.1 (1994): 1-12. Mencetak
- Langer, Kenneth. "Beberapa Penggunaan Sugestif dari Aliterasi dalam Puisi Pengadilan Sanskerta." Jurnal Masyarakat Oriental Amerika 98.4 (1978): 438-45. Mencetak.
- Lea, R. Brooke, dkk. "Sweet Silent Thought: Aliterasi dan Resonansi dalam Pemahaman Puisi." Ilmu Psikologis 19.7 (2008): 709-16. Mencetak.