Bagaimana Anda berinteraksi dengan siswa sangat penting. Saat Anda melewati pelajaran Anda, Anda harus mengajukan pertanyaan kepada siswa untuk menjawab atau meminta mereka untuk menanggapi secara lisan topik yang sedang dibahas kelas. Anda dapat menggunakan sejumlah teknik untuk membantu memperoleh jawaban yang lebih rinci dari siswa saat mereka menanggapi pertanyaan dan pertanyaan Anda. Metode tanya jawab ini dapat membantu Anda membimbing siswa untuk memperbaiki atau memperluas jawaban mereka.
Dengan teknik ini, Anda mencoba membuat siswa menjelaskan lebih lanjut atau mengklarifikasi jawaban mereka. Ini dapat membantu ketika siswa memberikan tanggapan singkat. Sebuah pertanyaan umum mungkin: "Bisakah Anda jelaskan sedikit lebih jauh?" Taksonomi Bloom dapat memberikan kerangka kerja yang sangat baik untuk membuat siswa berlatih berpikir kritis keterampilan.
Mintalah siswa untuk menjelaskan jawaban mereka lebih lanjut dengan mengungkapkan kurangnya pemahaman tentang tanggapan mereka. Ini bisa menjadi teknik yang membantu atau menantang tergantung pada
komunikasi nonverbal seperti nada suara yang Anda gunakan dan ekspresi wajah Anda. Sangat penting bagi Anda untuk memperhatikan nada suara Anda ketika merespons siswa. Sebuah pertanyaan umum mungkin: "Saya tidak mengerti jawaban Anda. Bisakah Anda menjelaskan apa yang Anda maksud? "Dengan teknik ini, Anda memberi siswa sedikit dorongan untuk membantu memindahkan mereka lebih dekat ke respons yang benar. Dengan cara ini, siswa merasa seperti mereka didukung saat Anda mencoba membuatnya dekat dengan respons yang diutarakan dengan baik. Sebuah pertanyaan umum mungkin: "Anda bergerak ke arah yang benar."
Anda juga dapat membantu siswa memberikan respons yang lebih baik dengan mengarahkan mereka dari kesalahan. Ini tidak dimaksudkan sebagai kritik terhadap tanggapan siswa tetapi sebagai panduan untuk membantu mereka menavigasi ke jawaban yang benar. Sebuah pertanyaan umum mungkin: "Hati-hati, Anda lupa langkah ini ..."
Dalam teknik ini, Anda mendengarkan apa yang dikatakan siswa dan kemudian menyajikan kembali informasinya. Anda kemudian akan bertanya kepada siswa apakah Anda benar dalam mengulangi tanggapannya. Ini dapat membantu memberikan kelas dengan klarifikasi jawaban siswa yang membingungkan. Pertanyaan umum (setelah mengulangi respons siswa) mungkin adalah: "Jadi, Anda mengatakan bahwa X plus Y sama dengan Z, benar?"
Pertanyaan sederhana ini menuntut siswa untuk membenarkan jawaban mereka. Ini membantu memperoleh tanggapan lengkap dari siswa, terutama dari mereka yang cenderung memberikan jawaban satu kata untuk pertanyaan kompleks. Sebuah pertanyaan umum mungkin: "Mengapa?"
Gunakan teknik ini untuk memberi lebih dari satu siswa peluang untuk merespons. Metode ini berguna ketika berhadapan dengan topik kontroversial. Ini bisa menjadi teknik yang menantang, tetapi jika Anda menggunakannya secara efektif, Anda dapat melibatkan lebih banyak siswa dalam diskusi. Pertanyaan khas mungkin: "Susie mengatakan kaum revolusioner yang memimpin Amerika selama Perang Revolusi adalah pengkhianat. Juan, apa perasaanmu tentang ini? "
Anda dapat menggunakan teknik ini dalam berbagai cara. Anda dapat membantu mengikat jawaban siswa pada topik lain untuk menunjukkan koneksi. Misalnya, jika seorang siswa menjawab pertanyaan tentang Jerman pada awal Perang Dunia II, Anda dapat meminta siswa untuk menghubungkan ini dengan apa yang terjadi pada Jerman pada akhir Perang Dunia I. Anda juga dapat menggunakan teknik ini untuk membantu memindahkan respons siswa yang tidak sepenuhnya pada topik kembali ke topik yang ada. Sebuah pertanyaan umum mungkin: "Apa hubungannya?"