Bagaimana Administrator Sekolah Menjadi Pemimpin yang Efektif

Kepemimpinan yang hebat adalah kunci keberhasilan di sekolah mana pun. Sekolah terbaik akan memiliki pemimpin sekolah atau kelompok pemimpin yang efektif. Kepemimpinan tidak hanya menetapkan panggung untuk pencapaian jangka panjang, tetapi juga memastikan bahwa akan ada keberlanjutan lama setelah mereka pergi. Dalam lingkungan sekolah, seorang pemimpin harus beraneka ragam karena mereka berurusan dengan administrator, guru, staf pendukung, siswa, dan orang tua lainnya setiap hari. Ini bukan pekerjaan yang mudah, tetapi banyak administrator yang ahli dalam memimpin berbagai subkelompok. Mereka dapat bekerja secara efektif dengan dan mendukung setiap orang di sekolah.

Bagaimana cara administrator sekolah menjadi pemimpin sekolah yang efektif? Tidak ada jawaban tunggal untuk pertanyaan ini tetapi campuran kualitas dan karakteristik yang menghasilkan pemimpin yang efektif. Tindakan administrator sepanjang waktu juga membantu mereka menjadi pemimpin sekolah yang sebenarnya.

Seorang pemimpin mengerti bahwa orang lain terus mengamati apa yang mereka lakukan dan bagaimana mereka merespons situasi tertentu. Mereka tiba lebih awal dan terlambat. Seorang pemimpin tetap tenang di saat-saat di mana mungkin ada kekacauan. Seorang pemimpin sukarelawan untuk membantu dan membantu di bidang-bidang di mana mereka dibutuhkan. Mereka membawa diri mereka di dalam dan di luar sekolah dengan

Seorang pemimpin memiliki visi berkelanjutan untuk perbaikan yang memandu cara mereka beroperasi. Mereka tidak pernah puas dan selalu percaya mereka bisa berbuat lebih banyak. Mereka bersemangat tentang apa yang mereka lakukan. Mereka dapat membuat orang-orang di sekitar mereka untuk membeli ke dalam visi mereka dan menjadi sama antusiasnya dengan mereka. Seorang pemimpin tidak takut untuk memperluas atau mengurangi visi mereka jika perlu. Mereka secara aktif mencari masukan dari orang-orang di sekitar mereka. Seorang pemimpin memiliki visi jangka pendek untuk memenuhi kebutuhan mendesak, dan visi jangka panjang untuk memenuhi kebutuhan masa depan.

Seorang pemimpin mengerti itu menghormati adalah sesuatu yang diperoleh secara alami dari waktu ke waktu. Mereka tidak memaksa orang lain di sekitar mereka untuk menghormati mereka. Sebaliknya, mereka membuat orang lain dihargai dengan memberi hormat. Para pemimpin memberi orang lain di sekitar mereka peluang untuk menjadi yang terbaik. Para pemimpin yang sangat dihormati mungkin tidak selalu disetujui, tetapi orang-orang hampir selalu mendengarkan mereka.

Administrator sekolah menghadapi situasi unik setiap hari. Ini memastikan bahwa pekerjaan itu tidak pernah membosankan. Seorang pemimpin adalah pemecah masalah yang efisien. Mereka dapat menemukan solusi efektif yang menguntungkan semua pihak yang terlibat. Mereka tidak takut untuk berpikir di luar kotak. Mereka memahami bahwa setiap situasi adalah unik dan tidak ada pendekatan pemotong kue untuk melakukan sesuatu. Seorang pemimpin menemukan cara untuk membuat sesuatu terjadi ketika tidak ada yang percaya bahwa itu bisa dilakukan.

Seorang pemimpin mengutamakan orang lain. Mereka membuat keputusan sederhana yang mungkin tidak selalu bermanfaat bagi diri mereka sendiri, tetapi justru merupakan keputusan terbaik bagi mayoritas. Keputusan-keputusan ini mungkin malah membuat pekerjaan mereka semakin sulit. Seorang pemimpin mengorbankan waktu pribadi untuk membantu di mana dan kapan mereka dibutuhkan. Mereka tidak khawatir tentang bagaimana penampilan mereka selama itu bermanfaat bagi sekolah atau komunitas sekolah mereka.

Seorang pemimpin memiliki kebijakan pintu terbuka. Mereka tidak memecat siapa pun yang merasa perlu berbicara dengan mereka. Mereka dengarkan yang lain dengan sungguh-sungguh dan dengan sepenuh hati. Mereka membuat mereka merasa bahwa mereka penting. Mereka bekerja dengan semua pihak untuk menciptakan solusi dan memberi mereka informasi selama proses berlangsung. Seorang pemimpin mengerti bahwa orang lain di sekitarnya memiliki ide-ide yang berpotensi brilian. Mereka terus-menerus meminta masukan dan umpan balik dari mereka. Ketika orang lain memiliki ide yang berharga, seorang pemimpin memberi mereka penghargaan.

Seorang pemimpin mengerti bahwa situasi berubah dan tidak takut untuk berubah bersama mereka. Mereka dengan cepat menilai situasi apa pun dan beradaptasi dengan tepat. Mereka tidak takut untuk mengubah pendekatan mereka ketika ada sesuatu yang tidak berfungsi. Mereka akan melakukan penyesuaian halus atau memo rencana seluruhnya dan mulai dari awal. Seorang pemimpin menggunakan sumber daya yang mereka miliki dan membuatnya berfungsi dalam situasi apa pun.

Seorang pemimpin mengerti bahwa itu adalah bagian-bagian individu dalam sebuah mesin yang membuat seluruh mesin bekerja. Mereka tahu bagian mana yang disetel dengan baik, yang membutuhkan sedikit perbaikan, dan mana yang berpotensi perlu diganti. Seorang pemimpin mengetahui kekuatan dan kelemahan masing-masing guru. Mereka menunjukkan kepada mereka bagaimana menggunakan kekuatan mereka untuk membuat dampak dan berkreasi rencana pengembangan pribadi untuk memperbaiki kelemahan mereka. Seorang pemimpin juga mengevaluasi seluruh fakultas secara keseluruhan dan memberikan pengembangan profesional dan pelatihan di bidang-bidang di mana perbaikan diperlukan.

Seorang pemimpin bekerja keras untuk membuat setiap guru lebih baik. Mereka mendorong mereka untuk terus tumbuh dan berkembang. Mereka menantang guru mereka, menciptakan tujuan, dan memberikan dukungan berkelanjutan bagi mereka. Mereka menjadwalkan pengembangan profesional yang berarti dan pelatihan untuk staf mereka. Seorang pemimpin menciptakan suasana di mana gangguan diminimalkan. Mereka mendorong guru mereka untuk menjadi positif, menyenangkan, dan spontan.

Seorang pemimpin berjuang untuk kesempurnaan dengan pemahaman bahwa mereka tidak sempurna. Mereka tahu bahwa mereka akan membuat kesalahan. Ketika mereka melakukan kesalahan, mereka mengakui kesalahan itu. Seorang pemimpin bekerja keras untuk memperbaiki masalah yang muncul sebagai akibat dari kesalahan. Hal terpenting yang dipelajari seorang pemimpin dari kesalahan mereka adalah bahwa hal itu tidak boleh diulang.

Seorang pemimpin tidak membiarkan orang lain lolos dari sikap biasa-biasa saja. Mereka meminta pertanggungjawaban mereka atas tindakan mereka dan menegur mereka bila perlu. Semua orang termasuk siswa memiliki pekerjaan khusus untuk dilakukan di sekolah. Seorang pemimpin akan memastikan bahwa semua orang memahami apa yang diharapkan dari mereka saat mereka berada di sekolah. Mereka buat kebijakan khusus yang mengatasi setiap situasi dan menegakkan mereka ketika mereka rusak.

Pemimpin selalu di bawah mikroskop. Mereka dipuji atas keberhasilan sekolah mereka dan diteliti karena kegagalan mereka. Seorang pemimpin akan membuat keputusan sulit yang dapat mengarah pada pengawasan. Mereka memahami bahwa tidak setiap keputusan adalah sama dan bahkan kasus dengan kesamaan mungkin perlu ditangani secara berbeda. Mereka mengevaluasi setiap kasus disiplin siswa secara individual dan dengarkan semua pihak. Seorang pemimpin bekerja keras untuk membantu seorang guru meningkatkan, tetapi ketika guru menolak untuk bekerja sama, mereka memutuskan hubungan mereka. Mereka membuat ratusan keputusan setiap hari. Seorang pemimpin mengevaluasi masing-masing secara menyeluruh dan membuat keputusan yang mereka yakini akan paling bermanfaat bagi seluruh sekolah.